Урок 7: Преподаване на посланието на Възстановяването (Част 1)
7
Преподаване на посланието на Възстановяването (Част 1)
Въведение
Евангелието на Исус Христос е било преподавано от пророците във всички диспенсации, като това е позволявало на Божиите чеда да разберат вечните истини и да се сдобият с вечен живот. След смъртта на Исус Христос, евангелската истина и свещеническата власт биват изгубени от земята, което води до Голямото вероотстъпничество. Чрез Възстановяването в последните дни се неутрализират последиците на Вероотстъпничеството и се организира Господната Църква отново на земята. Бъдещите мисионери трябва ясно да разбират понятията „Вероотстъпничество“ и „Възстановяване“ и трябва да бъдат подготвени да ги обясняват с прости думи и да свидетелстват за тях със сила.
Започнете часа, като накарате учениците да помислят над следната аналогия:
Довечера, точно преди да си легнете, получавате SMS от приятел, който е обезкуражен и се чуди дали има Бог и дали Той се грижи за нас. Приятелят ви пита: „Вярваш ли, че Бог съществува? Какъв според теб е Той?“
Поканете няколко ученика да споделят как биха отговорили на своя приятел. След това, кажете на класа, че днешният урок се съсредоточава върху някои учения и принципи, намиращи се в първия мисионерски урок, включващ естеството на нашия Небесен Отец.
Накарайте един ученик да прочете на глас раздела, озаглавен „Бог е нашият любящ Небесен Отец“ на страници 33-34 от Проповядвайте Моето Евангелие. Поканете учениците да подчертаят или отбележат изразите, които биха използвали, за да помогнат на някой да разбере по-добре естеството на Бог като наш любящ Небесен Отец.
Дайте на учениците няколко минути, за да намерят три или четири от откъсите от Писанията, изброени в ограденото поле Изучаване на Писанията на страница 34 от Проповядвайте Моето Евангелие. Нека помислят как тези откъси може да са от полза за отговаряне на въпросите на човек, който пита за Бог, подобно на аналогията в началото на урока. Може да насърчите учениците да отбележат един или повече откъса в Писанията си или да ги запишат в празното поле в техния екземпляр на Проповядвайте Моето Евангелие. След това попитайте:
Как бихте обобщили най-важните учения, за които четохте в Проповядвайте Моето Евангелие и в откъсите от Писанията? (Отговорите може да включват учението, че Бог е нашият любящ Небесен Отец и Той желае всички ние да се завърнем да живеем с Него.)
Защо може да е важно за хората първо да разберат този принцип, преди да учат другите учения?
Евангелието благославя семействата
Нека учениците прочетат на ум раздела, озаглавен „Евангелието благославя семействата“ на страница 34 от Проповядвайте Моето Евангелие и да си съставят обобщаващо твърдение за ролята на дома и семейството в Божия план на щастието. След като са имали време да прочетат, поканете учениците да споделят своите твърдения. (Те може да включват следното учение: семействата са предопределени от Бог и са част от Неговия план да донесе щастие на чедата Си. Запишете този принцип с удебелен шрифт на дъската.)
Като направите преценка на нуждите на учениците си и времето, с което разполагате, бихте могли да представите следната дейност: Привлечете вниманието на учениците си върху последния ред от това, което те прочетоха в Проповядвайте Моето Евангелие: „Чрез пророците във всяка епоха, включително нашата, Бог е откривал Своя план на щастие за отделните хора и семейства“.
За да помогнете на учениците по-добре да разберат защо тази истина е толкова важна в днешния свят, покажете екземпляр на „Семейството: прокламация към света“ или раздайте екземпляри на класа. След това поканете учениците да отделят няколко минути, за да прочетат прокламацията и да открият изразите или принципите, които ни помагат да разбираме по-добре ролята на брака и семейството в плана на Небесния Отец. Нека един от учениците изреди предложенията на дъската.
Покажете следния цитат на Президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли:
Изображение
Президент Бойд К. Пакър
„Крайната цел на противника, който е „много разярен, понеже знае, че му остава малко време“ (Откровението 12:12), е да подрива, обезпокоява и унищожава дома и семейството“ („The Father and the Family“, Ensign, май 1994 г., с. 19).
Попитайте учениците:
Защо „крайната цел“ на противника е да унищожи дома и семейството? (Домът е най-доброто място да се преподават, учат и прилагат евангелските принципи за Исус Христос“.)
Кои са някои от светските тенденции, които се противопоставят на плана на Небесния Отец за брак, дом и семейство? (Забележка: Не отделяйте твърде много време в обсъждането на тези тенденции. Ще е достатъчно просто да ги споменете и след това да използвате следните инструкции, за да се съсредоточите върху плана на Небесния Отец за семействата.)
Поканете учениците да споделят как биха използвали: „Семейството: прокламация към света“, в определени ситуации за преподаване, за да разграничават между плана на Небесния Отец и светските тенденции, които се противопоставят на Неговия план за брака, дома и семейството.
Обяснете на учениците, че някои от хората, с които ще се срещат, ще бъдат на различно мнение от тях или дори ще се противопоставят на ученията на Църквата относно брака, дома и семейството. Споделете свидетелството си, че когато мисионерите използват Писанията и словата на пророците, за да преподават, те ще бъдат водени от Светия Дух, за да помагат на хората, на които преподават, по-добре да разбират ролята на брака, дома и семейството в плана на Небесния Отец за Неговите чеда.
Пророци и диспенсации
Обяснете на учениците, че един важен начин, по който Бог проявява любовта Си към нас, е като призовава пророци. Покажете следния цитат от старейшина М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли и помолете един ученик да го прочете на глас: Нека останалите ученици потърсят благословиите, които се дават на хората, които следват пророка:
Изображение
Старейшина М. Ръсел Балард
„Може да запитаме: „Има ли глас, който винаги ще ни дава напътствия, за да намерим пътя си в днешния объркан свят?“ Отговорът е да. Този глас е гласът на живите пророци и апостоли. …
„Не е маловажно, мои братя и сестри, да имаме Божий пророк сред нас. Велики и чудни са благословиите, които идват в живота ни, когато се вслушаме в словата, които Господ ни дава чрез него. … Когато чуваме съвета на Господ, изразяван чрез словата на президента на Църквата, откликът ни трябва да е положителен и бърз. Историята е показала, че има сигурност, мир, просперитет и щастие, когато откликваме на съвета на пророка, както направи Нефи в древни времена: „Аз ще отида и ще сторя нещата, които Господ е заповядал“ (1 Нефи 3:7). …
Днес ви давам обещание. То е просто, но истинно. Ако се вслушвате в живия пророк и апостолите, и следвате нашия съвет, вие никога не ще се отклоните“ („His Word Ye Shall Receive“, Ensign, май 2001 г., с. 65–66).
След като прочетете цитата, попитайте:
Какви благословии получават хората, които следват съвета на Господния пророк?
Какво учи този откъс относно пророците и техния съвет?
Можете ли да се сетите за конкретен момент, когато сте следвали съвета на Господния пророк и това е благословило живота ви?
Нека един ученик да прочете първия абзац, под заглавието „Небесният Отец открива Своето Евангелие във всяка диспенсация“ на страница 35 от Проповядвайте Моето Евангелие. Помогнете на учениците да разпознаят ученията, изложени в този абзац, като ги попитате:
Кои са някои от ученията, които можем да научим относно пророците от този абзац? (Въпреки че съществуват няколко принципа, които учениците биха споделили, помогнете им да открият следното учение: пророците научават Евангелието на Исус Христос посредством откровение и имат отговорността да го преподават на ближните си и да свидетелстват за Исус Христос.)
Бихте могли да използвате модела на обучение на ЦОМ, докато помагате на учениците да преподават за важността на пророците. Обяснете им, че те трябва да прочетат определението за пророк, намиращо се на страница 48 от Проповядвайте Моето Евангелие и след това да подготвят примерно упражнение за преподаване на учението за пророците на някой проучвател. След това, нека представят примерното упражнение, като преподадат на друг ученик относно пророците. След това, поканете учениците да си намерят партньор и да упражняват преподаването, като си представят, че ученика на който преподават, не е член, но е чувал за това, че Църквата е водена от пророк. Учениците, изпълняващи ролята на учители следва на обяснят накратко какво представлява пророкът и да споделят свидетелството си за съвременните пророци. След това, учениците, на които е преподавано, следва да оценят партньорите си, като изкажат нещата, които смятат, че са били най-значими и вдъхновяващи относно представянето им. Учениците могат отново да се упражнят, като изпълнят примерното упражнение с разменени роли, като така дават възможност на другите ученици да преподават и бъдат оценени.
Нека няколко ученика се редуват, докато четат на глас абзаците на страница 35 от Проповядвайте Моето Евангелие. Нека останалата част от класа следят текста, като търсят взаимовръзката между пророци, вероотстъпничество и диспенсации. Според нуждата, поканете учениците да изучат и „Диспенсация“ от Ръководство към Писанията. Помогнете на учениците да обсъдят истините, намиращи се в тези абзаци, като зададете следните въпроси:
Защо би било полезно за проучвателите да разбират, че всички предишни диспенсации са завършили с вероотстъпничество?
Какво е вършил Бог през историята, за да приключи периодите на вероотстъпничество? Как разбирането на този модел ще подготви проучвателите да научат за Възстановяването на Евангелието чрез Пророка Джозеф Смит?
Ако времето ви позволява, бихте могли да предоставите на учениците няколко минути, за да се упражнят, обяснявайки си взаимно материала на страница 35 от Проповядвайте Моето Евангелие. Насърчете ги да включат в обясненията си думите вероотстъпничество, диспенсация и пророк.
Земното служение на Спасителя и Единението
Нека учениците видят картината на страница 37 от Проповядвайте Моето Евангелие, която изобразява ръкополагането на дванадесетте апостоли от Исус Христос. Попитайте учениците:
Кои са някои от нещата, които прави Исус Христос, за да организира Своята Църква на земята в Негови дни? (Може да поканите учениците да прочетат на ум раздела, озаглавен „Земното служение на Спасителя“ на страница 36 от Проповядвайте Моето Евангелие като препратка.)
Как служението на Спасителя и последвалото отхвърляне следват модела, установен в предишните диспенсации? (Преди раждането на Исус Христос, хората са се намирали в състояние на вероотстъпничество. Исус Христос възстановява Евангелието на земята, подобно на Ной, Авраам и Моисей в по-ранни диспенсации. След смъртта на Исус Христос и на апостолите, Божиите чеда отново изпадат в състояние на вероотстъпничество, докато Бог отново призовава пророк, който да възстанови Евангелието на Исус Христос.)
Голямото Вероотстъпничество
За да помогнете на учениците по-добре да разберат нуждата от възстановяване на Евангелието на Исус Христос, запишете следния въпрос на дъската.
Какви фактори довеждат до Голямото вероотстъпничество и какви са резултатите от него?
Нека учениците потърсят отговорите на тези въпроси в първите два абзаца на раздела, озаглавен: „Голямото вероотстъпничество“ на страница 37 от Проповядвайте Моето Евангелие. След като им предоставите достатъчно време, нека учениците отговорят на въпросите на дъската. Погрижете се учениците да разберат, че след смъртта на Исус Христос и на Неговите апостоли, неупълномощени промени изопачават ученията и практиките на Църквата, което в последствие води до отнемането на ключовете на свещеничеството и свещеническата власт от земята.
Поканете учениците да изучат на ум няколко от изброените откъси от Писанията в ограденото поле Изучаване на Писанията, намиращо се в началото на страница 38 от Проповядвайте Моето Евангелие. Нека учениците потърсят това, което авторите в Писанията пророкуват, че ще се случи в последствие с Църквата на Исус Христос. След като учениците са имали достатъчно време, нека споделят с друг ученик от класа това, което са открили. Може да изброите някои от отговорите на дъската и след това бихте могли да напишете следното твърдение: Древните пророчества пророкуват, че ще има едно всеобщо отпадане от истината.
Разделете учениците по двойки и ги подгответе да се подготвят да изнесат урок заедно за около 4-5 минути на тема Вероотстъпничеството. Обяснете, че преподаването им трябва да е просто, ясно и съсредоточено върху слушащия. Нека учениците използват материала на страница 37 от Проповядвайте Моето Евангелие (или могат да използват мисионерската брошура, озаглавена Възстановяването на Евангелието на Исус Христос). Насърчете двойките да споделят един или два стиха, свързани с Вероотстъпничеството и обяснете тяхното значение.
След като учениците са имали достатъчно време да се подготвят, нека всяка двойка да преподава на друга двойка. Докато учениците довършват преподаването си, дайте им указания да обсъдят следното: Какво мина добре в уроците ви? Какво бихте могли да направите по-добре? Какво беше най-ефективно в усилията ви да помогнете на другите да разберат какво се случва след смъртта на апостолите?
След това нека си разменят ролите и да позволят на двойката, на която беше преподавано, да преподава. Уверете се, че те имат време да дадат и получат коментари.
След като всички ученици са имали възможност да преподават, поканете членовете на класа да споделят прозренията си с останалите относно тяхното преживяване.
За да илюстрирате влиянието, което Голямото вероотстъпничество оказва върху света и за да подготвите учениците за следващия урок за Възстановяването на Евангелието на Исус Христос, покажете видеото „The Great Apostasy“ (16:33). Докато гледат, насърчете учениците да обмислят как възстановеното Евангелие на Исус Христос коригира последствията от Голямото вероотстъпничество.
След края на видеото, попитайте:
По какви начини Възстановяването на Евангелието на Исус Христос коригира последствията от Голямото вероотстъпничество?
Докато гледахте разказа за обръщането във вярата на Уилфърд Уудръф, какви мисли ви дойдоха на ум относно възможността да споделяте посланието за Възстановяването на Евангелието на Исус Христос с околните?
Завършете, като попитате учениците дали някой от тях желае да сподели свидетелството си с класа за Възстановяването на Евангелието.
Покани за действие
Поканете учениците да направят преглед на ученията, обсъдени в този урок, като изпълнят една или повече от следните дейности:
Като използвате записките в Topical Guide, под заглавието: „Apostasy of the Early Christian Church“, научете повече относно Голямото вероотстъпничество. Използвайте дневника си за изучаване, за да си водите бележки, свързани с откъсите от Писанията, които можете да използвате в преподаването си относно Вероотстъпничеството.
Изучете и размишлявайте върху статията в Теми на Евангелието „Are Mormons Christian?“, намираща се на lds.org/topics.
За да се подготвите за следващия урок, започнете да учите наизуст описанието на Джозеф Смит на Първото видение, както е изложено на страници 39-40 от Проповядвайте Моето Евангелие (вж. също Джозеф Смит — История 1:16–19).