제3과 교사 자료

리하이의 생명나무 꿈

생명나무에 대한 리하이의 꿈은 우리가 하나님의 사랑을 경험하고 구주의 속죄가 가져오는 축복을 누릴 방법을 아는 데 도움이 된다. 이번 과에서 학생들은 그리스도께 나아가려 노력할 때 무엇이 도움이 되고, 또 방해가 되는지 알게 될 것이다. 학생들은 삶 속에서 하나님의 말씀을 더 우선시하기 위해 자신이 할 수 있는 일을 결정하게 될 것이다.

교수 제언

우리의 가르침과 학습을 향상한다

학습자에게 초점을 맞추려 노력한다. 댈린 에이치 옥스 회장은 이렇게 말했다. “우리가 섬기는 주님처럼, 복음 교사는 전적으로 배우고 있는 사람들에게 초점을 맞출 것입니다.”(“복음 교육,” 『리아호나』, 2000년 1월호, 96쪽) 학습자에게 초점을 맞추려 노력할 때, 다음과 같이 자문해 본다. 학생들의 배경, 경험, 어려움, 필요 사항을 더 잘 이해하기 위해 내가 무엇을 할 수 있을까? 학생들이 이미 알고 있는 것을 기반으로 성장해 나가도록 어떻게 도울 수 있을까? 학생들이 적극적인 학습자가 되고 다른 이들의 학습에 이바지하도록 어떻게 도울 수 있을까? 학생들이 구주께 더 가까이 가도록 권유하기 위해 무엇을 할 수 있을까?

리하이가 생명나무 시현을 받는다.

리하이의 꿈, 그레그 케이 올슨

리하이의 생명나무 시현 그림을 보여 주고, 학생들에게 그 시현에 관해 알고 있는 내용을 짧게 발표해 달라고 한다. 또한, 리하이의 꿈에 관한 기사를 짧게 요약해 달라고 할 수도 있다.

학생들에게 준비 자료에 언급된 니파이전서 8장 10~12절과 니파이전서 11장 21~22절을 살펴보면서 리하이와 니파이가 그 나무와 열매를 어떻게 묘사했는지 찾아보라고 한다.

리하이의 꿈에 대한 학생들의 이해에 기반하여, 다음 질문 중 몇 가지를 그들에게 물어볼 수 있다.

• 그 나무와 열매가 상징하는 바는 무엇인가? (준비 자료 제1부 참조)

• 리하이는 그 나무와 열매를 묘사하면서 하나님의 사랑과 구주의 속죄에 대해 뭐라고 가르쳤는가?

• 우리는 이 구절에서 기쁨을 얻는 것에 대해 무엇을 배우게 되는가? (학생들은 다음과 유사한 진리를 찾을 것이다. 그리스도에게 나아가 그분의 속죄의 축복을 맛보게 되면 기쁨을 얻는다.)

• 어떤 점에서 구주의 속죄의 축복은 “무엇보다도 가장 바랄만한 것”인가?(니파이전서 8:12; 11:22)

러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 보여 준다.

러셀 엠 넬슨 회장

“사랑하는 형제 자매 여러분, 우리는 우리가 놓인 환경과는 관계없이 어디에 초점을 두는가에 따라서 기쁨을 느낄 수 있습니다.

[우리가] 예수 그리스도 그리고 그분의 복음에 초점을 맞출 때, 삶에서 어떤 일이 일어나더라도 우리는 기쁨을 느낄 수 있습니다. 기쁨은 하나님으로부터 오며, 그분으로 말미암아 옵니다. … 예수 그리스도는 기쁨입니다!”(“기쁨과 영적 생존”, 『리아호나』, 2016년 11월호, 82쪽)

• 삶에서 예수 그리스도를 더욱 중심에 둠으로써 더 큰 기쁨을 누리기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있을까? (학생들이 깊이 생각하고 느낌을 기록할 수 있도록 시간을 준다.)

리하이와 니파이가 하나님의 말씀이 구주와 그분의 속죄로 이끈다는 것을 배운다.

반을 소그룹으로 나누고 각 학생에게 다음 유인물을 나눠 준다.

생명나무의 열매를 취하지 못하게 막는 장애물

『몰몬경의 가르침과 교리 교사 자료』—제3과

그룹별로 다음 문장을 읽는다. 리하이의 생명나무 시현에서 더러운 강, “어둠의 안개”(니파이전서 12:17), “크고 넓은 건물”(니파이전서 8:26)은 사람들이 그 나무에 도달하거나 그 열매를 먹고 나무에 머무르는 것을 더 어렵게 했다. 수업 준비 자료에서 사람들을 구주에게서 멀어지게 하는 이러한 위험이나 주의를 산만하게 하는 현대의 예를 찾았을 수도 있다. 그룹의 일원들과 함께 오늘날의 청년 독신 성인들이 어떤 방식으로 다음의 것들을 마주하게 되는지 토론한다.

더러움 또는 죄(강의 더러움: 니파이전서 8:13; 12:16; 15:27)

속임과 유혹(“어둠의 안개”: 니파이전서 8:23; 12:17)

교만과 세상의 조롱(“크고 넓은 건물”: 니파이전서 8:25~28; 12:18)

토론한다: 여러분이 토론했던 예들은 어떤 점에서 청년 독신 성인이 예수 그리스도께 나아가 그분의 속죄의 축복을 누리지 못하게 할 수 있는가? 여러분은 삶에서 이런 장애들을 극복하기 위해 어떻게 노력해 왔는가?

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생명나무의 열매를 취하지 못하게 막는 장애물

교사 유인물

시간을 충분히 준 뒤, 몇몇 학생들에게 자신의 그룹에서 토론한 내용을 반원들 앞에서 발표해 달라고 한다.

학생들에게 리하이가 시현에서 본 네 무리의 사람들에 대해 알게 된 점을 살펴보라고 한다.(준비 자료 제3부 참조) 다음 제목을 칠판에 적는다. 첫 번째 무리(니파이전서 8:21~23), 두 번째 무리(니파이전서 8:24~28), 세 번째 무리(니파이전서 8:30, 33), 네 번째 무리(니파이전서 8:31~32)

• 쇠막대 또는 하나님의 말씀은 각 무리에게 어떤 역할을 했는가? (해당하는 제목 아래에 학생들의 대답을 적는다.)

• 니파이전서 8장 33절에 나오는 열매를 먹고 있는 이들이 “그들에게 주의를 기울이지 아니하였느니라”라는 문구에서 중요한 것은 무엇인가? 이런 일은 우리 시대에 어떤 모습으로 나타나는가?

• 쇠막대를 놓아 버리고 길에서 벗어난 이들에게는 어떤 희망이 있는가? (학생들에게 준비 자료에 나오는 앤 엠 딥 자매의 말씀을 살펴보라고 해도 좋다.)

니파이가 부친의 꿈을 이해할 수 있도록 기도했을 때, 그는 시현을 보았으며 그 꿈의 의미를 알게 되었다고 설명한다. 그 후에 그는 형제들에게 쇠막대가 무엇을 상징하는지 가르쳤다. 한 학생에게 니파이전서 15장 23~24절을 소리 내어 읽어 달라고 부탁한다. 그런 후에 이렇게 질문한다.

• 여러분은 니파이가 형제들에게 했던 설명과 권유에서 무엇을 배우는가? (여러 진리 중에서도 학생들은 다음과 유사한 원리를 찾을 것이다. 하나님의 말씀을 굳게 붙들 때 우리를 예수 그리스도에게서 멀어지게 하려 하는 사탄의 유혹에 맞설 수 있다.)

• 하나님의 말씀을 “계속하여 굳게 잡[는]”다는 것은 무엇을 의미한다고 생각하는가?(니파이전서 8:30)

칠십인 케빈 더블유 피어슨 장로의 다음 말씀을 보여 준다.

케빈 더블유 피어슨 장로

하나님의 말씀을 “계속하여 굳게 잡[고서]”(니파이전서 8:30) 그에 따라 생활하지 않는다면, 영적인 마음은커녕 영적으로 눈이 멀고 말 것입니다. 몰몬경과 살아 있는 선지자의 말씀을 매일매일 살펴보십시오! 그것이 영적으로 살아남고 속임을 피할 수 있는 열쇠입니다. 그렇게 하지 않으면 우리는 영적으로 길을 잃어버립니다.(“나무 옆에 머무십시오”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 115쪽)

학생들에게 하나님의 말씀을 굳게 잡은 것이 어떻게 자신이 영적으로 살아남거나 속임수를 피하는 데 도움이 되었는지 이야기해 달라고 한다. 또한, 하나님의 말씀이 자신이 예수 그리스도와 그분의 속죄 권능에 더 가까이 가는 데 어떻게 도움이 되었는지에 대해서도 이야기해 달라고 한다.

학생들이 배우고 느낀 점을 실천하도록 돕기 위해 다음 질문을 보여 주고, 학생들에게 깊이 생각하고 그들의 대답을 적어 보라고 할 수 있다.

• 하나님의 말씀을 더 굳게 잡기 위해 나는 무엇을 할 수 있는가?

• 하나님의 말씀을 굳게 잡는 것이 중요하다는 나의 간증을 들으면 누가 축복을 받을 수 있겠는가?

몇몇 학생들에게 적은 것을 발표해 달라고 할 수도 있다.

다음 수업을 위한 제언

쇠막대에 관한 토론을 반영하여, 학생들에게 최근에 얼마나 부지런히 경전 공부에 몰두했는지 생각해 보라고 할 수도 있다. 학생들에게 다음 수업을 위한 준비 자료를 공부하면서, 개인 경전 공부를 최우선에 두면 어떻게 구주께 더 가까이 나아갈 수 있는지 숙고해 보라고 격려한다.