Lección 23 — Material para el maestro

La misión profética y el martirio de José Smith

El 27 de junio de 1844, José y Hyrum Smith murieron como mártires en Carthage, Illinois. Sus muertes añadieron un sello poderoso a sus testimonios del evangelio restaurado de Jesucristo (véase Doctrina y Convenios 135:1, 3). Esta lección está diseñada para ayudar a los alumnos a fortalecer su testimonio de la misión profética de José Smith.

Sugerencias para la enseñanza

CÓMO MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Utilice himnos. La música sagrada, en especial los himnos de la Iglesia, puede ayudar a los alumnos a sentir la influencia del Espíritu Santo al estudiar el Evangelio. A fin de proporcionar perspectivas adicionales durante la lección, podría elegir un himno que se relacione con el material de esta y cantarlo al principio de la clase.

José y Hyrum Smith mueren como mártires en la cárcel de Carthage.

Si lo desea, podrían cantar unas cuantas estrofas (incluyendo la estrofa 7) del himno “Un pobre forastero”. Explique que este himno y su mensaje acerca de servir al Salvador era uno de los favoritos de José Smith. El Profeta le pidió a John Taylor que lo cantara en la Carthage justo antes de que los atacara el populacho.

Pida a los alumnos que expliquen lo que saben acerca de los acontecimientos que condujeron al arresto y encarcelamiento de José y Hyrum Smith en Carthage, Illinois. (Inste a los alumnos a hacer uso de lo que han aprendido del material de preparación).

• ¿Cómo creen que las palabras de “Un pobre forastero” pudieron haber reflejado el compromiso de José con el Salvador? (Si lo necesita, podría conceder a los alumnos un momento para que repasen las palabras del himno a fin de responder esta pregunta).

Explique que José sabía que se enfrentaba a una muerte segura si iba a Carthage para ser juzgado. Dan Jones, miembro de la Iglesia, que estuvo con el Profeta en Nauvoo mientras se preparaba para viajar a Carthage, lo rememoró de esta manera:

Nunca olvidaré esa escena cuando [el Profeta] se puso de pie […] y, mirando a su alrededor y después hacia la ciudad y sus habitantes, a quienes tanto amaba, dijo: “Si no voy [a Carthage], el resultado será la destrucción de esta ciudad y de sus habitantes; y no quiero pensar en mis queridos hermanos y hermanas, y en sus hijos, sufriendo otra vez en Nauvoo las mismas escenas de Misuri. No, es mejor que su hermano José muera por sus hermanos y hermanas, pues estoy dispuesto a morir por ellos. Mi obra ha concluido”. (Dan Jones, en Ronald D. Dennis, trans., “The Martyrdom of Joseph Smith and His Brother, Hyrum”, BYU Studies, tomo XXIV, nro. 1, 1984, pág. 85)

• ¿Qué revelan las palabras y las acciones del Profeta en cuanto a su personalidad?

Exterior de la cárcel de Liberty

Podría señalar que José Smith siguió el ejemplo de amor del Salvador al estar dispuesto a dar su vida para proteger a los santos (véase Juan 15:13).

Muestre una imagen de la cárcel de Carthage. Invite a los alumnos a explicar lo que sepan acerca de los acontecimientos en la cárcel de Carthage el 27 de junio de 1844, cuando José y Hyrum fueron asesinados. (Anime a sus alumnos a recordar lo que hayan aprendido del material de preparación).

Explique que la declaración sobre la muerte del Profeta, que ahora se incluye en Doctrina y Convenios 135, se escribió a partir de los testimonios presenciales de los élderes John Taylor y Willard Richards.

Lea Doctrina y Convenios 135:1–2, 4–6 con la clase.

• ¿Qué piensan y sienten al considerar el sacrificio que José y Hyrum Smith estuvieron dispuestos a hacer por su testimonio del Evangelio restaurado?

Invite a los alumnos a leer las dos últimas frases de Doctrina y Convenios 135:3 (comenzando con “Vivió grande…”) y Doctrina y Convenios 136:39, y que busquen qué aprendemos acerca de la muerte de José y Hyrum.

• ¿Qué nos enseñan esos versículos en cuanto al significado de la muerte de José y Hyrum? (Los alumnos podrían señalar una verdad semejante a la siguiente: José y Hyrum Smith sellaron con su sangre su testimonio de la veracidad del Evangelio restaurado).

Explique que este acto de sellar el testimonio con su sangre dejó grabado permanentemente ese testimonio y la misión divina de ellos relativa a la restauración del Evangelio.

Para ayudar a los alumnos a comprender mejor esa verdad, podría mostrar el video “Testimonio del Libro de Mormón” (4:39) del élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles. Invite a los alumnos a pensar en el compromiso inquebrantable que José y Hyrum mostraron hacia su testimonio del Evangelio restaurado incluso ante la muerte.

• ¿De qué manera la disposición de José Smith a dar su vida por el Evangelio restaurado fortalece el testimonio que ustedes tienen de él como profeta del Señor?

Las bendiciones divinas se han puesto a disposición de los hijos de nuestro Padre Celestial a través del ministerio profético de José Smith.

Invite a los alumnos a leer la primera frase de Doctrina y Convenios 135:3, la cual enseña que José Smith ha hecho más por la salvación de las personas de este mundo que cualquier otro hombre, exceptuando a Jesucristo. (Podría alentar a los alumnos a que marquen esa verdad en sus ejemplares de las Escrituras).

Si lo desea, puede pedir a los alumnos que compartan cómo explicarían esa verdad a un amigo de otra religión cristiana.

Pida a los alumnos que lean el resto de Doctrina y Convenios 135:3, y que busquen las contribuciones que hizo el profeta José Smith para ayudar a los hijos de nuestro Padre Celestial a ganar la salvación. Pida a los alumnos que den un informe de lo que encontraron. Si lo desea, anote sus respuestas en la pizarra.

• ¿Qué más agregarían a la lista de contribuciones que el profeta José Smith ha hecho por la salvación del mundo?

Invite los alumnos a escoger una de las siguientes preguntas para responderla. Conceda a los alumnos tiempo para que anoten sus ideas.

• ¿Qué experiencias han tenido que les han ayudado a obtener un testimonio del profeta José Smith?

• ¿Cómo ha influido en su vida y les ha bendecido el hecho de que José Smith cumpliera con su misión profética?

Después de conceder tiempo suficiente, invite a algunos alumnos a compartir con la clase lo que escribieron. Para concluir, comparta su testimonio del profeta José Smith.

Para la próxima clase

Pida a los alumnos que imaginen cómo sería ser llamado a liderar la Iglesia con poca experiencia y muchas debilidades. Invítelos a reflexionar sobre si tendrían fe y confianza en que el Señor los ayudaría con tal llamamiento. Anime a los alumnos a que estudien el material de preparación para la próxima lección con esta pregunta en mente.