Ateik ir sek paskui mane
Birželio 17–23 Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19. „Atlikta“

Birželio 17–23. Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19. „Atlikta“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai. Naujasis Testamentas, 2019 (2019)

Birželio 17–23. Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai, 2019

Paveikslėlis
Kristus ir Pilotas

Ecce Homo, aut. Antonio Sizeri

Birželio 17–23

Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19

„Atlikta!“

Pradėdami ruoštis pamokai pamaldžiai perskaitykite Mato 27; Morkaus 15; Luko 23 ir Jono 19. Atminkite, kad būdami verti turėti Dvasią, galėsite galingai liudyti apie Gelbėtoją ir jo Apmokėjimą.

Užsirašykite įspūdžius

Paveikslėlis
dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Gali būti naudinga lentoje užrašyti keletą žodžių arba frazių, primenančių apie įvykius iš skyrių, kuriuos jie skaitė šią savaitę. Paprašykite klasės narių lentoje užrašyti keletą žodžių, apibūdinančių jų jausmus, kilusius skaitant apie tuos įvykius. Kodėl jie taip jautėsi?

Paveikslėlis
mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19

Jėzaus Kristaus savanoriškas kentėjimas rodo Jo meilę Tėvui ir mums visiems

  • Kad padėtumėte pamokos dalyviams suprasti, kaip pasakojimas apie Gelbėtojo mirtį rodo Jo meilę, pabandykite šią užduotį Kiekvienam klasės nariui duokite po popierinę širdelę ir paprašykite ant jų užrašyti jiems labiausiai patikusią meilę apibūdinančią frazę iš 1 Korintiečiams 13:4–7. Tada paprašykite išnagrinėti Mato 27; Morkaus 15; Luko 23 arba Jono 19 skyrius ir kitoje širdelių pusėje užrašyti keletą eilučių, kurios rodo, kaip Gelbėtojas parodė jų pasirinkta fraze apibūdintą meilę. Paprašykite jų pasidalyti tuo, ką surado. Kokie patyrimai klasės nariams padėjo suprasti Gelbėtojo meilę?

    Paveikslėlis
    erškėčių vainikas

    Kareiviai „nupynę uždėjo Jam erškėčių vainiką“ (Morkaus 15:17).

  • Kaip galėtumėte paskatinti klasės narius paliudyti apie tai, ko jie išmoko šią savaitę? Klasės nariams galite pasiūlyti surasti giesmę, kurioje apdainuojami įvykiai, apie kuriuos jie skaitė, arba jausmai, kylantys dėl Gelbėtojo kančios ir nukryžiavimo. Galite sugiedoti vieną arba kelias tokias giesmes. Kaip mokymasis apie paskutines Gelbėtojo valandas įkvepia mus pasitikėti ir sekti Juo?

  • Paveikslai gali padėti klasės nariams įsivaizduoti kai kuriuos įvykius, apie kuriuos jie skaitė šią savaitę (siūlomus paveikslėlius rasite skyriuje „Papildomos priemonės“). Galite pamokos dalyvius padalinti į grupes ir kiekvienai grupei duoti po paveikslą. Grupių nariai gali perskaityti paveiksle pavaizduotus įvykius aprašančias eilutes. Taip pat jie gali aptarti eilučių prasmę ir papasakoti, kaip tas paveikslas padeda jiems geriau jas suprasti. Kiekviena grupė gali išsakyti savo mintis visai klasei. Taip pat galite parodyti vaizdo siužetus „Jesus Is Condemned before Pilate“ (liet. „Pilotas pasmerkia Jėzų“) ir „Jesus Is Scourged and Crucified“ (liet. „Jėzus nuplakamas ir nukryžiuojamas“) (LDS.org).

  • Neturėsite galimybės per pamoką išsamiai aptarti visų Gelbėtojo paskutinių valandų smulkmenų, bet ši užduotis gali padėti aptarti reikšmingiausias jūsų mokiniams detales. Paprašykite, kad kiekvienas klasės narys pasirinktų po skyrių iš šios savaitės skaitinių ir per porą minučių jį peržvelgtų, ieškodamas žodžio, frazės ar detalės, mokančios ko nors reikšmingo apie Gelbėtoją ir Jo misiją. Suteikite jiems galimybę papasakoti, ką atrado, ir paaiškinti, kodėl jiems tai reikšminga.

Mato 27:14–60

Senovės pranašai išpranašavo Gelbėtojo kančią ir nukryžiavimą

  • Žinojimas, kad senovės pranašai išpranašavo daugelį paskutinių Gelbėtojo valandų įvykių, gali sustiprinti jūsų mokinių tikėjimą. Kad padėtumėte klasės nariams apžvelgti tas pranašystes ir suprasti, kaip jos išsipildė, kiekvienam nariui galite skirti po vieną eilutę iš skyriaus „Papildomos priemonės“ ir paprašyti Mato 27 skyriuje rasti eilutes, kurios rodo, kaip tos pranašystės išsipildė. Galite sudaryti lentelę, kurioje sužymėtumėte pranašysčių išsipildymą. Klasės nariams galite pasiūlyti eilutes su pranašystėmis surašyti Mato 27 skyriaus paraštėse. Ką sužinome iš šių pranašysčių? Kaip šios pranašystės stiprina mūsų tikėjimą Jėzumi Kristumi?

Mato 27:27–49; Morkaus 15:16–32; Luko 23:11, 35–39; Jono 19:1–5

Priešiškumas negali sustabdyti Dievo darbo

  • Kai kurie iš jūsų klasės narių galbūt susidūrė su tokiu priešiškumu kaip, pavyzdžiui, smerkimas arba patyčios po to, kai išsakė savo įsitikinimus arba stengėsi pagal juos gyventi. Aptarimą galite pradėti keleto klasės narių paprašę apie tai papasakoti. Kaip jie į tai reagavo? Paprašykite klasės narių perskaityti keletą šių skyrių eilučių, nusakančių priešiškumą, su kuriuo susidūrė Gelbėtojas: Mato 27; Morkaus 15; Luko 23 ir Jono 19. Kokio priešiškumo šiais laikais susilaukia Dievo darbas? Ko galime pasimokyti iš Gelbėtojo atsakymo, kas padėtų mums dabar, susidūrus su priešiškumu? Kitos eilutės, kurios galėtų mums padėti susidūrus su priešiškumu: Mato 5:10; Romiečiams 12:14; 2 Timotiejui 3:10–12; Almos 1:19–28 ir 3 Nefio 12:10–12. Ko galime pasimokyti iš šių eilučių?

Luko 23:34–43

Gelbėtojas siūlo mums viltį ir atleidimą

  • Ar jūsų klasės nariams būtų naudinga perskaityti pasakojimą, kaip Gelbėtojas prašė Tėvo atleisti kareiviams ir suteikė viltį nukryžiuotam vagiui? Pamokos dalyvius galite padalinti į dvi grupes ir vienai grupei skirti perskaityti Luko 23:34–38 (ir su ja susijusią Džozefo Smito Vertimo Luko 23:35), o kitai grupei – Luko 23:39–43. Kiekvienos grupės nariai galėtų aptarti, ką iš šių eilučių jie sužinojo apie Gelbėtoją, o tada savo mintimis pasidalyti su visais. Kaip galime sekti Gelbėtojo pavyzdžiu?

  • Jei tarp pamokos dalyvių yra tų, kuriems sunku atleisti kitiems, galėtumėte padėti jiems pasidalydami skyriuje „Papildomos priemonės“ pateiktu vyresniojo Džefrio R. Holando teiginiu.

Paveikslėlis
mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad paskatintumėte klasės narius kitą savaitę perskaityti Mato 28; Morkaus 16; Luko 24 ir Jono 20–21 skyrius, paklauskite jų, ką jie atsakytų sakančiam: „Kad patikėčiau, turiu pamatyti.“ Pasakykite jiems, kad kitos savaitės skaitiniai padės rasti atsakymą į šį klausimą.

Paveikslėlis
priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Mato 27; Morkaus 15; Luko 23; Jono 19

Paveikslėliai apie Jėzaus persekiojimą, kentėjimus ir mirtį

Senovės pranašystės apie Jėzaus Kristaus teismą ir mirtį

Gelbėtojo atlaidumo pavyzdys

Vyresnysis Džefris R. Holandas mokė:

„Mūsų pareiga atgailauti yra glaudžiai susijusi su kilnumu leisti tai daryti kitiems – turime atleisti, nes ir mums atleidžiama. Taip mes prisidedame prie pačios Jėzaus Kristaus Apmokėjimo esmės. Iš tiesų pati didingiausia lemtingojo penktadienio akimirka, kai drebėjo žemė ir perplyšo šventyklos uždanga, buvo ta nenusakomo gailestingumo kupina akimirka, kai Kristus ištarė: „Tėve, atleisk jiems, nes jie nežino, ką daro.“ Kaip mūsų užtarėjas pas Tėvą, Jis ir dabar maldauja to paties – dėl jūsų ir dėl manęs.

Čia, kaip ir visur kitur, Jėzus nustatė mums sektiną standartą. Gyvenimas per trumpas, kad praleistume jį priešiškai nusiteikę. […] Nenorime, kad Dievas prisimintų mūsų nuodėmes, taigi mūsų nuolatinės pastangos prisiminti kitų nuodėmes yra iš esmės klaidingos“ (“The Peaceable Things of the Kingdom,” Ensign, Nov. 1996, 83).

Mokymo tobulinimas

Stiprybės semkitės iš Gelbėtojo. „Jums stengiantis gyventi ir mokyti kaip Gelbėtojas, neišvengiamai kartais jums tai nepavyks. Nenusiminkite; verčiau tegul jūsų klaidos ir silpnybės nukreipia jus pas Dangiškąjį Tėvą ir Gelbėtoją“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 14).