19 a 25 de junho

Êxodo 7–15

“Deixa Ir o Meu Povo”

Comece lendo Êxodo 7–15. Vem, e Segue-Me para estudo pessoal e familiar pode ajudá-lo a compreender esses capítulos, e este esboço pode dar-lhe sugestões didáticas.

Aperfeiçoar o Ensino

Ajude as crianças a visualizarem a história. Encontre maneiras de ajudar as crianças a visualizar a história por meio de coisas como gravuras, desenhos, vídeos, fantoches ou esquetes.

Convidar a Participação de Todos

Peça às crianças que sentem em círculo e contem algo que aprenderam esta semana sobre o evangelho no lar ou na igreja. Então, elas podem escolher a próxima pessoa para compartilhar, rolando a bola para outra criança no círculo ou apontando para uma criança.

Ensinar a Doutrina

Crianças Menores

Êxodo 7–12; 14

Deus tem poder sobre todas as coisas.

Os israelitas estavam em cativeiro e não podiam se libertar, mas Deus mostrou Seu poder e os libertou. Como você pode usar essa história para ajudar as crianças a aprender que Deus é Todo-Poderoso?

Atividades Sugeridas

Peça às crianças que desenhem ou pintem gravuras que retratam as dez pragas (ver a página de atividades desta semana). Ao ler sobre as pragas em versículos selecionados de Êxodo 7–12, peça às crianças que segurem a gravura correspondente ou até mesmo façam uma encenação das pragas.
Assista aos vídeos “Capítulo 16: O Profeta Moisés” e “Capítulo 17: A Páscoa” (LDS.org) ou leia em voz alta com as crianças esses capítulos de Histórias do Velho Testamento. Peça-lhes que levantem os dedos para contar as pragas que são mencionadas nos vídeos.

5:17

3:36
Mostre a gravura de Moisés Abrindo o Mar Vermelho (no esboço de estudo desta semana em Vem, e Segue-Me para estudo pessoal e familiar) enquanto você lê Êxodo 14:16, 21–22. Peça às crianças que ouçam como o Senhor mostrou Seu poder para ajudar os israelitas.
Peça às crianças que se reúnam no centro da sala. Enquanto você lê Êxodo 14:13–16, 21–22, peça-lhes que se “dividam” em dois lados como o Mar Vermelho.

Êxodo 12:1–13

O Sacramento pode me ajudar a lembrar de Jesus.

A Páscoa ensinou aos israelitas sobre o Salvador. Hoje, tomamos o sacramento para recordar o sacrifício de Jesus por nós.

Atividades Sugeridas

Conte para as crianças a história da primeira Páscoa. O capítulo 17, “A Páscoa”, em Histórias do Velho Testamento pp. 69–72) pode ajudar. Mostre a gravura Jesus com o Cordeirinho Perdido (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 64), e explique-lhes como o cordeiro do sacrifício da Páscoa representava Cristo, o Cordeiro de Deus.

3:36
Visite a mesa do sacramento com as crianças e peça a um portador do sacerdócio que lhes explique de maneira simples como o sacramento nos ajuda a lembrar de Cristo (ver também Children’s Bible Video [Vídeos da Bíblia para Crianças] “Sacrament” [Sacramento] em LDS.org).

2:60
Dê às crianças pedaços de papel com “Eu me lembro de Jesus Cristo durante o sacramento ao …” escrito na parte superior. Peça-lhes que façam desenhos demonstrando as maneiras que eles podem se lembrar de Jesus.

Ensinar a Doutrina

Crianças Maiores

Êxodo 7–12, 14

Deus tem poder sobre todas as coisas.

As crianças enfrentam desafios nos quais precisam da ajuda de Deus. Como a história das dez pragas pode ajudar as crianças a entender que Deus tem o poder para ajudá-las da mesma forma que ajudou os filhos de Israel a se libertarem do Egito?

Atividades Sugeridas

Dê a cada criança uma lista das dez pragas encontradas em Êxodo 7–12, bem como outras pragas inventadas que não estão nesses capítulos. Peça-lhes que circulem as corretas enquanto leem o capítulo 16, “O Profeta Moisés”, em Histórias do Velho Testamento, pp. 64–68, ou assista ao vídeo relacionado no site LDS.org.

5:17
Peça às crianças que desenhem as pragas em uma folha de papel dividida em dez seções e depois mostrem para a classe seus desenhos finalizados. Elas também podem colorir a página de atividades desta semana. O que as pragas nos ensinam a respeito do poder de Deus?
Crie várias situações em que as crianças precisariam da ajuda de Deus. Como Deus poderia ajudá-las nessas situações? Quando elas viram ou sentiram o poder de Deus em sua vida?

Êxodo 12:1–13

A Páscoa simbolizava o poder da Expiação de Jesus Cristo.

Assim como o sacramento nos ajuda a lembrar da Expiação de Jesus Cristo, os símbolos da Páscoa nos lembram do poder do Salvador para nos salvar.

Atividades Sugeridas

Conte a história da Páscoa usando Êxodo 12:1–13; capítulo 17, “A Páscoa”, de Histórias do Velho Testamento pp. 69–72 ou o capítulo 39, “O Primeiro Sacramento”, de Histórias do Novo Testamento pp. 124–126).

3:36

NaN:NaN
Mostre gravuras de vários símbolos da Páscoa, como um umbral, ervas amargosas e um cordeiro. Ajude as crianças a combinar os símbolos com seus significados (ver o esboço de estudo desta semana no Vem, e Segue-Me para estudo pessoal e familiar).
Leia as orações sacramentais juntos (D&C 20:77, 79). Como o sacramento é semelhante à Páscoa? O que as crianças podem fazer para pensar em Jesus durante o sacramento?

Êxodo 14:13–22

Posso aprender a sempre seguir o Espírito.

Moisés sabia por revelação como guiar os israelitas através do Mar Vermelho (ver D&C 8:2–3). Como essa história pode ajudar as crianças que você ensina a aprender a reconhecer e seguir a revelação pessoal que vem do Espírito Santo?

Atividades Sugeridas

Depois de contar o relato de Moisés de Êxodo 14:13–22, peça às crianças que digam o que Doutrina e Convênios 8:2–3 acrescenta ao nosso entendimento da história. Quando as crianças seguiram uma inspiração espiritual?
Ajude as crianças a escrever um novo verso para “Néfi Era Valente” (Músicas para Crianças, p. 64) sobre como o Senhor proveu um meio para Moisés quando ele mostrou coragem e seguiu a inspiração do Espírito.
Peça a uma criança que sussurre instruções para ajudar uma criança vendada a completar um labirinto ou fazer um desenho no quadro. Explique-lhes que apesar de não podermos ver o Espírito Santo, Ele irá nos guiar se ouvirmos.

Incentivar o Aprendizado no Lar

Convide as crianças a compartilhar com sua família o testemunho do poder de Deus ao mostrar os desenhos que fizeram ou lendo Êxodo 14:21–31.

Tempo de Compartilhar

Hora de Cantar (25 minutos)

Escolha vários hinos (music.LDS.org) que reforcem a doutrina que as crianças estão aprendendo. Por exemplo:

“Cantando Louvamos”, Hinos, nº 50
“O Espírito Santo” (Músicas para Crianças, p. 56)

Pode ser divertido para as crianças tentar cantar “O Espírito Santo” várias vezes, usando a voz cada vez mais sussurrada. Isso também pode ajudá-las a entender o que significa a frase “com suave voz”.

Hora de Compartilhar (10 minutos)

Crie oportunidades para que as crianças contem como estão aprendendo e vivendo o evangelho.

Crianças Menores

Peça às crianças que compartilhem maneiras pelas quais elas podem lembrar-se de Cristo no lar e na igreja.
Convide um membro da ala para vestir-se como Moisés e contar a história de como Moisés guiou os filhos de Israel através do Mar Vermelho. As crianças podem gostar de seguir Moisés por um caminho livre na sala da Primária.

Crianças Maiores

Designe a cada classe uma das dez pragas. Peça a uma criança de cada classe que desenhe no quadro a praga designada para sua classe e peça ao restante da Primária que adivinhe qual delas é.
Convide várias crianças com antecedência para falar sobre experiências de quando o Espírito as guiou e consolou.