Lekce 12 – materiály pro učitele

Nacházejme čistou pravdu obsaženou v učení Ježíše Krista

President Russell M. Nelson řekl: „Čistá nauka Kristova je mocná. Mění život každého, kdo jí porozumí a kdo se ji bude snažit začlenit do svého života.“ („Čistá pravda, čistá nauka a čisté zjevení“, Liahona, listopad 2021, 6.) V této lekci budou mít studenti příležitost podělit se o to, jak byl jejich život ovlivněn učením Ježíše Krista. Také budou diskutovat o významu evangelia a budou vyzváni, aby přemítali nad tím, jak se mohou více zaměřovat na to, aby podle něj žili.

Náměty pro výuku

Ježíš Kristus učí pravdám, které mění život.

Mohli byste studentům ukázat doprovodný obrázek nebo jiný obrázek, který si vyberete a který zobrazuje, jak Ježíš Kristus učí, a požádat je, aby se podělili o možné důvody, proč „[je Ježíš Kristus] tím nejlepším učitelem, který kdy žil nebo bude žít“ (Jeffrey R. Holland, „Teaching, Preaching, Healing“, Ensign, Jan. 2003, 33).

The Savior’s Teachings on Discipleship [Spasitelovo učení o učednictví], Justin Kunz

Abyste pomohli rozvinout smysluplnou diskusi, mohli byste studentům položit některé z těchto otázek:

• Jaký vliv mělo Spasitelovo učení na ty, kteří Ho slyšeli učit? (Mohli byste si projít příklady, které najdete v oddíle 1 v přípravných materiálech.) Jaký vliv mělo Jeho učení na váš život?

• Co musíme dělat, pokud chceme, aby mělo učení Ježíše Krista na náš život hluboký a trvalý vliv? (Zvažte možnost projít si Jana 3:21; 7:17; 13:17 a slova staršího Hollanda uvedená v oddíle 1 v přípravných materiálech. Poté byste mohli studenty vybídnout, aby rozpoznali zásadu podobnou této: Když budeme žít podle Pánova učení, můžeme poznat jeho pravdivost, získat více světla a pociťovat štěstí.)

Připomeňte studentům, že v přípravných materiálech v oddíle 1 byli vyzváni, aby si vybrali některé Spasitelovo učení, které ovlivnilo jejich život. Také si mohli vybrat učení, o kterém si myslí, že by mohlo být pro jejich život důležité. Dejte studentům několik minut na to, aby si prošli zvolenou pasáž a tři související otázky v oddíle 1 v přípravných materiálech. Vybídněte studenty, kteří tuto činnost ještě neudělali, aby vyhledali některé Spasitelovo učení, o které by se mohli podělit.

Vyzvěte studenty, aby se podělili o učení Ježíše Krista, které si vybrali, a o svou odpověď na alespoň jednu ze tří otázek z přípravných materiálů. Tuto činnost byste mohli provést jako třída, nebo můžete studenty rozdělit do malých skupin a požádat je, aby se postupně podělili o to, co si připravili.

Ježíš Kristus učí Nefity významu svého evangelia.

Přečtěte si společně tuto modelovou situaci:

Amélie se po letech odloučení nedávno vrátila k aktivitě v Církvi. Přestože jsou na ni lidé milí, často se během proslovů a lekcí cítí ztracená a bezradná. Jednoho dne vám zklamaně řekne: „Nedávno jsem slyšela někoho říkat, že slovo evangelium znamená ‚dobrá zpráva‘. Mně to tak rozhodně nepřipadá. Evangelium zní složitě a tolik toho od nás očekává. Připadá mi spíš jako břemeno než jako požehnání.“

• Co se může během proslovů, lekcí nebo diskusí o evangeliu stát, že kvůli tomu může mít někdo podobný pocit jako Amélie?

• Čemu mohla Amélie špatně porozumět ohledně významu a účelu evangelia?

Jak zlepšit výuku a studium

Učte se se studenty. Členové Církve, kteří v Almově zůstali věrní i poté, co zažili neblahé následky kněžské lstivosti, byli „stálí a neochvějní“ (Alma 1:25) ve své víře a poznali, že „kazatel [není] lepší nežli posluchač, ani učitel [není] o nic lepší nežli žák; a tak si byli všichni rovni“ (Alma 1:26). Když se budete ke studentům chovat jako k sobě rovným, budete více otevření tomu, abyste se s nimi a od nich něčemu naučili. Přemítejte o tom, jak se mohou studenti cítit, když uvidí váš upřímný zájem o to, jak se cítí a co si myslí.

Vyzvěte studenty, aby si prošli 3. Nefiho 27:13–14, 19–21 a vyhledali klíčové prvky evangelia, kterým učil Spasitel.

Abyste rozvinuli smysluplnou diskusi, mohli byste jim poté položit otázky podobné těmto:

• Co jsou podle Spasitele základní prvky Jeho evangelia a co je oním vrcholným požehnáním plynoucím z toho, když podle něj budeme žít? (Pomozte studentům rozpoznat tuto pravdu: Když uplatňujeme víru v Ježíše Krista, činíme pokání, dáme se pokřtít, přijmeme Ducha Svatého a vytrváme do konce, můžeme posledního dne stát před Bohem bez poskvrny.)

• Kdyby Amélie získala zkušenost s tím, že ústředním bodem evangelia je Ježíš Kristus, jak by to mohlo změnit názory a pocity, které ohledně evangelia má? Když jste se soustředili na Spasitele, jak to ovlivnilo vaše vnímání evangelia i to, jak podle něj žijete?

• Jakým výzvám můžeme čelit, když se přestaneme zaměřovat na Ježíše Krista a základní prvky Jeho evangelia? (Mohli byste si projít proslov bratra Daniela K. Judda v oddíle 2 v přípravných materiálech.) Co zapříčinilo, že jste se přestali zaměřovat na základy evangelia? Co vám nejvíce pomohlo, abyste se neustále na tyto základy zaměřovali?

Vyzvěte studenty, aby si připomněli slova staršího Dietera F. Uchtdorfa uvedená v oddíle 2 v přípravných materiálech a zaznamenali si, co mohou dělat pro to, aby se lépe soustředili na základní zásady evangelia a jeho uplatňování.

Také byste se studentů mohli zeptat, zda by byli někteří z nich ochotni podělit se o to, co by mohli udělat, aby se soustředili na to nejdůležitější, zatímco se snaží žít podle evangelia.

Na závěr byste vy nebo jeden ze studentů mohli vydat svědectví o tom, jak krásné a mocné je to, když žijeme podle věčného evangelia Ježíše Krista.

Napříště

Zvažte možnost poslat studentům během týdne tuto zprávu: Podívejte se na „Be a Minister: Become Part of Someone‘s Life“ (0:34) a přemítejte o tom, čemu se můžete o pastýřské službě naučit z přípravných materiálů pro lekci 13.