Wie man in der PV Musik einsetzt

Die Musik in der PV dient dazu, den Kindern das Evangelium Jesu Christi näherzubringen und ihnen zu helfen, danach zu leben. Die PV-Lieder sorgen dafür, dass das Lernen mehr Freude macht, und tragen dazu bei, dass die Kinder Evangeliumswahrheiten lernen und im Gedächtnis behalten und dass der Heilige Geist zu spüren ist.

Hier finden Sie Anregungen, die Sie aufgreifen können, wenn Sie den Kindern ein Lied beibringen. Die Beispiele beziehen sich auf die Lieder, die in dieser Anleitung vorgeschlagen werden. Weitere Anregungen finden Sie im Abschnitt „Wie man Musik in der PV einsetzt“ in der Anleitung für das Jahr 2015.

Wecken Sie Aufmerksamkeit

Gewinnen Sie die Aufmerksamkeit der Kinder, ehe Sie mit dem Singen anfangen. Sie können ihre Aufmerksamkeit mit visuellen Hilfsmitteln wecken, etwa Bildern, einfachen Gegenständen oder den Kindern selbst. Sie können auch einfach Ihren Tonfall verändern. Aktivitäten, mit denen Sie die Aufmerksamkeit wecken, sollen kurz sein und direkt auf das Lied hinführen. Zum Beispiel:

• Bevor Sie das Lied „Ich freu mich auf den Tempel“ (LfK, Seite 99) singen, bitten Sie die Kinder, die Hand zu heben, wenn sie schon einmal einen Tempel gesehen haben. Bitten Sie sie, beim Singen an das Gefühl zu denken, das sie haben, wenn sie einen Tempel sehen.

• Kinder können Ihr bestes visuelles Hilfsmittel sein. Lassen Sie sie mit einfachen Requisiten wie einer Krawatte oder den heiligen Schriften Missionare darstellen, wenn sie das Lied „Wahrheit verkünden“ (LfK, Seite 92) singen.

A woman standing in front of a mirror practicing leading music.

Üben Sie die Lieder zuhause, damit Sie beim Einüben die Kinder anschauen können und nicht ins Buch sehen müssen.

A woman leading music in Primary. A girl is standing at her side holding a copy of the Book of Mormon.

Visuelle Hilfsmittel sollen ganz einfach sein. Dann können sich die Kinder besser auf die Botschaft des Liedes konzentrieren, und der Geist kann ihnen bezeugen, dass das, was sie singen, wahr ist.

Bewusstes Zuhören

Wenn Sie die Kinder auffordern, auf die Antwort zu einer bestimmten Frage zu achten, prägen sich die Kinder den Text und die Botschaft des Liedes besser ein. Stellen Sie dazu Fragen, die mit „wer?“, „was?“, „wo?“, „wann?“ oder „warum?“ beginnen. Sie können die Kinder auch bitten, auf Schlüsselwörter oder Reimwörter zu achten oder an den Fingern abzuzählen, wie oft sie ein bestimmtes Wort singen.

Wenn Sie das Lied „Ich höre mit dem Herzen zu“ (Seite 28 in dieser Anleitung) einüben, schreiben Sie eine der folgenden Fragen an die Tafel: „Wo kann ich die Stimme des Heilands hören?“ „Wer lehrt mich, wie ich ein gutes Leben führe?“ „Wer spricht mit leiser Stimme zu uns?“ Bitten Sie die Kinder, beim Singen auf die Antwort zu achten und zu signalisieren (indem sie die Arme verschränken, aufstehen oder ihre Ohren berühren), wann sie die Antwort singen. Singen Sie die Antwort ein paar Mal mit den Kindern. Schreiben Sie eine weitere Frage an die Tafel und wiederholen Sie das Ganze.

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Bereiten Sie sich vor, die Evangeliumsbotschaft eines Liedes zu vermitteln, indem Sie die Schriftstellen lesen, die im Liederbuch für Kinder angegeben sind.

A woman leading the singing in Primary.

Die Kinder spüren Ihre Liebe zum Evangelium und Ihre Begeisterung, wenn Sie mit ihnen singen. Wenn Sie Zeugnis vom Erlöser geben, dann können sie auch seine Liebe zu ihnen spüren.

Beziehen Sie die Kinder ein

Beziehen Sie die Kinder beim Singen auf verschiedene Weise ein. Zum Beispiel:

• Die Kinder sollen sich einfache Handbewegungen ausdenken, damit sie sich den Text und die Botschaft eines Liedes besser merken können (siehe „Anregungen für die Musikbeauftragten“, Seite 7).

• Bitten Sie die Kinder, sich vorzustellen, sie seien Missionare, wenn sie das Lied „Wahrheit verkünden“ singen. Lassen Sie sie während des Singens auf der Stelle laufen oder im Raum umhergehen und ihre Schriften hochhalten.

• Bevor Sie das Lied „Ich höre mit dem Herzen zu“ singen, geben Sie jedem Kind ein Herz aus Papier. Lassen Sie die Kinder auf eine Seite „höre“ und auf die andere Seite „Herz“ schreiben. Sagen Sie, dass diese Wörter im Lied mehrmals vorkommen. Bitten Sie die Kinder, die richtige Seite des Herzens zu zeigen, wenn sie das Wort singen.

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

2016 Outline for Sharing Time/Children's Sacrament Meeting Program

Die Herzen gibt es unter sharingtime.lds.org

höre

Herz

A Korean woman standing in front of a group of Primary children. She is holding a songbook.

Neue Lieder: Wenn Sie den Kindern ein neues Lied vorstellen, singen Sie es ihnen erst einmal vor. Kinder lernen ein Lied am besten, wenn sie es vor dem Singen ein paar Mal gehört haben.

Singen, singen, singen

Kinder lernen Lieder am besten, wenn sie sie immer wieder hören und singen.

Wiederholen und singen Sie die Lieder auf verschiedene Arten, damit es den Kindern Spaß macht. Zum Beispiel:

• Bitten Sie die Kinder, während des Vorspiels gut zuzuhören oder die Melodie mitzusummen und so ein neues Lied zu lernen.

• Wenn Sie das Lied „Ich befolge Gottes Plan“ (LfK, Seite 86) wiederholen, basteln Sie ein paar Verkehrsschilder. Schreiben Sie auf jedes Verkehrsschild ein anderes Wort aus dem Lied. Halten Sie ein Schild hoch und sagen Sie den Kindern, dass sie dieses Wort beim Singen auslassen sollen. Wiederholen Sie dies mit den anderen Verkehrsschildern.

• Basteln sie aus Papier oder Pappe einen Würfel. Schreiben Sie auf jede Seite des Würfels eine andere Art zu singen (beispielsweise die Melodie klatschen, Handbewegungen machen, leise singen, die Jungen singen, die Mädchen singen oder die Melodie summen). Auf einen anderen Würfel schreiben Sie die Titel einiger PV-Lieder, die die Kinder lernen. Bitten Sie ein Kind, den ersten Würfel zu werfen, um zu bestimmen, wie gesungen werden soll. Dann darf ein anderes Kind den zweiten Würfel werfen, um zu bestimmen, welches Lied gesungen wird.

Two young girls standing by a table in Primary. There are song cubes on the table.

Die Vorlage für den Würfel gibt es unter sharingtime.lds.org