Antrasis atėjimas

Antrasis atėjimas, aut. Haris Andersonas

Gegužės 27–Birželio 2

Džozefo Smito – Mato 1; Mato 25; Morkaus 12–13; Luko 21

„Žmogaus Sūnus nužengs“

Atminkite prieš pradėdami ruoštis pamokai pamaldžiai perskaityti Džozefo Smito – Mato 1; Mato 25; Morkaus 12–13 ir Luko 21. Siekite asmeninio įkvėpimo, o tada peržiūrėkite šį planą, kad pasisemtumėte papildomų idėjų.

Užsirašykite įspūdžius

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Lentoje sudarykite sąrašą šios savaitės skaitiniuose rastų Gelbėtojo palyginimų: apie figmedį, gerąjį žmogų ir vagį, ištikimą ir blogą tarną, dešimt mergelių, talentus bei avis ir ožius. Pamokos dalyvių paprašykite papasakoti, kokias tiesas, galinčias padėti jiems pasiruošti Antrajam Viešpaties atėjimui, jie sužinojo iš šių palyginimų. Kaip jie taiko šias tiesas savo gyvenime?

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Džozefo Smito – Mato 1:21–37

Pranašystės apie Gelbėtojo Antrąjį atėjimą gali padėti mums ateitį pasitikti su tikėjimu

• Kai kuriems klasės nariams gali būti nelengva suprasti Gelbėtojo Antrojo atėjimo ženklus. Jie galėtų pasidalinti į grupeles ir pabandyti atrasti Džozefo Smito – Mato 1:21–37 nurodytus ženklus. Taip pat jiems būtų lengviau suprasti šių ženklų svarbą, jei palygintumėte juos su kelio ženklais. Kodėl kelio ženklai yra svarbūs? Ką tai sako apie Antrojo atėjimo ženklus? Kiekvienai grupelei galėtumėte duoti kelio ženklo formos popieriaus lapelių ir paprašyti ant kiekvieno lapelio užrašyti po Antrojo atėjimo ženklą. Tegu jie pasako, ką surado. Pamokos dalyvių paprašykite aptarti dabar matomus tų ženklų požymius.

• Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms šios savaitės plane klasės narių buvo prašoma šiose eilutėse surasti patarimą, kaip „nesijaudinti“ į Antrąjį atėjimą vedančių įvykių metu (taip pat žr. skyriuje „Papildomos priemonės“ pateiktą prezidento Tomo S. Monsono teiginį). Parodykite Antrąjį atėjimą vaizduojantį paveikslą (žr. Antrasis atėjimas, Evangelijos paveikslų knyga, 66) ir paprašykite klasės narių pasidalyti eilutėmis, kurias pasižymėjo Raštų studijavimo metu. Kodėl žinojimas apie įvykius, kurie veda link Gelbėtojo Antrojo atėjimo, yra palaiminimas?

Džozefo Smito – Mato 1:26–27, 38–55; Mato 25:1–13

Turime būti visada pasiruošę Antrajam Gelbėtojo atėjimui

• Nors Gelbėtojas prašė, kad visada būtume pasiruošę Jo Antrajam atėjimui, lengva pasinerti į kasdienį gyvenimą ir daug apie tai negalvoti. Džozefo Smito – Mato 1:26–27, 38–55 ir Mato 25:1–13 pateiktas palyginimas gali padėti klasės nariams suprasti, kodėl svarbu būti pasiruošusiems Antrajam atėjimui. Klasės nariams pasiūlykite surasti šiuos palyginimus ir pasidalyti, ko jie moko apie pasiruošimą Antrajam atėjimui. Galbūt vienas ar du klasės nariai į pamoką gali ateiti pasiruošę kaip nors kūrybingai pavaizduoti vieną iš šių palyginimų.

• Palyginimas apie dešimt mergelių gali padėti klasės nariams apsvarstyti savo dvasinį pasirengimą susitikti su Gelbėtoju. Vyresnysis Deividas A. Bednaris pateikė vieną šio palyginimo išaiškinimą, kuris galėtų padėti (žr. „Papildomos priemonės“). Klasės nariai galėtų aptarti, ką turime daryti savo kasdieniame gyvenime, kad taptume labiau atsivertę į Evangeliją. Kodėl kiekvienas turime atsiversti? Kaip Doktrinos ir Sandorų 45:56–57 padeda suprasti šį palyginimą?

• Galite kartu sugiedoti giesmes apie Antrąjį atėjimą ir aptarti, kokios žinios jos moko (žr. „Papildomos priemonės“).

Mato 25:14–46

Paskutiniojo teismo metu Viešpačiui pateiksime ataskaitą apie savo gyvenimą

• Palyginimai apie talentus ir avis bei ožius gali mus paskatinti pagalvoti, kokią ataskaitą apie savo gyvenimą pateiksime Viešpačiui Paskutiniojo teismo metu. Galite kartu perskaityti tuos palyginimus ir kiekvieno klasės nario paprašyti pasakyti po klausimą, kurį Gelbėtojas galėtų užduoti mums atsiskaitant už savo gyvenimą. Skirkite klasės nariams laiko suplanuoti veiksmus, paremtus šio aptarimo metu įkvėptomis mintimis.

  avys ir ožiai

  Mokydamas apie Paskutinįjį teismą Kristus kalbėjo apie avis ir ožius (žr. Mato 25:31–33).

• Kartu su klasės nariais galite perskaityti Raštų rodyklėje pateiktą frazės „Paskutinysis teismas“ paaiškinimą („Teismas, paskutinysis“, raštai.lds.org). Tada galite klasės narių paprašyti išnagrinėti kelias Raštų eilutes, apibūdinančias Paskutinįjį teismą, pavyzdžiui, Almos 5:17–25. Ką tos Raštų eilutės įkvepia mus daryti, kad pasiruoštume tai dienai?

• Kad padėtumėte klasės nariams suprasti, ką jiems asmeniškai reiškia palyginimas apie talentus (žr. Mato 25:14–30), galite pasidalyti vyresniojo Ronaldo A. Resbando kalbos (anglų k.) „The Parable of the Talents“ (Ensign, Aug. 2003, 32–35) mintimis.

• Kad paskatintumėte Mato 25:34–40 aptarimą, galėtumėte paprašyti klasės narių pateikti pavyzdžių, kaip galima rodyti šiose eilutėse aprašytą užuojautą. Duokite jiems laiko pagalvoti, ar kam nors iš pažįstamų nereikia pagalbos. Kokiais praktiniais būdais mes galime pamaitinti išalkusį, aprengti nuogą ir pasirūpinti sergančiu?

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad paskatintumėte klasės narius kitą savaitę perskaityti Jono 13–17 skyrius, paprašykite jų pagalvoti, ką jie pasakytų į misiją išvykstančiam sūnui arba dukrai. Jono 13–17 skyriuose skaitysime apie paskutinius nurodymus, kuriuos Gelbėtojas davė Savo mokiniams prieš Jo Nukryžiavimą.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Džozefo Smito – Mato 1; Mato 25; Morkaus 12–13; Luko 21

Giesmės apie Antrąjį atėjimą

• Pradžiukim!, Giesmės, 3

• Viešpaties vaikai, drauge, Giesmės, 24

• Ateik, Karaliau, o ateik, Giesmės, 25

• Kristų aš tikiu, Giesmės, 66

• Džiaukis, pasauli, Giesmės, 107

Atsivertimo aliejus

Vyresnysis Deividas A. Bednaris pasiūlė tokį galimą palyginimo apie dešimt mergelių išaiškinimą:

„Apie alyvą galvokite kaip apie atsivertimo alyvą [žr. Mato 25:4–9]. […]

Ar penkios protingosios mergaitės buvo savanaudės ir nenorėjo dalintis, ar visgi jos teisingai nurodė, kad atsivertimo alyvos negalima pasiskolinti? Ar galima dvasinę stiprybę, kuri kyla iš nuolatinio paklusnumo įsakymams, perduoti kitam žmogui? Ar galima pažinimą, įgytą per uolias Raštų studijas ir apmąstymus, perduoti tam, kuriam jo prireikia? Ar galima ramybę, kurią pastarųjų dienų šventajam teikia Evangelija, perduoti žmogui, susidūrusiam su sunkumais ar dideliu iššūkiu? Aiškus atsakymas į visus tuos klausimus yra „ne“.

Kaip tinkamai pabrėžė protingosios mergaitės, kiekvienas iš mūsų turime patys „nusipirkti“. Tos įkvėptos moterys nekalbėjo apie verslo sandorį, tiksliau, jos pabrėžė mūsų asmeninę atsakomybę išlaikyti savo liudijimo žibintus degančius ir pasirūpinti gausiomis atsivertimo alyvos atsargomis. Ta brangi alyva gaunama po lašą – „[eilutė] po eilutės [ir priesakas] po priesako“ (2 Nefio 28:30), kantriai ir atkakliai“ (Atsivertę į Viešpatį, 2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Nebijok

Prezidentas Tomas S. Monsonas pasakė:

„Nors virš mūsų susikauptų audros debesys, nors prapliuptų liūtys, mūsų Evangelijos pažinimas ir Dangiškojo Tėvo bei mūsų Gelbėtojo meilė paguos ir palaikys mus, ir atneš džiaugsmą į mūsų širdis, jei elgsimės teisiai ir laikysimės įsakymų. […]

Mano mylimi broliai ir seserys, nebijokite. Būkite drąsūs. Ateitis yra tiek šviesi, koks jūsų tikėjimas“ (Būkite drąsūs, 2009 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Mokykite tik tikros doktrinos. „Nuolat savęs klauskite: „Kaip tai, ko mokau, padeda mano klasės nariams stiprinti tikėjimą Kristumi, atgailauti, sudaryti sandoras su Dievu ir jų laikytis bei priimti Šventosios Dvasios dovaną?“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 20).