Einführung

Der Kurs „Antworten auf meine Fragen zum Evangelium“ (Religion 280) soll den Schülern die Gelegenheit geben, zu den von ihnen ausgewählten Evangeliumsthemen ein hilfreiches, offenes, ehrliches und aufbauendes Unterrichtsgespräch zu führen. Wie bei allen Institutskursen besteht unser primäres Ziel darin, „Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu helfen, die Lehren und das Sühnopfer Jesu Christi zu verstehen und darauf zu bauen, sich für die Segnungen des Tempels würdig zu machen und sich selbst, ihre Familie und andere auf das ewige Leben beim Vater im Himmel vorzubereiten“ (Das Evangelium lehren und lernen – Ein Handbuch für Lehr- und Führungskräfte in Seminar und Institut, Seite 1).

Um Lehrern und Schülern zu helfen, die Unterrichtsgespräche so zu gestalten, dass der Glaube an Jesus Christus und seine wiederhergestellte Kirche zunimmt, ist der Lehrplan wie folgt aufgebaut:

• Abschnitt 1: Durch Glauben lernen. Der Herr hat uns geboten: „Trachtet nach Wissen, ja, durch Studium und auch durch Glauben.“ (Lehre und Bündnisse 88:118.) In Lektion 1 bis 3 können Lehrer und Schüler Grundsätze ermitteln und besprechen, die für das Lernen durch Studium und Glauben unerlässlich sind.

• Abschnitt 2: Quellen nutzen, die ein vom Glauben getragenes Lernen und aufbauende Gespräche fördern. In Lektion 4 bis 6 ist ein Muster dafür zu finden, wie man mit den Unterrichtsteilnehmern und seinen Mitmenschen ein auf Christus ausgerichtetes, hilfreiches, offenes, ehrliches und aufbauendes Gespräch führen kann.

• Abschnitt 3: Von den Schülern ausgewählte Themen besprechen. Für Lektion 7 bis 14 sollen die Schüler die Themen auswählen, die sie besprechen möchten. Die in Lektion 1 bis 6 aufgestellten Grundsätze und Muster bilden die Grundlage für das, was die Schüler in Lektion 7 bis 14 hinzulernen und anwenden.

In diesem Kurs können die Teilnehmer verschiedenes Material im Archiv Kirchenliteratur (in der App oder im Internet) und auf der Presseseite der Kirche nutzen, um sich mit ihren Fragen zu beschäftigen. (Hinweis: Die Kirche arbeitet weiterhin an der Optimierung des Materials und der Verbesserung der Funktionalität und lässt zusätzliche Inhalte für das Archiv Kirchenliteratur übersetzen. Bitte bedenken Sie beim Gebrauch des Lehrmaterials derlei Änderungen und nehmen Sie gegebenenfalls Anpassungen vor.) Manchmal enthält eine Quelle nur begrenzte Verweise auf die heiligen Schriften oder die Worte der neuzeitlichen Apostel und Propheten. In solchen Fällen können Lehrer und Schüler selbst nach einschlägigen Schriftstellen und Aussagen von Führern der Kirche suchen.

Dieser Lehrplan enthält neun Mikroschulungen, mithilfe derer die Schüler Fertigkeiten ausbauen sollen, und zwar im Hinblick darauf, sich eingehend mit Evangeliumsthemen zu befassen und mit anderen darüber zu sprechen (siehe Anhang A). Der Lehrer kann festlegen, welche Mikroschulungen im Lauf des Kurses behandelt und wann diese durchgeführt werden sollen. Jede Schulung ist auf etwa 15 Minuten ausgelegt.

Wenn während eines Unterrichtsgesprächs Spekulationen angestellt werden oder Streitigkeiten aufkommen, bringen Sie die Grundsätze und Muster aus Lektion 1 bis 6 zur Anwendung, um die Schüler auf sicheren Boden und zu christlichem Verhalten zurückzugeleiten. Halten Sie sich stets vor Augen, dass es ja unser Ziel ist, Glauben an Jesus Christus aufzubauen und die Segnungen seines Evangeliums zu empfangen (siehe Das Evangelium lehren und lernen, Seite 1).

Da sich dieser Kurs auf das im Internet verfügbare Material der Kirche stützt, überlegen Sie, wie Sie für eine zuverlässige Internetverbindung sorgen könnten. Überlegen Sie zudem, wie Sie Schülern, die kein internetfähiges Endgerät besitzen, dennoch helfen können, im Zuge des Kurses wichtige und wertvolle Erkenntnisse zu gewinnen.

Bedingungen für den Erwerb von Credits

Um für diesen Kurs Credits zur Anrechnung auf den Institutsabschluss erhalten zu können, müssen die Schüler 75 Prozent der Unterrichtsstunden besuchen. Sie sollen auch eine lebensnahe, zielgerichtete Lernaktivität durchführen, die widerspiegelt, was sie aus diesem Kurs lernen wollen. Schüler und Lehrer sollen sich miteinander beraten und geeignete Alternativen besprechen. Um Ideen zu sammeln, könnte man Folgendes tun:

• die Fragen zu den allgemeinen Wahlkursen beantworten (zu finden in der Anleitung „Sich auf eine höhere Ebene des Lernens schwingen – Lernaufträge für das Institut“)

• ein Studientagebuch für diesen Kurs führen

• eine bestimmte Frage oder ein bestimmtes Anliegen im Zusammenhang mit der Kirche ermitteln und dann anhand der Grundsätze und Fertigkeiten, die in diesem Kurs vermittelt wurden, darauf eingehen

• mit jemandem, der nicht an diesem Kurs teilnimmt, mindestens einmal pro Woche besprechen, was man gelernt hat

• mindestens einmal pro Woche die Presseseite aufrufen, um in Bezug auf das, was in der Kirche geschieht, auf dem Laufenden zu bleiben

• ein Thema in der Rubrik Hilfe fürs Leben oder in den Evangeliumsthemen auswählen und sich mit dem Material dazu, einschließlich der damit verknüpften Quellen, befassen

Die Schüler sollen aufschreiben, was sie machen wollen, und dem Lehrer von ihren Plänen berichten. Am Ende des Semesters sollen die Schüler schriftlich oder mündlich kurz berichten, ob sie die Anforderung(en) erfüllt haben, die sie festgelegt hatten. Für Schüler mit einer Behinderung nimmt der Lehrer geeignete Anpassungen vor (siehe „Anpassungen für Teilnehmer mit einer Behinderung“, ChurchofJesusChrist.org).