Wie kann ich Vergleiche nutzen, um anderen das Sühnopfer Jesu Christi näherzubringen?

Um jemandem einen abstrakten, geistigen Gedanken wie das Sühnopfer näherbringen zu können, hilft es, wenn man diesen mit etwas Konkretem und Bekanntem vergleicht. Der Herr und seine Propheten verwenden oft bekannte Gegenstände oder Erfahrungen, um ihren Zuhörern geistige Grundsätze zu verdeutlichen. Wenn wir uns mit diesen Vergleichen befassen, können wir das Sühnopfer auch selbst besser verstehen und es anderen besser verständlich machen.

Geistige Vorbereitung

Welche Vergleiche oder welcher Anschauungsunterricht haben Ihnen geholfen, das Sühnopfer besser zu verstehen?

Welche Möglichkeiten und Gelegenheiten haben die Jugendlichen, anderen vom Sühnopfer zu erzählen? Wie können sie ein besserer Lehrer sein, wenn sie Vergleiche nutzen?

Jesaja 1:18 (Anhand von Schnee und Wolle lehrt Jesaja über Umkehr)

Matthäus 11:28-30 (Der Erlöser vergleicht die Hilfe, die er uns gibt, mit einem Joch)

Lukas 15:11-32 (Das Gleichnis vom verlorenen Sohn)

2 Nephi 1:15 (Lehi vergleicht die Erlösung damit, von den Armen der Liebe Gottes umschlossen zu sein)

Jeffrey R. Holland, „Wo Lieb, Gerechtigkeit und Gnad aufeinandertreffen“, Liahona, Mai 2015, Seite 104ff.

D. Todd Christofferson, „Erlösung“, Liahona, Mai 2013, Seite 109–112

Dallin H. Oaks, „Das Sühnopfer und der Glaube“, Liahona, April 2008, Seite 9–13

Video: „Der Mittler“; siehe auch Kurzfilme zum Buch Mormon

Auf die Weise des Erretters lehren

Der Erretter verwendete einfache Geschichten, Gleichnisse und Beispiele aus dem wirklichen Leben. So half er seinen Zuhörern, in ihrem täglichen Leben Evangeliumslehren zu entdecken. Wie können Sie den Jugendlichen helfen, auf die Weise des Erretters zu lehren? (Siehe Das Evangelium auf die Weise des Erretters lehren, Seite 4f.)

Zusammenhänge herstellen

Geben Sie den Jugendlichen zu Beginn jedes Unterrichts ein wenig Zeit, Zusammenhänge herzustellen zwischen dem, was sie in unterschiedlichen Situationen dazugelernt haben (beispielsweise beim Schriftstudium, beim Seminar, im weiteren Unterricht in der Kirche oder im Umgang mit ihren Freunden). Wie können Sie ihnen vor Augen führen, wie wichtig es ist, sich jeden Tag nach dem Evangelium auszurichten? Diese Anregungen erweisen sich vielleicht als hilfreich:

Fragen Sie die Jugendlichen, wie ihre Lehrer, Führungsbeamten und Eltern ihnen das Sühnopfer nähergebracht haben.

Gemeinsam lernen

Die folgenden Vorschläge sollen den Jugendlichen aufzeigen, wie man anderen das Sühnopfer durch Vergleiche näherbringen kann. Lassen Sie sich vom Geist führen und suchen Sie einen oder mehrere Vorschläge aus, die sich für Ihre Klasse am besten eignen:

Zeigen Sie das Video „Der Mittler“. Jeder Jugendliche soll still für sich eine Liste aller Bestandteile von Präsident Boyd K. Packers Gleichnis machen (beispielsweise den Gläubiger, den Schuldner, die Schuld und so weiter) und die Bedeutung jedes Punktes aufschreiben. Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen. Die Schüler sollen sich anhand von Präsident Packers Vergleich gegenseitig das Sühnopfer erklären. Wie hilft dieser Vergleich den Jugendlichen, das Sühnopfer besser zu verstehen?
Bitten Sie die Jugendlichen, aus den heiligen Schriften Vergleiche herauszusuchen, anhand derer man das Sühnopfer erklären kann, und darüber zu berichten (schlagen Sie beispielsweise die Schriftstellen in diesem Lernkonzept vor). Was erfahren sie durch diese Vergleiche über das Sühnopfer? Schreiben Sie an die Tafel: „__________ ist wie __________.“ Bitten Sie die Jugendlichen, in die erste Lücke einen Grundsatz zu schreiben, der mit dem Sühnopfer zusammenhängt (zum Beispiel Umkehr, Vergebung oder Auferstehung) und in die zweite einen einleuchtenden Vergleich, anhand dessen sie den anderen den Grundsatz näherbringen können. Die Jugendlichen sollen diese Lehrmethode ein paar Mal üben können.
Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen auf. Beauftragen Sie eine Gruppe, Elder Jeffrey R. Hollands Geschichte über die Brüder, die eine Felswand in einem Canyon hochklettern, zu lesen und zu besprechen (siehe die Ansprache „Wo Lieb, Gerechtigkeit und Gnad aufeinandertreffen“). Bitten Sie die andere Gruppe, Elder Dallin H. Oaks Beispiel von einem Baum, der sich im Wind neigt, zu lesen und zu besprechen (siehe der Artikel „Das Sühnopfer und der Glaube“). Anschließend sollen die Gruppen einander berichten, was sie aus dem Vergleich, mit dem sie sich befasst haben, über das Sühnopfer gelernt haben.
Lassen Sie die Jugendlichen die Geschichten über Jean Valjean und über Sara in der Ansprache „Erlösung“ von Elder D. Todd Christofferson durchgehen. Was erfahren sie aus diesen Geschichten über das Sühnopfer? Wie würden sie andere anhand dieser Begebenheiten unterweisen? Welche ähnlichen Erfahrungen haben sie selbst gemacht, anhand derer sie anderen etwas über das Sühnopfer beibringen könnten?

Bitten Sie die Jugendlichen, zu berichten, was sie heute gelernt haben. Haben sie verstanden, wie man Vergleiche nutzen kann, um anderen das Sühnopfer näherzubringen? Haben sie noch weitere Fragen? Wäre es sinnvoll, sich länger mit diesem Thema zu beschäftigen?

Tipp für den Unterricht

„Ein guter Lehrer denkt nicht:, Was soll ich heute im Unterricht tun?‘, sondern:, Was werden meine Schüler heute im Unterricht tun?‘ Er fragt nicht:, Was werde ich heute durchnehmen?‘, sondern:, Wie helfe ich meinen Schülern, das zu entdecken, was sie wissen müssen?‘“ (Virginia H. Pearce, in Lehren, die größte Berufung, 1999, Seite 61.)

Zum Handeln auffordern

Fragen Sie die Jugendlichen, was sie heute über das Lehren dazugelernt haben. Wozu fühlen sie sich inspiriert, um anderen das Sühnopfer näherzubringen? Geben Sie ihnen während des Unterrichts Gelegenheit, einander zu unterweisen, oder schaffen Sie eine Gelegenheit in einem anderen Rahmen.
Geben Sie Zeugnis, wie die Jugendlichen andere segnen können, wenn sie ihnen das Sühnopfer erklären.