「课堂准备资料第25课：祈祷和个人启示」，摩尔门经的教导和教义教师资料（2021）
「课堂准备资料第25课」，摩尔门经的教导和教义教师资料
课堂准备资料第25课
祈祷和个人启示
耶稣基督应许：「凡祈求的，就得着；寻找的，就寻见；叩门的，就给他开门」（尼腓三书14：8）。罗素·纳尔逊会长在谈到这项应许时，说：「无限期地提供个人启示，是神要赐予祂每位儿女的。这么好的事情听起来似乎令人难以置信，但确是千真万确的！」（参阅「祈求、寻找、叩门」，2009年11月，利阿贺拿，第81页）。研读本资料时，请思考你祈祷的效力，以及能做什么来增强你获得个人启示的能力。
第1部分
我能做什么，来使祈祷成为我生活中更具意义的一部分？
阿尔玛和艾缪莱克带领一群传教士去纠正叛教的卓伦人，他们目睹了卓伦人在会堂里崇拜和祷告的方式时，感到非常惊奇。人们轮流站在他们称为雷米遏敦的平台上面，背诵出规定的祈祷文，宣称将来不会有基督，以及神已拣选他们，他们必得救。卓伦人在崇拜仪式结束后便回家，「再也不谈他们的神」，直到他们下星期再回来。（见阿尔玛书31：12-24。）后来，阿尔玛和艾谬莱克得以教导一群谦卑的卓伦人福音，包括祈祷的真正意义和目的（见阿尔玛书第32～34章）。
课堂准备：研读
阅读阿尔玛书34：17-28，找出艾缪莱克教导了卓伦人哪些祈祷的原则。
记录你的想法
从阿尔玛书34：17-28中选出一两节经文，然后改写那段经文，假设艾缪莱克用现代的话语，对你这个年龄的人说话那样。例如，考虑改写「为你们牧场的羊群」（第25节）祈祷这项忠告，将这同样的想法应用到我们现代的情况上。准备好在课堂上分享你改写后的句子。思考你能如何应用艾缪莱克的教导，来提高你自己祈祷的诚意和频率。
第2部分
我能做什么来获得个人启示？
尼腓在摩尔门经开始不久便记写着，关于他父亲生命树的梦境和其他的教导，他渴望能了解也想拥有对这些事的个人见证（见尼腓一书10：17）。
课堂准备：研读
阅读尼腓一书10：17-19，找出关于获得个人启示，我们能从尼腓身上学到什么。 （注意：「神的奥秘是唯有藉着启示而得知的属灵真理」〔经文指南，「神的奥秘」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕。）例如，当我们获得来自圣灵的见证，知道摩尔门经是真实的时候，神的一项奥秘就向我们显示了。
尼腓在沉思李海的教导时，「主的灵带他去」获得他自己的异象（尼腓一书11：1）。尼腓在这个异象中，对于他父亲生命树的梦、救主的尘世传道、他后裔的未来，以及福音在末世时代的复兴，获得了更多的知识（见尼腓一书第11～14章）。
课堂准备：沉思
尼腓信赖并相信关于神的哪些事情，增强了他获得个人启示的能力？
尼腓在经历这个获得启示的经验后，回到他父亲的帐篷，发现他的哥哥「正彼此争论〔李海〕对他们讲的事」（尼腓一书15：2）。
课堂准备：研读
阅读尼腓一书15：3-4，8-11，并思考为什么拉曼和雷米尔难以了解李海的教导。
课堂准备：沉思
你曾向主提过什么问题，那次的经验如何？你是否有一些疑虑或问题可以在祈祷中向主提问，却还没有提出来？如果有的话，什么在阻止你去为它们作祈祷？
后来在摩尔门经中，我们读到一位名叫齐爱治乐的律师，他企图破坏阿尔玛和艾缪莱克的教导。在艾缪莱克识破齐爱治乐的谎言之后，齐爱治乐变得谦卑，并开始诚心地向阿尔玛询问有关福音的问题。阿尔玛教导齐爱治乐，神的奥秘，也就是启示，只赐给那些谦卑和忠信的人。（见阿尔玛书11：21–13：31。 ）
课堂准备：研读
阅读阿尔玛书12：9-10，并思考你目前的态度和行为，可能会如何增强或减弱你获得启示的能力。
在谈到我们能做什么，以增强获得启示的能力时，纳尔逊会长教导：
找个你可以经常去的安静地方，在神前谦抑自己，向天父倾注你的心，转向祂寻求答案和安慰。
奉耶稣基督的名祈祷，倾诉你的担忧、害怕、软弱——当然，还有你内心深切的渴望。然后倾听！把你脑海浮现的想法写下来。记录你的感受，然后根据你受到的提示采取行动。当你每天、每月、每年不断重覆这个过程，你就会「逐渐了解启示的原则」〔总会会长的教训：约瑟·斯密（2007），第132页〕。……
若要开启诸天，最好的方法就是做到以下的事：更加纯洁、确实服从、热切寻求、每日从摩尔门经里饱享基督的话〔尼腓二书32：3〕，还要经常去圣殿、做家谱事工。……
……我恳请各位增强获得启示的灵性能力。（「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第95，96页）
课堂准备：沉思
你过去曾做过哪些最能帮助你获得启示的事情？你还可以采取哪些其他步骤，来增强你获得启示的能力？