Med skabelsen af Adam og Eva blev menneskets familie grundlagt på jorden. Adam og Evas fald gjorde det muligt for børn at komme ind i verden, og forsoningen gjorde det samtidig muligt at overvinde de negative konsekvenser ved faldet. Denne lektion vil hjælpe de studerende med bedre at forstå, hvordan skabelsen, faldet og forsoning sammen tilvejebringer familiens frelse.
Medbring en lille bøtte med sand og et glas vand. Bed en studerende om at dyppe en finger i vandet og derefter i sandet. Bed derpå den studerende om at gætte, hvor mange sandkorn der sidder fast på fingeren.
Hvor mange sandkorn tror I, der er i bøtten med sand? Og på stranden?
Bed de studerende om at slå op på Moses 1, der beskriver flere af de åbenbaringer, som Moses fik. Bed en studerende om at læse højt fra Moses 1:27-29, og bed de studerende om at se efter, hvad Herren viste Moses.
Hvad så Moses ifølge disse vers i en åbenbaring?
Hvilke tanker ville I have haft, hvis I havde oplevet denne åbenbaring?
Bed de studerende om at læse Moses 1:30 og markere de to spørgsmål, som Moses stiller Herren (hvorfor og hvorved jorden og dens beboere blev skabt). Hjælp de studerende til at udvikle deres skriftstudiefærdigheder ved at opfordre dem til at se efter spørgsmål og svar på dem i deres skrifter, mens de studerer.
Bed de studerende om at læse Moses 1:31-33 og se efter, hvordan Herren besvarede Moses’ to spørgsmål.
Hvilken læresætning lærer vi af vers 32-33 om, hvordan vor himmelske Fader skabte verdener? (De studerende bør finde frem til følgende læresætning: Under Faderens ledelse skabte Jesus Kristus jorden og utallige verdener).
Bed de studerende om at læse Moses 1:36-39 og bemærke Moses’ andre ønsker samt Herrens svar.
Hvad var vor himmelske Faders formål med at skabe jorden og dens beboere? (De studerende bør finde frem til følgende læresætning: Jorden blev skabt for at tilvejebringe menneskets udødelighed og evigt liv. Bemærk, at udødelighed vil sige at leve for evigt som et opstandent væsen, mens evigt liv er at leve, som Gud lever, hvilket vil sige som en del af en evig familie).
Hvordan tilvejebringer jordens skabelse opfyldelsen af vor himmelske Faders værk og herlighed? (Brug Lære og Pagter 49:15-17 til at vise, at jorden blev skabt som et jordisk hjem for familien).
Bær vidnesbyrd om, at jorden blev skabt for at tilvejebringe udødelighed og evigt liv for Guds børn. Familien blev skabt for at opnå evigt liv, som betyder, at vi lever for evigt som en del af en evig familie – det liv som Gud lever.
Adams og Evas fald var en afgørende del af Guds plan
Forklar, at Gud gav Adam og Eva bestemte instrukser i Edens have. Bed de studerende om at læse Moses 3:16-17 for sig selv, og spørg så:
Hvad sagde Herren, at der ville ske, hvis Adam og Eva spiste af den forbudne frugt?
Forklar, at da Adam og Eva spiste af den forbudne frugt, forårsagede de menneskets to former for død.
Skriv følgende på tavlen:
Åndelig død = adskillelse fra Gud
Fysisk død = adskillelse af ånden og det fysiske legeme
Bed de studerende om at læse 2 Nefi 2:19-25 og udarbejde en liste med yderligere konsekvenser ved faldet.
Hvordan muliggjorde spisningen af den forbudne frugt, at Adam og Eva og hele menneskeheden kunne blive som vor himmelske Fader?
Vis følgende udtalelse af ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolvs Apostles Kvorum:
Billede
Ældste Jeffrey R. Holland
»Faldet var en vigtig del af vor himmelske Faders guddommelige plan. Uden faldet ville Adam og Eva ikke have fået børn, og så ville der ikke have været nogen menneskelig familie, som kunne opleve modgang og vækst, handlefrihed og glæden ved opstandelsen, forløsningen og det evige liv« (»Jesu Kristi forsoning«, Liahona, mar. 2008, s. 35).
Læs Moses 5:9-11 sammen. Hjælp dem til at nævne sandhederne fra disse vers ved at spørge:
Hvilke sandheder lærte Adam og Eva, efter de var blevet fordrevet fra Edens have? (De studerende bør forstå følgende sandheder: På grund af faldet kunne Adam og Eva få børn, og deres efterkommere kunne udvikle sig mod evigt liv).
Bed en studerende om at læse følgende udtalelse af ældste Richard G. Scott fra De Tolv Apostles Kvorum. Bed de studerende om at se efter begrundelsen for, at vi var spændte på at komme til jorden:
Billede
Ældste Richard G. Scott
»Et af de mest spændende øjeblikke i livet – da man fyldtes af forventning, spænding og taknemlighed – er man ikke i stand til at huske. Denne oplevelse fandt sted i den førjordiske tilværelse, da du fik at vide, at nu var din tid kommet til at forlade åndeverdenen for at bo på jorden i et fysisk legeme. Du vidste, at man ved personlig erfaring kunne lære det, som ville bringe glæde på jorden, det som til sidst ville føre en til ophøjelse og evigt liv som et herliggjort, celestialt væsen i den hellige Faders og hans elskede Søns nærhed« (»Det, som kommer først«, Liahona, juli 2001, s. 6).
Hvordan påvirker en forståelse af faldet de valg, som I træffer i dette liv?
Læs følgende udtalelse af ældste M. Russell Ballard fra De Tolv Apostles Kvorum:
Billede
Ældste M. Russell Ballard
»Vores familie led i januar et tragisk tab, da vores barnebarn Nathan døde i en flyulykke. Nathan tjente i Den russisktalende Baltiske Mission. Han elskede folket og vidste, at det var et privilegium at tjene Herren. Tre måneder efter, at jeg forrettede hans evige ægteskab med hans kæreste Jennifer, tog denne ulykke hans liv« (»Forsoningen og værdien af én sjæl«,Liahona, maj 2004, s. 84).
Forklar, at Adam og Evas fald betød, at vi alle bliver underkastet uheldige og tragiske oplevelser, som den der hændte for ældste Ballards familie. Lykkeligvis har vor himmelske Fader gjort det muligt at overvinde virkningen af faldet.
Bed de studerende om at læse 2 Nefi 9:6-12, og bemærke, hvordan Jesu Kristi forsoning kan bistå os med at overkomme fysisk og åndelig død. Du kan opfordre de studerende til at markere nøgleord og vendinger i deres skrifter, mens de læser. Bed derefter de studerende om at fortælle, hvad de har fundet.
Hvilken læresætning står der i disse vers om forholdet mellem Adams fald og Jesu Kristi forsoning? (Vær sikker på, at de studerende forstår følgende: Jesu Kristi forsoning tilvejebringer måden, hvorpå alle vor himmelske Faders børn kan overvinde fysisk og åndelig død. Du kan opfordre de studerende til at bemærke den ofte forekommende forbindelse i skriften mellem faldet og forsoningen, mens de studerer deres skrifter. Du kan overveje at læse dette citat: »En sammenhæng er et forhold eller et bånd mellem ideer, mennesker, ting eller begivenheder … Bønsom identificering, at lære om og overvejelse af sådanne sammenhænge … giver inspireret indblik og skatte af skjult kundskab« (David A. Bednar, »En kilde med levende vand«, Kirkens Uddannelsessystem, CES-foredrag for unge voksne, 4. feb. 2007, s. 4, lds.org/media-library)).
Bed en studerende om at læse følgende, som er en fortsættelse af ældste M. Russell Ballards udtalelse:
Billede
Ældste M. Russell Ballard
»At Nathan så pludseligt blev taget fra vores jordiske nærhed, har vendt vores hjerte og sind mod Herren Jesu Kristi forsoning …
Frelserens dyrebare fødsel, liv, forsoningen i Getsemane have, lidelsen på korset, begravelsen i Josefs grav og hans herlige opstandelse er alt sammen blevet en fornyet realitet for os. Frelserens opstandelse forsikrer os alle om, at vi også en dag vil følge ham og opleve vores egen opstandelse. Hvilken fred, hvilken [trøst] denne store gave er, som kommer ved Jesu Kristi kærlige nåde, hele menneskehedens Frelser og Forløser. På grund af ham, ved vi, at vi kan være sammen med Nathan igen« (»Forsoningen og værdien af én sjæl«, s. 84).
Hvorledes illustrerer ældste Ballards reaktion på dødsfaldet af et familiemedlem, hvordan Jesu Kristi forsoning kan hjælpe familier med at udholde de universelle konsekvenser ved faldet?
Hvad er en mulighed for Nathans familie og for alle familier i evigheden på grund af forsoningen?
Giv de studerende et øjeblik til at overveje følgende spørgsmål, inden du beder dem svare:
På hvilke måder har Kristi forsoning hjulpet jeres familie med at overvinde nogle af konsekvenserne ved faldet? (Som en del af drøftelsen skal du forklare, at de, som er fuldkommengjort gennem kraften i Jesu Kristi forsoning, vil være i stand til at leve for evigt i ægteskabet og som familie).
Afslut ved at vise og bede en studerende om at læse denne udtalelse af søster Julie B. Beck, tidligere hovedpræsident i Hjælpeforeningen:
»I Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige har vi en teologi om familien, som bygger på skabelsen, faldet og forsoningen. Skabelsen af jorden gav os et sted, hvor familier kan leve. Gud skabte en mand og en kvinde, som udgør de to vigtigste halvdele af en familie. Det var en del af vor himmelske Faders plan, at Adam og Eva skulle besegles til hinanden og danne en evig familie.
Faldet gjorde det muligt for familien at vokse. Adam og Eva var familieledere, som valgte at opnå jordisk erfaring. Faldet gjorde det muligt for dem at få sønner og døtre.
Forsoningen gør det muligt at blive beseglet som en evig familie. Den gør det muligt for familier at opnå evig vækst og fuldkommenhed. Lyksalighedens plan, der også kaldes frelsesplanen, var en plan for familier« (»Forkyndelse af familiedoktrinen«, Liahona, mar. 2011, s. 32).
Opfordr de studerende til at grunde over deres vidnesbyrd om skabelsen, faldet og forsoning, samt hvad de kan gøre for at indbyde kraften i forsoningen til at være en større kraft i deres eget liv og i deres families.