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Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo

“Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo”, Habilidades para el desarrollo del maestro, 2022

“Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo”, Habilidades para el desarrollo del maestro

Enseñar la doctrina

Aprenda la doctrina de Jesucristo por usted mismo

Habilidad: Crear preguntas de búsqueda abiertas que ayuden a los alumnos a descubrir la doctrina y los principios del Evangelio por sí mismos y que no los conduzcan a una respuesta específica.

Definir

Las preguntas de búsqueda abiertas invitan a los alumnos a descubrir y entender verdades de las Escrituras por sí mismos, en lugar de dirigirlos a una respuesta predeterminada o específica. Este método puede hacer que el estudio de las Escrituras por parte de los alumnos sea más relevante y permitir que el Señor les enseñe y los inspire de manera personal. Estas preguntas (1) incluyen una invitación a los alumnos a pensar en lo que les llama personalmente la atención, (2) eliminan la necesidad de que los alumnos busquen algo específico que el maestro tiene en mente y (3) pueden ayudar a los alumnos a meditar sobre la forma en que las verdades que se han encontrado y comprendido pueden aplicarse en sus propias vidas. Esas preguntas podrían utilizarse al invitar a los alumnos a escudriñar versículos con el fin de encontrar verdades y comprender mejor las verdades que hayan encontrado.

Modelo

A continuación, se presentan algunos ejemplos de cómo ayudar a los alumnos a descubrir y comprender las verdades por sí mismos con preguntas de búsqueda abiertas:

  • En lugar de hacer esta invitación: “Busquen el versículo en el que el Señor nos enseña la importancia de la obediencia”, podría preguntar: “¿Qué principio les llama la atención en estos versículos?”.

  • En lugar de decir: “En estos versículos, Jesús hace hincapié en nuestra necesidad de tener fe en Él”, podría preguntar: “¿Qué principios aprendemos de las enseñanzas y del ejemplo de Jesús en estos versículos?”.

  • En vez de preguntar: “¿Se dan cuenta de cómo el Señor nos recuerda que oremos siempre en este versículo?”, podría preguntar: “¿Qué mensaje acerca de la oración intenta el Señor que entiendan en este versículo?”.

Haga clic aquí para ver un video de este modelo.

Practicar

Utilice una o más de las siguientes prácticas para mejorar su capacidad de ayudar a los alumnos a descubrir y entender las verdades por sí mismos:

  • Busque Moroni 10:32–33. Practique descubrir más de un principio para ver de qué forma los alumnos podrían reconocer diversos principios en estos versículos. Escriba una pregunta que permita a los alumnos descubrir varios principios.

  • Tal vez podría utilizar un bloque de Escrituras que esté planeando estudiar con los alumnos en una próxima lección. En lugar de planear que los alumnos lean esos versículos y busquen un principio específico que usted ya haya encontrado, practique redactar dos o tres preguntas de búsqueda abiertas para ayudarlos a descubrir un principio por sí mismos.

  • Consulte un plan de lección próximo. Seleccione un principio que los alumnos podrían encontrar en los versículos que estén estudiando. Practique redactar dos o tres preguntas sencillas para ayudarlos a entender mejor ese principio de una manera que no los lleve a una respuesta predeterminada o específica.

Analizar o meditar

Medite sobre lo que ha aprendido de esta experiencia. Tal vez podría anotar algunos de sus pensamientos en un diario de estudio. Reflexione sobre las siguientes preguntas:

  • ¿Qué he hecho anteriormente para ayudar a los alumnos a aprender por medio de preguntas de búsqueda abiertas?

  • ¿Qué he aprendido en esta experiencia que pueda mejorar mi capacidad para hacer preguntas de búsqueda abiertas?

  • ¿Qué haré para seguir mejorando?

Incorporar

Al preparar las lecciones esta semana, elabore dos o tres preguntas de búsqueda abiertas que ayuden a los alumnos a descubrir la doctrina y los principios del Evangelio por sí mismos y que no los conduzcan a una respuesta específica. Anótelas y trate de plantear cada una de ellas a un familiar, un compañero de trabajo o a usted mismo. Seleccione una para formularla en el salón de clases y utilícela durante la lección.

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