Julio
El templo es la casa de Dios
Canción: “Me encanta ver el templo”
(CN, pág. 99).
“Las ordenanzas y los convenios sagrados disponibles en los santos templos hacen posible que las personas regresen a la presencia de Dios y que las familias sean unidas eternamente” (La familia: Una proclamación para el mundo, párrafo 3).
Complemente las ideas que aquí se brindan con algunas propias. Planifique formas de presentar la doctrina a los niños y ayúdelos a entenderla y a aplicarla en su vida. Pregúntese: “¿Qué harán los niños para aprender y cómo puedo ayudarles a sentir el Espíritu?”.
Semana 1: Dios ha mandado a Su pueblo a construir templos.
Presente la doctrina: Muestre una lámina de un templo y escriba en la pizarra: “El templo es ”. Invite a los niños a cantar la primera estrofa de la canción “Me encanta ver el templo” (CN, pág. 99). Pídales que cuando canten la frase que completa la oración en la pizarra lo indiquen cruzando los brazos. Pregúnteles qué es el templo (la Casa del Señor). Ayude a los niños a buscar la palabra “templo” en la Guía para el Estudio de las Escrituras (págs. 199–200). Ayúdeles a encontrar frases que expliquen que un templo es literalmente la Casa del Señor y que Dios siempre ha mandado a Su pueblo a construir templos.
Promueva el entendimiento: Prepare pistas sobre los templos construidos por Moisés (véase Éxodo 25:1–2, 8–9), Nefi (véase 2 Nefi 5:16) y José Smith (véase D. y C. 124:31) y sus seguidores. Por ejemplo: “A nuestro templo se le llamó tabernáculo y lo trasladábamos mientras viajábamos” (Moisés) o “Construimos un templo después de irnos de Jerusalén y atravesar el océano” (Nefi). Elija a tres niños para que representen a estos profetas e invítelos a que lean sus pistas a la Primaria. Invite a los otros niños a que adivinen a quién está representando cada niño. Luego de haberlo adivinado correctamente, muestre una lámina del profeta o del templo que él y su pueblo construyeron.
Las imágenes están disponibles en sharingtime.lds.org
Inste a aplicar la doctrina: Muestre una lámina del templo más cercano. Analice las siguientes preguntas: ¿Por qué creen que Dios nos mandó a construir templos? ¿Qué pueden hacer para prepararse para ir al templo algún día?
Semana 2: Las familias son bendecidas por medio de las ordenanzas sagradas del templo.
Presente la doctrina: Invite a un niño mayor a que lea en voz alta las dos últimas oraciones del párrafo 3 de “La familia: Una proclamación para al mundo”. Coloque cada una de las siguientes palabras o frases en tiras de papel por separado: El templo es, un lugar sagrado, en donde, somos sellados, como familia. Colóquelas al azar en la pizarra. Pida a un niño que mueva una tira al lugar correcto. Repita este paso hasta que todas las palabras estén en orden. Canten la segunda estrofa de “Me encanta ver el templo” y pida que la mitad de los niños ponga atención a las dos cosas que hacemos en el templo (prometemos ser fieles al Padre, nos sellamos como familia) y que la otra mitad ponga atención a lo que podemos llegar a ser (una familia eterna). Ayude a los niños a comprender que el sellarse a su familia en el templo significa que pueden estar juntos para siempre.
Presente claramente la doctrina que esté enseñando, ya que ayuda a los niños a comprenderla y a aplicarla mejor.
El templo es un lugar sagrado en donde somos sellados como familia.
Las tiras de papel están disponibles en sharingtime.lds.org
Inste a aplicar la doctrina: Invite a una familia o a algunos niños a compartir cómo se sienten cuando visitan los jardines del templo o cómo han sido bendecidos por las ordenanzas selladoras del templo. Invite a los niños a hacer dibujos de su familia en los jardines del templo.
Semana 3: Los pioneros trabajaron arduamente y se sacrificaron para construir templos.
Promueva el entendimiento: Busque información sobre la construcción del templo de Kirtland y de Salt Lake y, si es posible, del templo más cercano donde usted vive. (Véase Primaria 5, lecciones 25 y 44 o visite el sitio LDS.org para obtener información sobre el templo de Kirtland y de Salt Lake). Pida a algunos adultos que vengan a la Primaria y que compartan la información con los niños. Divida a los niños en grupos y pida a cada grupo que tomen turnos para escuchar a cada uno de los adultos. Invite a los niños a cantar “Me encanta ver el templo” mientras van rotando de un discursante al otro.
Tal vez tenga que adaptar las actividades según las necesidades de su Primaria. Por ejemplo, si su primaria es grande, podría pedirle a los discursantes invitados que sean ellos los que roten de grupo en grupo en vez de hacer que los niños se muevan de un discursante a otro (véase LE, pág. 191).
Semana 4: Me puedo preparar para ser digno de entrar al templo.
Promueva el entendimiento e inste a aplicar la doctrina: Muestre una copia de “Mis normas del Evangelio” y explique que el seguir estas normas nos ayudará a ser dignos de entrar al templo. Divida a los niños en grupos. Pida al maestro de cada grupo que analice las normas que ayudarán a los niños a prepararse para ir al templo y testifique sobre cómo el vivir estas normas le ha ayudado a él o ella. Pida a cada grupo que elija una norma del Evangelio y que luego escriban o dibujen su compromiso de seguir esa norma. Invite al obispo o presidente de rama a la Primaria e invite a cada grupo a que comparta con él su compromiso. Invite al obispo o presidente de rama a compartir su testimonio en cuanto a la importancia de los templos.
El cartel está disponible en sharingtime.lds.org