Paskutinė vakarienė

Buvo naktis, aut. Bendžaminas Makfersonas

Birželio 10–16

Mato 26; Morkaus 14; Luko 22; Jono 18

„Ne kaip Aš noriu, bet kaip Tu“

Perskaitykite Mato 26; Morkaus 14; Luko 22 ir Jono 18 ir apsvarstykite kilusias mintis ir įspūdžius. Kokių tiesų jūsų klasės nariai turi išmokti?

Užsirašykite įspūdžius

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Paprašykite klasės narių pasidalyti, kas iš to, ką jie sužinojo šią savaitę, sakramentui suteikia daugiau prasmės. Ką jie darė ir kaip tai paveikė jų sakramento priėmimą?

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Mato 26:26–29; Luko 22:19–20

Sakramentas tai galimybė visada prisiminti Gelbėtoją

• Kodėl Gelbėtojas įsteigė sakramentą? Kodėl sakramentą priimame kiekvieną savaitę? Kokius galimus atsakymus klasės nariai galėtų rasti Mato 26:26–29; Luko 22:7–20; Doktrinos ir Sandorų 20:75–79 ir Ištikimi tikėjimui, 138–140? Pavyzdžiui, Ištikimi tikėjimui mokoma, kad sakramentas primena apie Mozės įstatymą įvykdžiusią Kristaus auką. Galite taip pat kartu perskaityti sakramento maldas ir klasės narių paprašyti nurodyti, kokias sandoras sudarome per tą apeigą. Kaip galėtume padėti kam nors kitam suprasti tų įsipareigojimų reikšmę? Kaip mūsų dalyvavimas sakramente veikia savaitės metu priimamus sprendimus?

  mergina priima sakramentą

  Priimdami sakramentą mes atnaujiname sandoras.

• Tikėtina, kad klasės nariams bus naudinga išgirsti vieniems kitų idėjas, kaip per sakramentą ir savaitės metu prisiminti Gelbėtoją (žr. DS 6:36–37). Galite paprašyti jų pasidalyti, kas jiems ir jų šeimoms padeda prisiminti Gelbėtoją ir laikytis sandorų. Kokios šios savaitės skaitinių eilutės sustiprina mūsų pagarbą sakramentui? Daugiau idėjų, kaip prisiminti Gelbėtoją, rasite Džerito V. Gongo kalboje „Visuomet Jį atminti“ iš 2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiagos.

• Šis aptarimas galėtų tapti gera galimybe pamokos dalyviams išnagrinėti sakramento simboliką. Kaip šie simboliai padeda mums per apeigas susitelkti į Gelbėtoją? Ko šie simboliai moko mus apie Jį ir mūsų santykius su Juo?

• Baigdami pokalbį apie sakramentą klasės nariams galite skirti kelias akimirkas pagalvoti ir užsirašyti, ką jie jaučiasi įkvėpti daryti, kad kitą savaitę pasiruoštų sakramentui. Kad šis patyrimas būtų dvasingesnis, kol pamokos dalyviai mąstys, galite leisti jiems pasiklausyti sakramento giesmės.

Mato 26:36–46

Tampame panašesni į Kristų, kai paklūstame Dangiškojo Tėvo valiai

• Pavyzdys, kai Gelbėtojas pakluso Tėvo valiai, gali padėti klasės nariams daryti tą patį. Pradėdami aptarimą galite paprašyti kiekvieno klasės nario papasakoti, kada jie pakluso ir ką nors padarė, nes žinojo, kad to nori Dievas. Kas juos motyvavo taip pasielgti? Klasės narių paprašykite perskaityti Mato 26:36–42 ir pagalvoti, kodėl Gelbėtojas pakluso Savo Tėvo valiai. Kaip paklusdami Dievo valiai galiausiai liekame palaiminti?

• Toliau tyrinėdami paklusimo Dievo valiai temą pusės pamokos dalyvių galite paprašyti perskaityti Mozijo 3:19, o kitos pusės – 3 Nefio 9:20. Ko šios eilutės moko apie paklusnumą Dievui? Kaip mes paklūstame? Klasės nariai galėtų pagalvoti, kaip kitą savaitę jie galėtų paklusti Dievui. Aptarimą galėtų praturtinti vyresniojo Nylo A. Maksvelo teiginys iš skyriaus „Papildomos priemonės“.

Mato 26:20–22, 31–35

Turime ištirti savo gyvenimą ir nuspręsti, kaip sau pritaikyti Viešpaties žodžius

• Gyvenime girdime daug Evangelijos pamokų, bet kartais lengva nutarti, jog tos pamokos dažniausiai taikomos kitiems žmonėms. Mato 26 aptarimas galėtų padėti nugalėti šį polinkį. Prieš pradėdami šį aptarimą pamokos dalyvius galite suskirstyti poromis ir paprašyti, kad vienas kiekvienos poros žmogus perskaitytų Mato 26:20–22, o kitas 31–35 eilutes. Paprašykite jų palyginti Kristaus mokinių atsakymus abiejose dalyse. Ko galime pasimokyti iš to, kaip skirtingai Kristaus mokiniai priėmė jiems skirtus Gelbėtojo žodžius? Daugiau sužinosite perskaitę prezidento Dyterio F. Uchtdorfo žodžius apie Mato 26:21–22 jo kalboje „Nejaugi aš, Viešpatie?“ (2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mato 26:36–46

Jėzus Kristus atliko už mus beribį Apmokėjimą

• Klasės narių galite paprašyti pasidalyti, ką įžvelgė asmeniškai arba su šeima studijuodami Jėzaus Kristaus Apmokėjimą.

• Mato 26 aprašo įvykius Getsemanėje, bet ar jūsų klasės nariai supranta viso to svarbą jų gyvenime? Kad padėtumėte jiems, lentoje galite užrašyti klausimus: Kas nutiko Getsemanėje? ir Kodėl tai svarbu man? Pasiskirstę grupelėmis arba kiekvienas asmeniškai, klasės nariai atsakymų galėtų paieškoti Mato 26:36–46; Almos 7:11–13 ir Doktrinos ir Sandorų 19:16–19. Atsakymų taip pat galima rasti vyresniojo S. Skoto Grou kalboje „Apmokėjimo stebuklas“ (2011 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

• Mormono Knygoje Jokūbas Jėzaus Kristaus Apmokėjimą pavadina „beribiu apmokėjimu“ (2 Nefio 9:7). Kad padėtumėte klasės nariams suprasti, ką tai reiškia, galite pasiūlyti perskaityti skyriuje „Papildomos priemonės“ pateiktus prezidento Raselo M. Nelsono mokymus ir klasės narių paprašyti išvardyti priežastis, kodėl Gelbėtojo auka gali būti pavadinta beribe. Jie taip pat galėtų perskaityti šias eilutes ir papildyti sąrašą: Hebrajams 10:10; Almos 34:10–14; Doktrinos ir Sandorų 76:24 ir Mozės 1:33. Kaip galime parodyti savo dėkingumą už tai, ką Gelbėtojas dėl mūsų padarė?

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad paskatintumėte klasės narius skaityti toliau, paklauskite jų, ar jie žino, kokius septynis dalykus Jėzus pasakė, būdamas ant kryžiaus. Pasakykite jiems, kad jie sužinos, ką pasakė Gelbėtojas, perskaitę Mato 27; Morkaus 15; Luko 23 ir Jono 19.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Mato 26; Morkaus 14; Luko 22; Jono 18

Biblijos filmukai (LDS.org)

„The Last Supper“ (liet. „Paskutinė vakarienė“), „The Savior Suffers in Gethsemane“ (liet. „Gelbėtojas kenčia Getsemanėje“)

Paklusimas Tėvo valiai

Vyresnysis Nylas A. Maksvelas mokė: „[Paklusdami] Dievui jūs Jam atiduodate vienintelį jums priklausantį dalyką, kurį išties galite Jam atiduoti. Nedelskite ir suraskite altorių arba pradėkite ant jo dėti savo valios dovaną!“ (Prisiminkite, koks gailestingas buvo Viešpats, 2004 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Beribis apmokėjimas

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

„[Jėzaus Kristaus] Apmokėjimas yra beribis – be pabaigos. Beribis ir ta prasme, kad visa žmonija buvo išgelbėta iš nesibaigiančios mirties. Jis buvo beribis dėl Jo nepaprastos kančios. Jis buvo beribis laiko atžvilgiu, užbaigęs iki tol egzistavusį gyvulių aukojimo prototipą. Jis buvo beribis savo apimtimi – buvo atliktas kartą ir už visus. O Apmokėjimo gailestingumas skirtas ne tik beribiam skaičiui žmonių, bet ir beribiam skaičiui Jo sukurtų pasaulių. Jis buvo beribis, viršijantis visus žmogiško matavimo vienetus ir žmogaus supratimą.

Tik Jėzus galėjo atlikti tokį beribį Apmokėjimą, nes Jis gimė iš mirtingos motinos ir nemirtingo Tėvo. Dėl šios unikalios prigimties Jėzus buvo beribė Esybė“ (“The Atonement,” Ensign, Nov. 1996, 35).

Prezidentas Heberis Dž. Grantas mokė: „Jėzus buvo ne tik visuotinė dovana, Jis buvo ir asmeninė auka. […] Kalvarijoje Jis mirė už kiekvieną iš mūsų ir Jo kraujas mus išgelbės, bet su išlyga. Ne kaip tautas, bendruomenes ar grupes, bet kaip pavienius asmenis“ (“A Marvelous Growth,” Juvenile Instructor, Dec. 1929, 697).

Mokymo tobulinimas

Žvelgimas Dievo akimis. Kai savo mokomus žmones stengsitės matyti taip, kaip juos mato Dievas, Dvasia jums atskleis jų dievišką vertę ir potencialą. Kai tai darysite, jūsų pastangoms jiems padėti bus vadovaujama (žr. Mokymas Gelbėtojo būdu, 6).