「课堂准备资料第20课：宗教自由的祝福」，摩尔门经的教导和教义教师资料（2021）
「课堂准备资料第20课」，摩尔门经的教导和教义教师资料
课堂准备资料第20课
宗教自由的祝福
宗教自由对你来说有多重要？如同教会新闻室网站上所提到的：「宗教自由是保护每个人良知的一项基本人权。它让我们能够按照我们深信之事去思考、表达并据以行动。……〔它〕保护所有团体和个人的权利，包括最弱势的一群，不论他们是否有宗教信仰」（“Religious Freedom,” newsroom.ChurchofJesusChrist.org）。
十二使徒定额组罗拔·海尔斯长老在谈到我们这个时代时，警告：「〔撒但〕极力破坏、反对，并散播关于宗教自由的不实言论，因为这对我们的灵性生命和救恩极为重要」（「维护选择权，保卫宗教自由」，2015年5月，利阿贺拿，第112页）。当你为课堂准备而研读时，请沉思关于宗教自由的重要性，摩尔门经能教导我们什么，并思考你能做什么来促进、维护和保卫宗教自由。
第1部分
宗教自由如何保护我的信仰和我选择去奉行的方式？
纵观历史，按照我们的信仰行事的基本人权经常受到挑战，甚至受到钳制。例如，在摩赛亚王统治期间，不信者对教会成员的迫害愈来愈烈（见摩赛亚书27：1）。
课堂准备：研读
阅读摩赛亚书27：1-4中的记载，找出教会和政府领袖如何共同努力，在人民之间建立和平。
宗教自由不仅保护有宗教信仰者的言论，也维护没有宗教信仰者或持不同信念者的权利。柯力何的故事就是一个例子。柯力何生活于法官统治时期，法官的统治是一个旨在维护和保卫人民自由，使其免遭不义国王统治的政府体制（见摩赛亚书第29章）。柯力何宣讲「绝对不会有基督」（阿尔玛书30：12）；他声称没有罪这回事，并且每个人都凭自己的才智而昌盛。柯力何的教导使许多人远离了主。（见阿尔玛书30：6，12-18。）
课堂准备：研读
阅读阿尔玛书30：7-9，11，找出为什么柯力何有权利表达他的信仰。
我们在阿尔玛书30：29-58读到，柯力何被送往柴雷罕拉，带到先知阿尔玛和首席法官那里，以及阿尔玛藉由为基督作见证，来反驳柯力何的教导。正如柯力何有权利表达他不信神一样，阿尔玛也有自由见证天父和耶稣基督存在。柯力何选择不相信阿尔玛，他要求看到来自神的征兆，却被击成哑巴。这个事件公布之后，那些相信柯力何的人都认清了他的错误，并「都重新归信了主」（第58节）。
先知约瑟·斯密在谈到维护所有人的宗教自由的重要性时，说：
我随时愿意为维护一位长老会、浸信会，或任何其他教会的一个好人的权益舍命〔，如同为一位本教会成员的权益舍命那样〕。因为任何蔑视后期圣徒权益的法章，也同样蔑视天主教徒的权益，或任何其他可能不受欢迎、弱势而无法自保的宗教团体的权益。（总会会长的教训：约瑟·斯密〔2007〕，第345页）
约瑟·斯密也强调，宗教自由是教会的基本教导：「我们要求有特权可依照自己良心的指引，崇拜全能的神，并容许所有的人都有同样的特权，让他们自行选择崇拜的方式、处所或对象」（信条第11条）。
耶稣基督后期圣徒教会针对以和平方式争取宗教自由一事，发表了以下声明：
当一个行政区或国家的法律限制宗教自由时，后期圣徒相信，在服从法律的同时，也要在当地透过合法的管道，来寻求保障自己的基本权利。（“Religious Freedom: The Basics,” ChurchofJesusChrist.org）
课堂准备：讨论
可考虑与一个或多个其他信仰的人谈谈，问他们为什么他们的宗教对他们来说很重要，以及他们是否经历过宗教迫害。准备好在课堂上分享你所学到的事。
第二部分
我能做什么来帮助促进或维护宗教自由？
思考若没有宗教自由，生活会是什么样子的一些例子，可能会有所帮助。想象面对以下宗教自由受到限制的一种或多种情境：
你可能会因为表达宗教信仰，而失去工作或领导职位——即使是在工作以外的场合。……
你可能需要隐瞒自己的宗教信仰，或在工作中执行违反自己信仰的任务。……
即使其他人愿意帮你代班，你仍可能会被要求在安息日或宗教节日工作。……
你的孩子在公立学校，可能需要学习与教会的基本教导相抵触的性和性别理论。……
由于你的宗教信仰或对家庭的看法，你可能无法收养孩子，或成为寄养父母。
身为企业主或专业人士，如果你拒绝提供违反自己宗教信仰的服务，可能会失去执照或遭罚款。（“Religious Freedom Matters: What’s at Risk,” Ensign, July 2017, 37）
摩尔门经上记载，在法官统治的第19年，有个名叫亚玛利凯的恶人，密谋要成为尼腓人的国王。他诡诈地企图破坏主的教会，以及「神赐给他们的自由基础」（阿尔玛书46：10）。亚玛利凯谄媚许多尼腓人，这些尼腓人就离开了教会去跟随他。（见阿尔玛书46：1-10。）
尼腓军的总队长摩罗乃在得知亚玛利凯的计谋时，非常恼怒，并召集人民去保卫他们的权利，包括他们的宗教自由（见阿尔玛书46：11-13，19-20）。
课堂准备：研读
阅读阿尔玛书46：11-13，19-20，找出摩罗乃队长做了什么来保卫人民，使其自由不受威胁。
人民与摩罗乃团结在一起，立约要抵抗对其自由的威胁（见阿尔玛书46：21-22）。海尔斯长老在谈到我们有义务支持宗教自由时，教导：
身为基督的门徒，我们有责任与理念相同的宗教人士合作，一起提高声音主张正义的事。……
……我们有责任为自己和后代子孙护卫这些神圣的自由与权利。你我可以做哪些事呢？
首先，我们可以随时关心周遭发生的事。注意社区团体中可能会影响宗教自由的议题。
第二，尽一己之力，联合对宗教自由有共同信念的人士，携手努力保卫宗教自由。
第三，在生活中奉行信仰，在言语行为上作好榜样。在生活中实践信仰，远比谈论信仰来得重要。
救主第二次来临的时间越来越近，我们不能延迟这项伟业。要记得摩罗乃队长举起的自由旗帜〔见阿尔玛书46：12〕。……让我们谨记当时人们的回应：他们运用选择权，「一起跑了过来」，依照圣约采取行动〔阿尔玛书46：21〕。（「维护选择权，保卫宗教自由」，第113页）
课堂准备：沉思
你在所居住的地方能做什么，来促进和维护宗教自由？
