성공적인 학교 생활: 제194과

과제와 우선순위를 체계적으로 정리함

구주의 모범을 통해 우리 삶에 질서를 세울 수 있다

여러분은 매일 해야 하는 과제를 얼마나 잘 정리하고 우선순위를 정하는가? 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 삶에 질서를 세우고 시간과 자원을 좀 더 효율적으로 사용하도록 우리를 도우실 수 있다. 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 최우선에 두려고 노력하면, 혼자 노력할 때보다 학교 공부를 더 잘할 수 있다. 이 수업에서 학생들은 구주의 모범을 통해 학교 공부에 질서를 세우는 방법을 배울 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 이번 주에 끝내야 할 숙제 목록을 작성하라고 한다. 여기에는 숙제, 시험, 프로젝트, 독서 과제(세미나리 포함) 등이 포함될 수 있다.

가능한 학습 활동

혼돈에 질서를 세움

요리법이나 퍼즐 맞추기, 또는 직접 만들기 프로젝트와 같이 여러 단계를 거쳐 완수해야 하는 무언가를 보여 주며 수업을 시작한다. 학생들에게 이것들을 완수할 수 있는 몇 가지 다른 방식을 이야기해 달라고 한다. 예를 들어, 퍼즐을 완성하기 위해서는 한 번에 모든 조각 쏟아내기, 가장자리 조각들 먼저 모으기, 조각들을 색깔별로 정리하기 등을 할 수 있다.

• 완수해야 할 단계가 많은 프로젝트를 정리하고 우선순위를 매기는 것이 어려울 수 있는 이유는 무엇인가?

• 이는 학업을 체계적으로 정리하고 우선순위를 정하는 것과 어떤 면에서 비슷할 수 있는가?

과제와 우선순위를 체계적으로 정리하는 것에서 오는 축복

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리의 삶이 바쁘고, 시간과 주의가 필요한 일이 많다는 것을 알고 계신다고 확실히 말해 주면 도움이 될 수 있다. 그분들은 우리가 마주하는 많은 요구 사항에 어떻게 접근해야 하는지 선지자를 통해 권고해 주셨다.

다음 경전 구절을 읽으면서, 우리 삶에 질서를 유지하기 위해 노력하는 것이 왜 중요한지 찾아본다.

시편 37:23~24

고린도전서 14:40

교리와 성약 28:13; 132:8

• 이 구절들은 질서에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?

학생들에게 대답할 기회를 준 후에, 예수 그리스도께서는 그분의 일을 하실 때 체계적이고 질서 있게 하셨다는 점을 짚어 주면 도움이 될 것이다. 그분은 경전을 통해 우리에게도 그렇게 하라고 권유하신다.(고린도전서 14:40; 모사이야서 4:27 참조)

이 구절을 통해, 우리 삶에 질서를 세울 때 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있다는 점을 학생들이 인식하도록 돕는다.

학생들이 공부하면서 개인적인 계시를 구할 수 있도록 그들에게 다음과 같이 권유한다.

여러분이 학교 과제와 숙제를 얼마나 질서 있게, 체계적으로 하고 있는지 기도하는 마음으로 생각해 본다. 삶에 더욱 질서를 세울 수 있도록, 우선순위를 정하고 체계적으로 정리하는 방법을 깨달을 수 있게 성신을 초대한다.

창조: 질서의 패턴

하늘과 지구의 이미지를 게시한다. 우리는 하나님 아버지의 지시에 따라 구주께서 지구를 창조하신 이야기를 통해 우리의 과제와 우선순위를 더욱 효율적으로 체계화하는 전략을 배울 수 있다.

• 여호와(예수 그리스도)께서 지구를 창조하셨을 때 체계와 질서가 중요했던 이유는 무엇이었겠는가?

그런 다음, 학생들에게 다음 지침을 보여 준다. 이 활동을 위해 학생들을 소그룹으로 나눈다.

아브라함서 4장 1~25절 및 5장 2~3절을 읽는다. 공부하면서 다음 질문을 깊이 생각해 본다.

• 과제와 우선순위를 체계화할 때 도움이 될 수 있는 어떤 것을 찾을 수 있었는가?

• 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 창조의 과정에 질서를 세우기 위해 어떤 일들을 하셨는가? (예: 그분들은 무엇을 가장 먼저 하셨는가? 그분들은 규모가 큰 일에 어떻게 접근하시는가?)

• 그분들께서 되돌아볼 시간을 갖고, 만드신 것이 “좋았다”고 느끼신 것은 왜 중요했겠는가? (아브라함서 4:21 참조)

창조를 우리 삶에 비유함

창조 이야기가 학교 과제를 체계적으로 정리하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 학습 일지에 몇 가지 적는다.

경전의 내용을 자신의 상황과 비교할 때, 우리는 주어진 이야기를 공부하면서 중요해 보이는 세부 사항을 찾고, 그것을 우리의 상황과 비교하며, 귀중한 교훈을 발견하고 삶에 적용하게 된다. 학생들은 아브라함서 4~5장에서 과제와 우선순위의 체계화에 적용할 수 있는 다음과 같은 세부 내용을 찾아볼 수 있다. 학생들에게 도움이 더 필요한 경우, 다음 구절과 문구를 짚어 준다.

“빛이 있으라.”(아브라함서 4:1~4 참조) 학생들은 삶에서 그리스도의 빛을 지니는 것이 중요하다는 것을 깨달을 수 있다.

“그들이 명한 대로 그렇게 되니라.”(아브라함서 4:7) 작업의 각 단계에서 우리는 가장 중요한 임무를 파악하고, 다른 일로 넘어가기 전에 그 임무의 완수를 최우선순위에 둘 수 있다.

“땅을 준비시켜 풀[을] … 내게 하자.”(아브라함서 4:11) 씨앗을 심기 위해 땅을 준비하는 것은 큰 일을 작게 더 관리하기 쉬운 단계들로 나누는 것과 같다고 할 수 있다.

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 “그들의 계획이 좋았”다는 것을 아셨다.(아브라함서 4:21) 마찬가지로, 우리도 삶에서 “좋은” 일(여러분이 성취한 일)을 알아차리고 성취한 일을 기뻐할 수 있다.

“[우리가] … 쉬리라.”(아브라함서 5:2) 우리의 일에서 벗어나 안식일을 쉬는 날로 성별할 수 있다.

• 여러분이 찾은 내용은 여러분이 학업을 체계적으로 정리하려고 노력하면서 구주의 모범을 더 잘 따르는 데 어떤 도움이 될 수 있는가?

학업을 체계적으로 정리하는 것의 장점과 단점을 학생들이 평가할 수 있도록, 그들에게 다음 지침을 게시한다. 일부 학생은 이와 같은 자기 평가를 하면서 낙담할 수도 있다. 하나님께서는 하나님의 자녀인 우리를 사랑하시고, 우리의 성장을 기다리시며, 우리가 발전하도록 돕기를 열망하신다는 확신을 심어 준다.

잠시 시간을 내어 현재 업무와 우선순위를 체계화하는 여러분의 방식에 대해 각 문장이 여러분에게 얼마나 해당되는지 기도하는 마음으로 평가한다.(매우 그렇다, 다소 그렇다, 아니다)

• 나는 학교에서 생활하는 동안 도움이 될 규칙적인 경전 공부와 개인 기도 등을 함으로써 하나님 아버지와 예수 그리스도를 내 삶에 최우선으로 두고 있다.

• 나는 학교 과제를 확인하고 제시간에 제출한다.

• 나는 시험이나 큰 프로젝트를 미리 준비한다.

• 나는 수업 필기, 가방, 책, 숙제를 깔끔하게 정리한다.

• 나는 내가 큰 과제를 꾸준히 수행할 수 있고, 막판까지 일을 미루지 않을 수 있다고 생각한다.

• 나는 질문이 있거나 도움이 더 필요할 때 교사에게 이야기하는 것이 불편하지 않다.

여러분이 어렵다고 생각하는 분야를 선택하고, 다음 활동을 하면서 그 분야에 집중한다.

과제와 우선순위를 체계적으로 정리하는 연습을 한다

학업을 체계적으로 정리하고 우선순위를 정하는 연습은 학생들이 더 질서 있는 삶을 사는 데 도움이 될 수 있다.

학생들이 이러한 기술을 연습할 수 있도록 “학업을 체계적으로 정리하고 학업의 우선순위를 매김” 유인물을 나누어 준다.

학생들에게 유인물에 있는 활동 몇 가지 또는 전부를 완료하라고 한다. 이 활동은 소그룹으로, 또는 짝과 함께 할 수 있다. 그런 다음, 학생들은 자신이 좀 더 체계적으로 다른 사람과 협력하는 데 도움이 되었던 아이디어를 다른 학생들에게 나눌 수 있다.

시간을 적절히 준 후에, 그룹별로 발표자를 정해 유인물 활동에서 그룹에서 토론한 내용 몇 가지를 나눠 달라고 해도 좋다. 학생들이 체계적으로 정리하시는 구주의 모범을 따르기 위한 계획을 세울 때, 하나님 아버지께서는 우리가 시도하고 싶은 아이디어를 인식하도록 도우심으로써 우리와 소통하신다고 짚어 준다.

학습 일지에 학업을 더 잘 정리하고 우선순위를 정하기 위해 노력하고 싶은 일 한 가지를 적는다.

• 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 여러분의 노력을 더 크게 하시도록 어떻게 간구할 수 있겠는가?

학업을 더욱 체계적으로 정리하고 우선순위를 정하는 일은 여러 번 시도해야 할 수도 있다고 학생들에게 알려 준다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 그들을 사랑하시며, 더 잘할 수 있도록 노력하는 그들에게 힘을 실어 주실 것이라는 여러분의 간증을 나누어도 좋다.

보충 자료

하나님 아버지와 예수 그리스도를 최우선에 두는 것은 왜 중요한가?

러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 말했다.

우리가 통제할 수 있는 것도 많이 있습니다. 우리는 우선순위를 정하고 우리의 에너지와 시간과 수입을 어떻게 사용할지 결정[합니다.] …

형제 자매 여러분, 주님을 위해 시간을 내시기를 간청드립니다! 성신이 언제나 여러분과 함께하실 수 있는, 그런 일들을 행함으로써 영적인 기초를 튼튼히 하여 세월이 흘러도 굳건히 견디게 하십시오. …

주님께서는 여러분을 알고 계시며, 여러분을 사랑하십니다. 그분은 여러분의 구원자이시며 구속주이십니다. 주님께서는 당신의 교회를 이끌고 인도하십니다. 여러분이 매일매일의 삶에서 그분을 위해 시간을 낸다면 그분께서 여러분의 개인적인 삶에서 여러분을 이끌고 인도해 주실 것입니다.(“주님을 위해 시간을 내십시오”, 『리아호나』, 2021년 11월호, 120, 121쪽)

발전하는 능력을 기를 수 있는 효과적인 방법은 무엇인가?

제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 다음과 같이 설명했다.

우리는 너무 장기적인 목표를 세우는 실수를 종종 합니다. 언젠가 한 학생이 뇌 전문 외과 의사가 되고 싶다고 말한 적이 있습니다. 저는 “좋구나, 그런데 일단 생물학 시험에 통과하는 게 첫 번째 목표가 되어야 되지 않을까?”라고 말했습니다. 장기적 목표를 세울 수도 있겠지만, 그 최종 목표로 여러분을 데려다 줄 가장 효과적인 목표는 중간 목표와 단기 목표라는 점을 기억하십시오.(“옥스 회장 부부와 함께하는 페이스투페이스 모임”, 전 세계 방송, 2020년 2월 23일, 복음 자료실)(8:48~9:24 구간)

보충 학습 활동

업무 및 과제 우선순위 매기기

학생들이 수업에서 굵은 글씨체로 쓰인 진리를 찾고 나면, 우리가 매일 해야 하는 모든 일을 질서 있고 균형을 맞추어 하는 방법에 대해 더 깊이 아는 것이 좋을 것이다. 이를 위해 접시를 돌리며 저글링을 하는 사람의 이미지를 게시한다. 학생들에게 접시를 돌리는 사람이 어느 접시에 집중해야 하는지를 어떻게 아는지 의견을 말해 달라고 한다. 학생들에게 모든 접시를 같은 속도로 동시에 회전하는 것이 가능한지에 대해서도 질문할 수 있다.(그렇지 않다.) 다음 토론이 학생들에게 도움이 될 것이다.

• 이 실물 수업은 여러분이 매일 해야 할 학업과 어떤 점에서 비슷한가?

• 성신은 우리가 초점을 맞춰야 할 접시를 결정하는 데 어떤 도움을 줄 수 있는가?

또한 “‘Plates’ Object Lesson[‘접시’ 실물 수업]”(2:45) 동영상을 보여 줄 수도 있다. 베드나 장로는 접시의 예시를 통해 우리가 우선순위를 정하는 데 도움을 준다.

업무 및 과제 우선순위 매기기

학생들은 해야 할 일과 과제를 파악하는 동안 우선순위를 어떻게 정해야 할지 잘 모를 수도 있다. 학생들에게 가장 중요하고 제일 먼저 주의를 기울여야 하는 숙제를 결정할 수 있는 방법을 나열하라고 한다. 다음 표를 사용하면 학생들이 과제의 우선순위를 결정하는 데 도움이 될 수 있다.

학교 과제	긴급함(마감 기한 있음)	긴급하지 않음(시간제한이 없음)
학교 과제 중요함	긴급함(마감 기한 있음) 다음으로 제출해야 하는 과제 마감 기한이 있는 대규모 프로젝트	긴급하지 않음(시간제한이 없음) 개인적인 프로젝트
학교 과제 중요하지 않음	긴급함(마감 기한 있음) 문자, 이메일, 전화 통화, 회의 예정된 교과 외 활동	긴급하지 않음(시간제한이 없음) 소셜 미디어 비디오 게임

주님을 최우선에 둠

학생들이 삶에서 하나님 아버지와 예수 그리스도를 최우선에 두는 방법에 대해 토론할 때, “영혼의 진지한 소망”(3:28) 동영상을 그들에게 보여 준다. 2분 3초 지점에서 동영상을 잠시 멈추고, 학생들에게 이 청녀처럼 느낀 적이 있는지 질문한다. 그런 후에 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 우선시하기 위해 무엇을 할 것인지 이야기할 수 있다.

동영상을 마저 보면서, 학생들에게 이 청녀가 하나님 아버지와 예수 그리스도를 우선시하기 위해 무엇을 했는지, 그것이 그녀의 삶에 어떤 영향을 미쳤는지 찾아보라고 한다. 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 우선시하려는 노력의 결과로 무엇을 기대할 수 있을지 깊이 생각할 수 있다.

주님의 집은 질서의 집이다

조직적으로 질서 있게 이루어진 창조의 방식을 따라야 할 필요성에 대해 토론한 후에, “Wisdom and Order[지혜와 질서]”(3:19) 동영상을 학생들에게 보여 준다. 학생들은 학교 공부를 체계적으로 하는 방법을 배우는 것이 현재와 미래에 어떤 축복이 될지 생각해 볼 수 있다. 학생들은 또한 “Time Management Tips for BYU Students[브리검 영 대학교 학생들을 위한 시간 관리 팁]”(3:30) 동영상에서 알려 주는, 학업을 체계적으로 관리하는 기술을 보고 도움을 받을 수 있다.