第2課
先知與使徒的鄭重宣告
導言
「家庭：致全世界文告」一開始這樣聲明：「我們耶穌基督後期聖徒教會總會會長團及十二使徒議會鄭重宣告……」（2010年11月，利阿賀拿，第129頁）。每個福音期的先知都有責任宣告主的旨意，以及警告犯罪的後果。本課在幫助學生了解先知的角色，先知是守望人，警告我們他所預見的災難。
背景閱讀
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羅素·培勒，「留在船上牢牢抓緊！」，2014年11月，利阿賀拿，第89-92頁。
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亨利·艾寧，「聽忠告享安全」，1997年7月，聖徒之聲，第28-31頁。
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卡蘿·麥康基，「遵照先知的話過生活」，2014年11月，利阿賀拿，第77-79頁。
教學建議
以西結書33：1-7；教義和聖約1：4-5，11，14
塔上的守望人
向學生出示一幅瞭望台的圖片，問他們是否認得圖中的建築物。說明圖中的建築物是古代瞭望台的複製品。（另一種替代方法是，如果有你的語言，可播放「塔上的守望人」（Watchman on the Tower），
lds.org/media-library的頭一分鐘。）問學生守望人會觀看什麼，為何執行這些任務是重要的呢？
請學生閱讀以西結書33：1-3，找出守望人的責任。
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守望人有什麼樣的責任？（警告人臨近的危險。）
請一位學生大聲讀出以西結書33：4-7。
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主給以西結什麼樣的任務？
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先知跟塔上的守望人有什麼相似的地方？（請學生閱讀教義和聖約1：4-5，11，14，可能會幫助他們明白現代先知就是擔任守望人。你可以建議學生交互參照這幾節經文與以西結書33：4-7。你可以考慮指出十二使徒定額組羅素·培勒長老所說的話：「身為主耶穌基督的使徒，我們有責任擔任塔上的守望人」〔參閱「提防假先知和假教師」，2000年1月，利阿賀拿，第73頁〕。）
見證以下教義：天父召喚先知警告我們臨近的危險。
為了進一步支持這教義，出示以下總會會長團的亨利·艾寧會長所說的話，並請一位學生大聲讀出來：
「救主似乎一直都願意聚集我們到安全地。祂一直在帶領我們。祂用不同方法呼喚那些願意接受勸告的人。在所用的各種方法中，祂永遠會透過先知的口傳達信息給配稱的人民。那些有權柄的僕人，永遠被命令去警告人民，告訴他們通往安全的道路。」（「聽忠告享安全」，1997年 7月，利阿賀拿，第28頁。）
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你曾在何時感受到遵從先知的忠告而蒙得保護？
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你從現代使徒和先知口中曾聽到哪些能為家庭帶來靈性保護的忠告？
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這家庭文告在哪些方面是天上的父所發出的警告之聲？
阿摩司書3：6-7
先知和使徒幫助我們明白主對家庭的看法。
分享十二使徒定額組羅素·培勒長老所說的下面這段話：請學生找出先知是如何察覺現今世界的危險。
「我聽說有些人認為教會領袖生活在與世隔絕的『泡泡』裡。但他們忘記了我們有豐富的生活經驗，我們在許多地方生活過，也和各種不同背景的人共事過。我們目前的指派真的讓我們環遊世界，和世界各地的政治、宗教、企業以及人道救援界領袖會面。雖然我們曾經拜訪華盛頓特區的白宮並和各國的領袖會晤，但我們也造訪了世上最卑微的〔家庭和人民〕。 ……
「各位如果仔細思考我們如何生活、施助，就應該會同意，我們看這個世界、體驗這個世界的方式，沒有多少人可以做得到。各位會知道，我們比大多數的人都還要『入世』，不是住在『泡泡』裡。 ……
「……不過，〔教會領袖〕個人和全體結合起來的智慧應該會讓各位感到某種程度的安心。我們什麼都經歷過了，包括不同法律和政策的影響、失望、悲劇，以及親人去世。我們不會不了解各位的生活。」（「留在船上牢牢抓緊！」，2014年11月，利阿賀拿，第90頁）。
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教會領袖豐富的經驗如何幫助他們身為守望人的角色？
說明先知有比人生經驗更重要的資源，去幫助他們履行他們的神聖任務。請一位學生大聲讀出阿摩司書3：6-7。向學生指出約瑟·斯密譯本第6節將「done」改為「known」，而第7節將「but」改為「until」（見英文經文中這兩節經文的註腳）。這個討論是一個大好機會，讓你鼓勵學生在他們個人研讀經文時使用註腳。
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阿摩司書3：6-7這幾段經文分別教導我們有關先知的哪些事？
分享以下的定義：先知是「神所召喚，為神代言的人。先知是神的使者，接受從神而來的誡命、預言、啟示。……先知指責罪惡並預言其後果。」（經文指南，第42頁，「先知」，scriptures.lds.org）。
把以下圖表畫在白板上：
給學生一些時間來思考和討論此圖表。你可以說明這個圖表所描述主對家庭的觀點，涵蓋了前生、今生和來生。透過啟示，先知獲得更寬闊的觀點，他們接著幫助我們開闊我們的觀點和理解。
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這個圖表如何顯示出我們研讀家庭文告是明智的呢？（將以下的話寫在白板上：透過研讀家庭文告，我們可以學習天父對家庭的觀點。）
請學生拿出「家庭：致全世界文告」的影本。強調文告開始的段落：「我們——耶穌基督後期聖徒教會總會會長團及十二使徒議會——鄭重宣告……。」 給學生幾分鐘時間，在文告中找出佐證，證明神對婚姻和家庭的觀點與俗世觀點並不相同。邀請學生分享他們所找到的事情，將學生的回應寫在白板上。
教義和聖約90：1-5
遵行先知在家庭文告中的忠告會讓我們保持安全。
請學生閱讀教義和聖約90：1-3，找出主給約瑟·斯密什麼東西。
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主給約瑟·斯密什麼東西？（國度的權鑰，代表總會會長團的權利，或領導神在地上的國度的權柄。）
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現今誰持有這權鑰？（總會會長團和十二使徒定額組的每一位成員。）
請一位學生大聲讀出教義和聖約90：4-5。請全班找出透過先知，主應許教會獲得什麼。（主說教會會獲得「神諭」。告訴學生「神諭」的意思是「啟示」。）
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主在第5節中向聖徒說了哪些警告？
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我們可以從這個警告學到哪個原則？（他們的回應應表示對以下原則的理解：如果我們輕忽神透過先知給我們的啟示，我們會跌倒。考慮將這個原則寫在白板上。）
出示下列總會女青年會長團卡蘿·麥康基姊妹和十二使徒定額組羅素·培勒長老的這些話：
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「我們可以選擇不理會、輕忽、蔑視或反抗蒙主按立的僕人所說基督的話。但救主曾教導，這樣的人將從祂的約民中被剪除。〔見尼腓三書20：23〕」（卡蘿·麥康基，「遵照先知的話過生活」，2014年11月，利阿賀拿，第79頁）。
「我在從事事工時發現，那些迷失困惑的人往往最常……忘記當總會會長團和十二徒定額組用一致聲音說話時，就是主對當時情況所發出的聲音。主提醒我們：『無論是藉著我自己的聲音，或是我僕人們的聲音，都是一樣』〔教約1：38〕。」（羅素·培勒，「留在船上牢牢抓緊！」， 第90頁）。
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當某人輕忽家庭文告中的忠告時，會有什麼樣的跡象？
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聽從家庭文告中的忠告時，使你或其他人獲得了什麼樣的祝福？
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關於後期時代的先知，你有些什麼想法和感受可以與班員分享？
見證家庭文告是受靈啟發的宣言，是來自十五位先知、先見、啟示者團結一致的聲音。鼓勵學生在課程中把握機會，祈求能對家庭文告內的真理獲得更深刻的見證。
學生閱讀
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以西結書33：1-7；阿摩司書3：6-7；教義和聖約1：4-5，11，14，37-38；90：1-5；124：125-126。
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亨利·艾寧，「聽忠告享安全」，1997年7月，聖徒之聲，第28-31頁。