Lekce 4 – materiály pro učitele

Nacházejme účel a radost v tom, co stvořil Pán

„Pod vedením svého Otce byl [Ježíš Kristus] stvořitelem země.“ („Žijící Kristus – svědectví apoštolů“, CirkevJeziseKrista.org.) Studenti se budou v této lekci zamýšlet nad tím, proč Pán stvořil zemi a co mohou dělat, aby nacházeli větší radost v tom, co stvořil.

Náměty pro výuku

Jak zlepšit výuku a studium

Důvěřujte přípravě svých studentů. Zvažte možnosti, jak studenty povzbuzovat k tomu, aby si prostudovali přípravné materiály k vyučovací hodině. Poté jim projevte důvěru tím, že během výuky budete čerpat z jejich přípravy. To bude studenty inspirovat k tomu, aby za své studium převzali větší zodpovědnost.

Bůh stvořil zemi, aby uskutečnil naše spasení.

Na začátku hodiny byste mohli ukázat doprovodný obrázek a požádat několik studentů, aby se podělili o myšlenky, pocity nebo otázky, které mají, když sledují hvězdy na noční obloze. Nebo byste mohli ukázat fotografie, které možná studenti přinesli nebo které vám poslali. Požádejte je, aby se podělili o své myšlenky ohledně toho, co je na těchto fotografiích inspiruje.

osoba se dívá na hvězdy

Připomeňte studentům, že Mojžíš měl pozoruhodné vidění, v němž viděl obrovský rozsah toho, co Bůh stvořil. Abyste studentům pomohli hlouběji se zamyslet nad Stvořitelem a nad tím, co stvořil, vyzvěte je, aby pracovali ve skupinkách, a poskytněte jim následující materiál na rozdání.

Mojžíš se dozvídá důležité pravdy o Stvoření

Ježíš Kristus a Jeho věčné evangelium – materiály pro učitele – lekce 4

Přečtěte si tuto modelovou situaci:

• Markéta má ráda přírodní vědy. Ze svého studia se dozvěděla mnohé o tom, jak funguje přírodní svět, ale nenašla žádnou uspokojivou odpověď na to, proč svět existuje. Má řadu otázek ohledně účelu země a našeho života.

• Jakým výzvám může někdo čelit, pokud nerozumí tomu, proč byla země stvořena?

Přečtěte si společně Mojžíše 1:27–39 a vyhledejte pravdy, jež by mohly obohatit Markétino chápání Stvoření. Poté požádejte každého člena skupiny, aby si vybral jeden z níže uvedených bodů a věnoval několik minut přípravě odpovědi. Každý student by se poté mohl o své myšlenky podělit s ostatními ve skupině.

• Co se ze Stvoření dozvídáte o podstatě Stvořitele? Jak vaši víru v Ježíše Krista ovlivňuje vědomí toho, že stvořil všechny věci?

• Jaké to ve vás vyvolává myšlenky nebo pocity, když se zamyslíte nad tím, že „my jsme tím důvodem, proč [Bůh] stvořil vesmír“? (Mohli byste si se studenty projít slova presidenta Dietera F. Uchtdorfa uvedená v oddíle 1 v přípravných materiálech.)

• Jaké kroky jste podnikli nebo byste mohli podniknout, abyste druhým pomohli dosáhnout jejich potenciálu jakožto dětí Nebeského Otce? (Mohli byste členy skupiny vyzvat, aby si zaznamenali cokoli, k čemu pociťují nabádání, aby pro někoho, koho znají, udělali.)

• Jaký druh poznání můžeme získat díky vědě? Jaký druh poznání můžeme získat díky písmům? Proč potřebujeme obě podoby poznání? (Mohli byste si projít citáty presidenta Russella M. Nelsona a presidenta Dallina H. Oakse uvedené v oddíle 3 v přípravných materiálech.)

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Mojžíš se dozvídá důležité pravdy o Stvoření

Ježíš Kristus a Jeho věčné evangelium – materiály pro učitele – lekce 4

materiál na rozdání od učitele

Poznámka: Mohli byste se rozhodnout, že se skupinky podělí s ostatními členy třídy. Nebo pokud máte pocit, že dané téma bylo ve skupinkách dostatečně prodiskutováno, můžete pouze přejít k další části lekce.

Tuto část vyučovací hodiny byste mohli zakončit tím, že zdůrazníte, že Ježíš Kristus stvořil pod vedením Nebeského Otce všechny věci, nebo o tom vydáte svědectví. Mohli byste také vydat svědectví o tom, že Stvoření země je nezbytnou součástí plánu Nebeského Otce, jenž má uskutečnit nesmrtelnost a věčný život Jeho dětí.

Bůh umístil na zemi všechny věci k našemu prospěchu a potěšení.

Tuto část diskuse v rámci třídy byste mohli začít tím, že se zeptáte:

• Za co z toho, co Pán stvořil, pociťujete největší vděčnost? Jak Bohu projevujete vděčnost právě za tuto součást stvoření?

Poté byste mohli studentům připomenout, že Bůh si sedmého dne odpočinul a viděl, že „všechny věci, které… učinil, [jsou]… dobré“ (Mojžíš 3:2). Poté „požehnal dni sedmému a posvětil… ho“ (Mojžíš 3:3). A v dnešní době nám Spasitel připomíná, že budeme-li světit den sabatu, „plnost země“ bude naše (viz Nauka a smlouvy 59:9–16).

Přečtěte si společně Nauku a smlouvy 59:16–20 a vyzvěte studenty, aby našli slova či části textu, jež popisují to, jaký prožitek si Pán přeje, abychom z toho, co stvořil, měli. Až prodiskutujete význam těchto slov a částí textu (zejména těch ve verši 20), mohlo by být užitečné ukázat studentům tuto pravdu: To, co Pán stvořil, je určeno k našemu prospěchu a potěšení, a nemá to být zneužito k nespravedlivým účelům.

Abyste studentům pomohli hlouběji se nad touto pravdou zamyslet, mohli byste jim položit některé z následujících otázek:

• Proč může být důležité pravidelně věnovat čas tomu, abychom nacházeli radost v tom, co stvořil Pán? (Mohli byste připomenout výzvu „Jednejte“ v oddíle 2 v přípravných materiálech.) Co budete možná muset změnit ve svých každodenních návycích, abyste zajistili, že budete mít pravidelně čas na to, abyste se těšili z toho, co stvořil Pán? (Mohlo by být užitečné, kdybyste studentům dali trochu času na to, aby si zaznamenali své myšlenky a dojmy.)

• Jakým přínosem jsou pro vás dobré věci, které pocházejí ze země? Jak byste mohli za tyto věci projevovat Pánu více vděčnosti?

• Proč podle vás lze o našem těle hovořit jako o Božím vrcholném stvoření? (Viz slova presidenta Gordona B. Hinckleyho v oddíle 2 v přípravných materiálech.) Jak například můžeme ctít posvátnost svého těla a těla druhých? Co vám pomáhá více si vážit svého vlastního těla?

Mohli byste studentům pustit video „Our Home“ (1:34) a vyzvat je, aby přemítali o tom, co mohou dělat, aby byli lepšími správci našeho domova – země.

Na konci hodiny věnujte několik minut tomu, abyste se podělili o svědectví o lásce, kterou Stvořitel chová ke každému z nás, a vybídli studenty, aby učinili totéž.

Napříště

Zvažte možnost poslat studentům před příští vyučovací hodinou následující zprávu: Chtěli byste ve svém životě pociťovat větší moc a ochranu? Při studiu přípravného materiálu k lekci 5 se zaměřte na slíbená požehnání těm, kteří věrně dodržují své smlouvy, které uzavřeli s Pánem.