第21課
在愛與正義中教養兒女
導言
「父母有神聖的職責，要在愛與正義中教養兒女」（「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿賀拿，第129頁）。父母藉著言行表達他們的愛和見證、建立固定的習慣定期舉行家人家庭晚會、作家庭祈禱及家庭研讀經文，就能完成這項職責。
背景閱讀
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李察·司考德，「把運用信心列為最優先的事」，2014年11月，利阿賀拿，第92-95頁。
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傑佛瑞·賀倫，「為孩子作的祈禱」，2003年5月，利阿賀拿，第85-87頁。
教學建議
路加福音15：11-20；以弗所書6：4
父母愛護及照顧子女的責任
分享以下十二使徒定額組羅素·納爾遜長老的話：
「我最小的女兒大約四歲的時候，有一天我很晚才從醫院回家。回到家，發現內人疲累不堪。……我就送四歲的女兒上床睡覺，開始命令她：『把衣服脫下，掛好；穿上睡衣；去刷牙；作禱告』等等，儼然像是軍中一個兇悍的士官在發號司令。突然間，她歪著頭，若有所思地看著我，說：『爸爸，我是你的嗎？』
「她教了我重要的一課，……不，孩子不是我們的財產，作父母的責任是去愛他們、引導他們、讓他們走自己的路」（「從傾聽中學習」，1991年7月，聖徒之聲，第19頁）。
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納爾遜長老的經驗教導了什麼原則？（父母有責任去愛及引導子女。）
讀出或出示以下家庭文告的句子，請學生指出關鍵詞句：「夫妻肩負神聖的責任要彼此相愛、彼此照顧，也要愛護和照顧他們的兒女。……父母有神聖的職責，要在愛與正義中教養兒女」（「家庭：致全世界文告」，2010年11月，利阿賀拿，第129頁）。問學生哪些關鍵詞句令他們印象深刻，以及會如此的原因。必要時，問：
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你認為為何會用「神聖」這個詞來描述父母的責任及職責？
告訴學生救主教導過一個比喻，顯示在愛中養育的孩子就能繼續信賴他（她）的家庭關係。邀請學生默讀路加福音15：11-20，找出浪子知道他父親愛他的證據。給予充分的時間後，請學生分享所找到的事情。
為了幫助學生了解比喻中的父親，請一位學生大聲讀出以下十二使徒定額組羅拔·海爾斯長老所說的話：
「在浪子的比喻裡，我們發現一項對家庭，尤其是對為人父母者，相當重要的教訓。小兒子『醒悟過來』後〔路加福音15：17〕，決定要回家。
「他怎麼知道他的父親不會拒絕他呢？那是因為他了解他的父親。我可以想像的到，這位父親在歷經他的孩子年輕時一番無可避免的誤會、衝突、和愚行後，他必定有顆諒解和同情的心，會給予這孩子溫和的回答、傾聽的耳朵和寬恕的擁抱。我也可以想像得到這個兒子知道他可以回家，因為他知道等待他的是怎樣的家」（用一位慈父的全部情感：一項為家庭帶來希望的信息」，2004年5月，利阿賀拿，第90頁）。
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海爾斯長老指出那位父親以何種方式表達愛？父母還有哪些行為能營造出充滿愛和關懷的家庭環境？（考慮用以弗所書6：4來補充這問題的班級討論。）
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你看過哪些父母對兒女展現愛的例子？
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你現在要做哪些事情來準備自己將來有一天能夠愛及照顧你的孩子？
教義和聖約68：25-28；93：36-40
在正義中教養子女
向學生展示一張小孩子的圖片，也許是你自己的孩子。
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為了使孩子能在靈性上成長，他需要哪些重要的教導？
請學生研讀並比較教義和聖約93：36-40及68：25-28的教導，並思考這個問題。（注意：「將一段經文或一項教義或原則與其他資料作比較或對照，往往就能夠釐清其意義〔福音教導與學習（2012），第22頁〕。）
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我們可從這幾節經文中學到有關父母責任的哪些原則？（學生也許會用不同的詞語表達，但他們應了解以下這項原則：父母在光和真理中教養子女，就是服從主的命令。說明在這幾節經文中，「光」是指靈性知識及對正義原則的理解。）
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為什麼父母在家中教導子女耶穌基督福音的原則及教儀是這麼重要？
為了幫助學生回答這個問題，分享以下十二使徒定額組的培道·潘會長的話：
「經文談到『信心的盾牌』，主說：『使你能熄滅惡人所有的火箭』（教約27：17）。
「要製造出這面信心的盾牌，最好的工廠〔就在家裡〕。我們雖然可以在教會的課堂上、在各項活動中磨亮這面盾牌，但是仍然應該在家裡，依照每個人的尺寸，用手工來打造這面盾牌」（「不要懼怕」，2004年5月，利阿賀拿，第79頁）。
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你看過父母如何有效地教導他們的子女正義的原則，把他們引向光和真理嗎？
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教義和聖約68：25提及到認識耶穌基督的福音，但沒有教導他們的子女福音原則的父母會有什麼後果？（幫助學生了解以下的原則：父母如果認識耶穌基督的福音，卻沒有教導子女福音原則，他們就要對神負責。）
說明教會領袖一再指出父母應在家中實行正義的做法，以教導他們的子女福音原則。
把位於本課最後的講義內容發給每個學生，並閱讀講義上的指示。給予充分時間後在聖靈的提示下，問類似以下的問題：
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你曾如何因這三個家庭習慣而獲益？
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你認為在結婚及生小孩前培養出祈禱、研讀經文及舉行家人家庭晚會的習慣，為什麼很重要？
為了幫助學生了解父母還可在其他環境下教導他們孩子福音原則，分享以下大衛·貝納長老及傑佛瑞·賀倫長老所說的話：
「父母應有所警覺，在靈性上隨時留意可以向孩子作見證的機會。這種機會教育是不需要事先安排、計劃或打草稿的。事實上，越是未經安排的見證分享，薰陶的力量可能越大，影響力也越深遠。 ……
「舉例來蠃，家人在用餐時自然而然的交談，便是父母講述或見證的好時機，談談當天在日常活動中獲得哪些祝福」（大衛·貝納，「警醒不倦」，2010年5月，利阿賀拿，第42頁）。
「盡可能清楚地過著福音生活。遵守孩子們知道你們所立的聖約。給聖職祝福。作你們的見證！不要單純地以為你們的孩子會自己領會你們的信仰。 ……
「……我們的孩子知不知道我們熱愛經文？他們在平日生活中有沒有看見我們讀經文、畫經文、遵守經文的訓示？他們是否曾經無意間打開一扇關上的門，發現我們正跪著祈禱？他們有沒有聽到我們不僅和他們一起祈禱，也聽到我們純粹出於父母之愛而為他們作的祈禱？他們知不知道我們相信禁食……？他們知不知道我們喜歡在聖殿裡……？他們知不知道我們愛護並支持教會當地的領袖和總會領袖，他們雖然不是完人……？這些孩子知不知道我們全心全意地愛神，盼望能夠見到祂獨生子的面，並且跪在祂跟前？我希望他們都知道這一點」（傑佛瑞·賀倫，「為孩子作的祈禱」，2003年5月，利阿賀拿，第87頁）。
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你的父母或你曾見過的其他父母如何把握自然發生的機會，教導福音原則？
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為什麼家長要清楚地過福音生活是很重要的？
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你現在正在做什麼來加深你對福音的認識，好使你將來能夠教導你的子女光和真理？
見證父母可以在「愛與正義中教養兒女」，透過愛護子女、教導他們福音原則及作好榜樣，引領他們回到天父面前。
學生閱讀
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路加福音15：11-20；以弗所書6：4；提摩太後書3：15；尼腓三書18：21；教義和聖約68：25-28；93：36-40。
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傑佛瑞·賀倫，「為孩子作的祈禱」，2003年5月，利阿賀拿，第85-87頁。
講義
家庭祈禱、家庭經文研讀的祝福與家人家庭晚會的祝福
永恆家庭教師用本——第21課
當你閱讀以下教會領袖的教導時，將每天作家庭祈禱、經文研讀，以及每週舉行家人家庭晚會的祝福劃記下來。
十二使徒定額組的李察·司考德長老教導：
「父母們，請每天早晚用家庭祈禱的力量來保護你的孩子；……要保護你們的孩子，使他們不受每天世俗的影響，用家庭祈禱的有力祝福來鞏固他們。家庭祈禱應當是每天生活中不容妥協的優先事項。
……要讓〔經文〕成為每天生活中不可或缺的部分。如果你們希望你的孩子能辨認、了解聖靈的提示並據以採取行動，就必須和他們一起研讀經文。……透過每天持續研讀經文，你們會在這混亂不安的環境中找到平安，並獲得力量抗拒誘惑。你們會對神的恩典產生堅強的信心，知道透過耶穌基督的贖罪，一切都會按照神的時間表而有妥當的安排」（「把運用信心列為最優先的事」，2014年11月，利阿賀拿，第93-94頁）。
總會慈助會會長團的琳達·瑞福斯姊妹教導：
「我必須見證，每日研讀經文、作祈禱和每週開家人家庭晚會，會帶來祝福。做這些事會減除我們的壓力，使我們的生活有方向，並保護我們的家庭」（「防禦色情——以基督為中心的家」，2014年5月，利阿賀拿，第17頁）。
多馬·孟蓀會長聲明：
「家庭祈禱是罪惡的最大剋星，是快樂和幸福的最大泉源」（「幸福家庭的標記」，2001年10月，利阿賀拿第4頁）。
思考下列問題：
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你曾在自己的家庭中經歷過或在別人的家庭中見過哪些祝福？
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你現在能做什麼，使你能更充分地獲得這些祝福？
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