Leer:Durante la semana que pasó, debería haber investigado sus opciones de capacitación y hablado con posibles instituciones educativas o centros de formación. En este capítulo, llevará a cabo los siguientes pasos para repasar lo que haya averiguado y decidir cuál es la mejor opción de capacitación para usted.
Considere la calidad de la institución educativa o del programa de capacitación.
Considere su capacidad para ser aceptado y para terminar
Considere el costo y el valor.
Elija una institución educativa o un programa de capacitación.
Actualice su plan de autosuficiencia.
Analizar:Al reunir información acerca de sus opciones de capacitación, ¿qué cosas ha descubierto que son de mayor importancia para usted?
Leer:Al considerar qué institución educativa o programa de capacitación escogerá, recuerde el consejo del élder Dallin H. Oaks en cuanto a lo bueno, lo mejor y lo excelente.
1. Considere la calidad de la institución educativa o del programa de capacitación.
Leer:“El Señor desea que eduquen su mente y sus manos. Cualquiera que sea el campo que elijan, ya sea reparando refrigeradores, o el trabajo de un diestro cirujano, deben capacitarse. Procuren la mejor educación posible; conviértanse en [trabajadores] de integridad en el mundo que yace adelante” (véase Gordon B. Hinckley, “El consejo y la oración de un profeta en beneficio de la juventud”, Liahona, abril de 2001, pág. 35).
Uno de los indicadores más importantes de la calidad de una institución educativa o un programa de capacitación es cuánto éxito tienen las personas graduadas de allí para conseguir sus trabajos deseados.
Juan reunió algo de información acerca de las tasas de colocación laboral de los programas de certificación que está considerando. Luego tomó la decisión basándose en lo que es “bueno, mejor, excelente”.
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calidad de la institución académica
Analizar:¿Qué opina en cuanto a la clasificación de Juan?
2. Considere su capacidad para ser aceptado y para terminar
Leer:Quizás una institución educativa sea buena para usted, pero eso no quiere decir que usted lo será para la institución educativa. Las instituciones educativas establecen ciertas normas que determinan quién cumple con los requisitos para entrar en sus programas.
Algunas personas son aceptadas por una institución, pero luego la abandonan; quizás lo hacen porque el programa no es muy bueno o porque no es lo que esperaban; o quizás dejan el programa porque es muy difícil. Compare las instituciones para llegar a una conclusión más acertada en cuanto a las probabilidades de ser aceptado y terminar.
Juan utilizó la siguiente información para comparar los programas de capacitación y las probabilidades de ser aceptado y terminar.
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tabla de capacidad para ser aceptado y para terminar el programa
Analizar:¿Qué opina en cuanto a la clasificación de Juan?
3. Considere el costo y el valor
Leer:Cada programa educativo o de capacitación tiene costos diferentes. Usted tendrá que determinar si el costo de la educación o capacitación justifica el tipo de trabajo que tendrá posibilidades de conseguir. No sería bueno acceder a un programa educativo o de capacitación que probablemente no conducirá a un buen trabajo. Debe buscar una opción que le ofrezca la mejor relación precio-calidad.
Juan usó la siguiente información para comparar la relación precio-calidad de las opciones de capacitación que estaba considerando.
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tabla de relación precio-calidad
Analizar:¿Qué opina en cuanto a la clasificación de Juan?
Analizar:¿Cuáles son otras cosas que debe tener en cuenta al escoger un programa educativo o de capacitación?
4. Elija una institución académica o un programa de capacitación
Leer:Ahora que ha considerado varias cosas, debe decidir qué institución académica o programa de capacitación le parece que es mejor para usted.
Por ejemplo, después de sopesar todas las opciones y los detalles, Juan optó por una certificación en soldadura en un instituto técnico.
Leer:¡Felicitaciones! Ha elegido la mejor capacitación para usted a fin de ser autosuficiente. Ahora puede seguir adelante con confianza.
5. Actualice su plan de autosuficiencia
Analizar:¿Cuáles son las cosas más importantes que aprendieron en esta reunión de grupo?