Zusammenhänge erkennen

Definieren

Lesen Sie die folgende Aussage von Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel vor:

Ein Zusammenhang ist eine Beziehung oder Verknüpfung zwischen Ideen, Menschen, Gegenständen oder Ereignissen. In den heiligen Schriften gibt es viele davon. (David A. Bednar, „Ein Vorrat an lebendigem Wasser“, CES-Fireside für junge Erwachsene vom 4. Februar 2007, Seite 3, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Weisen Sie darauf hin, dass das Erkennen von Zusammenhängen dazu beiträgt, dass wir etwas besser verstehen, weil uns Unterschiede oder Ähnlichkeiten zwischen Ideen, Menschen, Gegenständen oder Ereignissen auffallen. (Hinweis: Es kann hilfreich sein, diese Schulung in Verbindung mit der Schulung „Muster erkennen“ durchzuführen.)

Zeigen

Wählen Sie ein eigenes Beispiel oder das folgende, um diese Fertigkeit zu demonstrieren:

Zeigen Sie in der folgenden Schriftstelle den Zusammenhang zwischen unschuldigen Händen und einem reinen, lauteren Herzen auf. (Hinweis: Im Text unten wurden die Begriffe in Kursivschrift hervorgehoben, um den Zusammenhang deutlich zu machen.)

Psalm 24:3,4

„Wer darf hinaufziehn zum Berg des Herrn, wer darf stehn an seiner heiligen Stätte?

Der unschuldige Hände hat und ein reines Herz, der seine Seele nicht an Nichtiges hängt und keinen trügerischen Eid geschworen hat.“

Sie könnten dann folgende Aussage von Elder Bednar vorlesen, um den Schülern den Zusammenhang zwischen unschuldigen Händen und einem reinen Herzen vor Augen zu führen:

Brüder und Schwestern, es ist möglich, reine Hände, aber kein lauteres Herz zu haben. Beachten Sie, dass sowohl reine Hände als auch ein lauteres Herz notwendig sind, um zum Berg des Herrn hinaufziehen und an seiner heiligen Stätte stehen zu dürfen.

Ich möchte darauf hinweisen, dass unsere Hände dadurch rein gemacht werden, dass wir durch das Sühnopfer des Erlösers den natürlichen Menschen ablegen und Sünde und die schlechten Einflüsse in unserem Leben überwinden. Das Herz wird geläutert, wenn wir die stärkende Macht Gottes empfangen, Gutes zu tun und besser zu werden. David A. Bednar, „Reine Hände und ein lauteres Herz“, Liahona, November 2007, Seite 82

Üben

Bitten Sie die Schüler, beim Lesen des Leseauftrags für die aktuelle Woche mindestens bei einer Schriftstelle auf mögliche Zusammenhänge zu achten. Sie können Sie aber auch eine der unten aufgeführten Schriftstellen lesen lassen. Die Schüler können dann aufschreiben, welche Erkenntnisse sie aus einem bestimmten Zusammenhang gewonnen haben. Geben Sie den Schülern Zeit, sich zu zweit, in Kleingruppen oder alle gemeinsam über die Zusammenhänge und die daraus gewonnenen Erkenntnisse auszutauschen.

Weitere Schriftstellen zum Üben:

• Mose 5:4-9; Johannes 1:29; 1 Petrus 1:19 (Jesus Christus, ein Lamm)

• Johannes 5:19; 14:6 (Gottvater und der Sohn)

• Alma 42:9,10,14,15 (der Fall und das Sühnopfer Jesu Christi; Gerechtigkeit und Barmherzigkeit)

• Moroni 7:40-44 (Glaube, Hoffnung und Nächstenliebe)

• Lehre und Bündnisse 130:18-21 (Intelligenz und Gehorsam)

Auffordern und nachfassen

Fordern Sie die Schüler auf, beim persönlichen Studium auf Zusammenhänge zu achten. Bitten Sie sie, sich darauf vorzubereiten, in der nächsten Unterrichtsstunde von ausgewählten Zusammenhängen zu erzählen. Fassen Sie nach und geben Sie den Schülern Zeit, sich beim nächsten Mal über ihre Entdeckungen auszutauschen. Sie können mit den Schülern auch besprechen, inwiefern ihnen diese Fertigkeit beim Schriftstudium nutzt.