Tillæg 2
Vejledning til oprettelse af yderligere færdighedsøvelser
Når du overvejer dine elevers behov, kan det være, du finder en færdighed, som du føler, er vigtig, men som ikke er behandlet i disse kursusmaterialer. Denne vejledning giver en skabelon, du kan bruge til at oprette yderligere færdighedsøvelser til din klasse.
Hovedelementer i færdighedsøvelser
Der er fire elementer i hver færdighedsøvelsesoversigt: (1) definer, (2) vis, (3) øvelse og (4) anvend. Følgende retningslinjer kan hjælpe dig med at indarbejde disse hovedelementer i de yderligere færdighedsøvelser, du opretter til din klasse.
Definer
Introducer klassen til færdigheden. For at gøre dette kan du:
-
Bede eleverne om at læse om færdigheden som beskrevet i Forkynd mit evangelium eller Adjusting to Missionary Life.
-
Sammenfatte færdigheden med dine egne ord.
Sørg for, at du ikke bruger for meget tid på denne del af færdighedsøvelsen. Dette vil sikre, at eleverne har tilstrækkelig tid til at øve sig.
Vis
Når du har defineret færdigheden, skal du vise eleverne, hvordan man anvender færdigheden. For at gøre dette kan du:
-
Give et eksempel på/vise færdigheden foran klassen.
-
Bede en elev om at forberede sig på forhånd på at give klassen et eksempel på færdigheden.
-
Bruge en video, der viser et eksempel på en person, der udviser færdigheden.
Øvelse
Giv eleverne tid til at øve sig på færdigheden. Det kan de gøre sammen med en makker eller i små grupper. Hvis det er muligt, så bed dem om at øve sig mere end én gang. Du kan bede dem om at øve sig med en anden makker eller gruppe hver gang.
Anvend
Bed eleverne om at lave en plan for, hvordan de vil øve sig på denne færdighed uden for undervisningen. Overvej at følge op i fremtidige lektioner.