Соберемся Вместе

Особый день

Шейла Э. Уилсон

“Пусть дом этот будет построен имени Моему, дабы в нем Я мог открыть таинства Мои народу Моему” (У. и З. 124:40).

Доводилось ли вам когда-нибудь с волнением ожидать какого-то особого дня? Возможно, это был ваш день рождения или первый день каникул. Семилетняя Эдэйр с нетерпением ожидала такого особого дня. Ее семья запланировала поехать в храм через год после своего крещения.

Семья Эдэйр провела особый семейный домашний вечер. Папа и мама Эдэйр объяснили своим детям, насколько важно для каждого из них подготовиться к тому, чтобы войти в храм. Они составили список, включив в него все, что им нужно будет делать: молиться лично и всей семьей, читать Священные Писания, платить десятину, соблюдать заповеди и следовать советам Пророка.

Мама Эдэйр подарила ей картину с изображением храма, под которой она подписала имя Эдэйр и дату, когда их семья собирается войти в храм. Каждый день Эдэйр старалась вести себя как можно лучше, чтобы подготовиться к тому моменту, когда ее семья будет запечатана в храме. Она почувствовала огромную радость, осознав, что каждый день ее подготовки к получению храмовых благословений – это особый день. Когда наконец настал тот самый долгожданный день, она была очень взволнована. Запечатывание их семьи на вечность – это благословение Небесного Отца, которое помогло им почувствовать себя ближе к Нему и друг к другу.

Семьи могут быть вместе навечно благодаря соблюдению заветов и таинств, заключенных в храме. Пророки призывают каждого из нас подготовиться к посещению храма. Вы можете готовиться к посещению храма вместе со своей семьей. Вы также можете готовиться к выполнению таинства крещения за умерших, когда вам исполнится двенадцать лет, или к получению других таинств в более зрелом возрасте – возможно, когда вы получите призвание служить на миссии или перед заключением брака.

Посещение храма приносит великие благословения. Если начиная с сегодняшнего дня вы станете готовиться к получению храмовых благословений, каждый день вашей жизни станет особенным!

Памятка о дне посещения храма

Чтобы сделать эту мозаику, выньте страницу Р4 из журнала и наклейте ее на плотную бумагу. Нарежьте или нарвите небольшие кусочки бумаги и рассортируйте их по цветам. Наклейте кусочки бумаги на картинку. (Вы также можете воспользоваться карандашами или красками.) Подпишите внизу свое имя и повесьте эту картинку в своей комнате. Когда вы планируете войти в храм?

Идеи для общего детского собрания

1. 1. Чтобы помочь детям больше узнать о храмовых таинствах, разрежьте картинку с изображением храма на небольшие кусочки и сделайте картинку-головоломку. На каждом кусочке напишите одну из ссылок на Священные Писания или песни: крещение за умерших – У. и З. 124:29, 31; 127:6–7, “Когда Иисус крестился” ( Лиахона , сентябрь 1997 г., стр. Р5); конфирмация – У. и З. 20:41; 138:33, “Люблю рожденья дни свои” ( Лиахона , октябрь 1999 г., стр. Р16); облечение – У. и З. 95:8; 105:12; 110:9, “Твой храм святой” ( Лиахона , апрель 2002 г., стр. Р13); брак и запечатывание брака – У. и З. 132:19, 46, “Семьи навеки могут быть вместе” ( Tambuli , Mar. 1993, F8). Пусть один из ваших помощников выйдет из класса, а второй помощник спрячет в это время кусочек головоломки. Попросите своего первого помощника найти этот кусочек головоломки, в то время как остальные дети будут петь песню. Чем ближе помощник подходит к месту, где спрятана часть головоломки, тем громче должны петь дети, и наоборот. Закрепите на доске или на стене найденный кусочек головоломки, прочитайте заданный отрывок из Священного Писания и обсудите таинство, о котором идет речь, в приемлемых подробностях. Затем повторите все сначала со вторым кусочком. Принесите свое свидетельство о храмовых таинствах.

2. 2. Чтобы повторить песни перед выступлением детей на причастном собрании, напишите название песен на больших ключах, вырезанных из бумаги. Предложите кому-либо из детей выбрать ключ и попросите его или ее подождать за дверью. Пусть остальные дети из Первоначального общества определят ключевое слово этой песни. Именно это слово они не будут произносить, когда будут петь. Напишите это слово на обратной стороне ключа. Попросите ребенка вернуться в комнату. Держите ключевое слово над головой ребенка, чтобы остальные не забыли, какое слово они не должны произносить. Когда вы будете петь эту песню, пусть ребенок отгадает, какое слово пропущено. Напомните детям главную мысль этой песни. Продолжите эту игру, выбирая другие песни, которые необходимо повторить перед выступлением.