ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា
យ៉ូស្វេ ១ ៖ ព្រះអម្ចាស់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​យើង​ចោល​ឡើយ


« យ៉ូស្វេ ១ ៖ ព្រះអម្ចាស់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​យើង​ចោល​ឡើយ » សៀវភៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញាចាស់ សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

« យ៉ូស្វេ ១ ៖ ព្រះអម្ចាស់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​យើង​ចោល​ឡើយ » សៀវភៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​សញ្ញាចាស់ សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​ថ្នាក់​សិក្ខាសាលា

យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤ ៖ មេរៀនទី ៦១

យ៉ូស្វេ ១

ព្រះអម្ចាស់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​យើង​ចោល​ឡើយ

ម៉ូសេ​តែងតាំង​យ៉ូស្វេ

ក្នុង​នាម​ជា​ព្យាការី​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស​របស់​ព្រះអម្ចាស់ ម៉ូសេ​បានតែងតាំង​យ៉ូស្វេ​ដើម្បី​ដឹកនាំ​សាសន៏​អ៊ីស្រាអែល​ទៅកាន់​ដែនដី​សន្យា ។ ទោះបីជា​ភារកិច្ច​នេះ​ហាក់​ដូចជា​លំបាក​ក៏ដោយ ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​បាន​បញ្ជា​ឲ្យ​យ៉ូស្វេ​មាន​ភាពរឹងមាំ និង​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន​ដោយ​សន្យា​ថា ទ្រង់​នឹង​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​ព្យាការី​របស់​ទ្រង់​ឡើយ ( សូមមើល យ៉ូស្វេ ១:៥–៦ ) ។ មេរៀន​នេះ​អាច​ជួយ​បង្កើន​ទំនុកចិត្ត​របស់​សិស្ស​ថា ព្រះអម្ចាស់​អាច​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​រឹងមាំ និង​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន នៅពេល​ពួកគេ​ប្រឈមមុខ​នឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងឡាយ ។

ការរៀបចំ​សិស្ស ៖ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​គិត​អំពី​ស្ថានភាព​នានា នៅពេល​យុវជន​ម្នាក់​ត្រូវ​បង្ហាញ​សេចក្ដី​ក្លាហាន ។ សិស្ស​អាច​សួរ​សមាជិក​គ្រួសារ ឬ​មិត្តភក្តិ​សម្រាប់​បទពិសោធន៍​ដែល​ពួកគេ​មាន​ដែល​តម្រូវ​ឲ្យ​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន ។

សកម្មភាព​រៀនសូត្រ​ដែល​អាច​មាន

សេចក្ដី​ក្លាហាន​នៅពេល​ប្រឈម​មុខនឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងឡាយ

ដើម្បី​ចាប់ផ្ដើម​ថ្នាក់ សូម​ពិចារណា​សរសេរ​ពាក្យ សេចក្ដី​ក្លាហាន នៅលើ​ក្ដារខៀន ។ នៅពេល​សិស្ស​ឆ្លើយតប​ទៅ​នឹង​សំណួរ​ខាងក្រោម​នេះ សូម​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​សរសេរ​ចម្លើយ​របស់​ពួកគេ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន ។

  • តើ​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​ជា​គំរូ​អំពី​សេចក្ដី​ក្លាហាន​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ?

  • តើ​ស្ថានភាព​មួយ​ចំនួន​អ្វីខ្លះ​ដែល​ក្មេង​វ័យ​ជំទង់​អាច​ប្រឈម​មុខ​ដែល​នឹង​តម្រូវ​ឲ្យ​មាន​ចិត្តក្លាហាន ?

នៅក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​ការសិក្សា​របស់​អ្នក សូម​សរសេរ​នូវ​ឧបសគ្គ​មួយ​ចំនួន​ដែល​អ្នក​កំពុង​ប្រឈមមុខ​នៅ​ពេល​នេះ ឬ​អាច​ប្រឈមមុខ​នាពេល​អនាគត ដែល​តម្រូវ​ឲ្យ​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន ។

ស្វ័យ​វាយតម្លៃ អាច​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​វាយតម្លៃ​ស្ថានភាព​បច្ចុប្បន្ន​របស់ពួកគេ និង​ផ្ដល់​ឱកាស​ឲ្យ​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​បំពេញ​តាម​តម្រូវការ​បុគ្គល​របស់​ពួកគេ​តាមរយៈ​មេរៀន​នេះ ។ របៀប​មួយ​ដើម្បី​ធ្វើ​ការណ៍​នេះ អាចជា​ការ​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​ឆ្លើយតប​ទៅនឹង​ការជំរុញ​ដូច​តទៅ​នេះ​នៅក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​ការសិក្សា​របស់​ពួកគេ ។

  • នៅពេល​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​សុំ​ឲ្យ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ដែល​មើល​ទៅ​ដូចជា​ពិបាក ខ្ញុំ​តែងតែ​មាន​អារម្មណ៍  ។

  • នៅ​លើ​រង្វាស់ ១ ( ទាប ) ដល់ ៥ ( ខ្ពស់ ) តើ​ខ្ញុំ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ប៉ុនណា​ដែល​ថា ព្រះវរបិតា​សួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​នឹង​ជួយ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ឧបសគ្គ​របស់​ខ្ញុំ​ដោយ​សេចក្ដី​ក្លាហាន ? ហេតុអ្វី ?

នៅពេល​អ្នក​សិក្សា​នៅ​ថ្ងៃនេះ សូម​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ទៅលើ​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ពី​ព្រះវិញ្ញាណ​បរិសុទ្ធ​ដែល​អាច​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន និង​បង្កើន​ទំនុកចិត្ត​របស់​អ្នក​ថា ព្រះអម្ចាស់​គង់​ជា​មួយ​នឹង​អ្នក ។

យ៉ូស្វេ​ត្រូវ​បានតែងតាំង​ឲ្យ​ដឹកនាំ​កូនចៅ​អ៊ីស្រាអែល

សូម​ពិចារណា​បង្ហាញ​រូបភាព​របស់​ម៉ូសេ​តែងតាំង​យ៉ូស្វេ ដូច​រូប​នៅ​ដើម​មេរៀន​នេះ ( សូមមើល ចោទិយកថា ៣៤:៩ ) ។

ទោះបីជា​ម៉ូសេ​បាន​នៅ​ជាមួយ​កូនចៅ​នៃ​អ៊ីស្រាអែល​ក៏ដោយ ចាប់​តាំង​ពី​ការរំដោះ​របស់​ពួកគេ​ពី​អេស៊ីព្ទ ព្រះអម្ចាស់​បាន​ហៅ​យ៉ូស្វេ​ឲ្យ​នាំ​ពួកគេ​ទៅកាន់​ដែនដី​សន្យា ។

  • តើ​យ៉ូស្វេ​អាច​ប្រឈមមុខ​នឹង​ឧបសគ្គ​អ្វីខ្លះ​ក្នុង​នាម​ជា​ព្យាការី​របស់​ព្រះអម្ចាស់ និង​អ្នកដឹកនាំ​កងទ័ព​នៃ​អ៊ីស្រាអែល ?

សូម​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​យល់​ថា យ៉ូស្វេ​នឹង​មាន​ការទទួលខុសត្រូវ​នៃ​ការដឹកនាំ​ខាងវិញ្ញាណ​នៃ​អ៊ីស្រាអែល ។ យ៉ូស្វេ​ក៏ជា​មេបញ្ជាការ​កងទ័ព​ផងដែរ ហើយ​នឹង​នាំ​អ៊ីស្រាអែល វាយ​យក​ដែនដី​ពី​ពួក​កាណាន​ដែល​បាន​ទុំ​ក្នុង​អំពើ​ទុច្ចរិត ( សូម​មើល នីហ្វៃទី១ ១៧:៣១–៤០ ) ។ ព្រះអម្ចាស់​បាន​សន្យា​ថា​នឹង​ប្រគល់​ដែនដី​នេះ​ដល់​អ័ប្រាហាំ និង​កូនចៅ​ដ៏​សុចរិត​របស់​លោក ( សូមមើល យ៉ូស្វេ ១:១–៤ ) ។

សូម​អាន យ៉ូស្វេ ១:៥–៩ ដោយ​គូសចំណាំ​ការសន្យា និង​ការណែនាំ​ម្តង​ហើយ​ម្តង​ទៀត​ពី​ព្រះអម្ចាស់​ដែល​អាច​ជួយ​យ៉ូស្វេ​ផ្តោត​អារម្មណ៍​ទៅ​លើ​ទ្រង់​ពេល​ប្រឈម​មុខនឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងឡាយ ។

  • តើ​អ្នក​រកឃើញ​អ្វី​សំខាន់​ខ្លះ​ចេញពី​ខគម្ពីរ​ទាំងនេះ ?

  • តើ​អ្នក​នឹង​សង្ខេប​សេចក្ដីពិត​ដើម្បី​ជួយ​នរណា​ម្នាក់​ឲ្យ​ឆ្លង​កាត់​ឧបសគ្គ​ដោយ​របៀប​ណា ?

ពេល​សិស្ស​ចែកចាយ​សេចក្ដីពិត​ដែល​ពួកគេ​បានរកឃើញ សូម​ជួយ​ពួកគេ​ឲ្យ​ដឹង​ថា ពេលយើង​ដឹងថា ព្រះអម្ចាស់​ទ្រង់​គង់​នៅ​ជាមួយ​យើង យើង​អាចមាន​ភាពរឹងមាំ និង​សេចក្ដី​ក្លាហាន ។ អ្នក​អាច​ប្រើ​សំណួរ​មួយ​ចំនួន ឬ​ទាំងអស់​ខាងក្រោម ដើម្បី​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​យល់​ពី​សេចក្តីពិត​នេះ ។ សិស្ស​អាច​ធ្វើការ​ជាមួយ​ដៃគូ​ម្នាក់ ឬ​ក្រុម​តូច​មួយ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ចែកចាយ​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​ពិភាក្សា​ជាមួយ​មិត្ត​រួមថ្នាក់ ។

សូម​គិត​អំពី​ស្ថានភាព​លំបាកៗ​ដែល​មាន​រាយបញ្ជី​នៅលើ​ក្ដារខៀន និង​នៅក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​របស់​អ្នក ។

  • តើ​ការមាន​ភាពរឹងមាំ និង​សេចក្ដី​ក្លាហាន​នៅពេល​ប្រឈម​មុខនឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងនេះ​មាន​លក្ខណៈ​ដូចម្តេច ?

  • តើ​អ្នក​ដឹង​អ្វី​ខ្លះ​អំពី​ព្រះអម្ចាស់​ដែល​អាច​ជួយ​នរណា​ម្នាក់​ឲ្យ​មាន​ភាពរឹងមាំ និង​សេចក្ដី​ក្លាហាន ? តើ​អ្នក​ដឹង​ការណ៍​នេះ​បាន​ដោយ​របៀបណា ?

សូម​អាន គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ៨៤:៨៨ រក​មើល​របៀប​ដែល​ព្រះអម្ចាស់​ទ្រង់​គង់​នៅ​ជាមួយ​យើង ។

របៀប​អញ្ជើញ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ជំនួយ​របស់​ព្រះអម្ចាស់

សកម្មភាព​ខាងក្រោម​នេះ​អាច​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ស្គាល់​របៀប​អញ្ជើញ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ជំនួយ​របស់​ព្រះអម្ចាស់ នៅ​ពេល​ពួកគេ​ត្រូវ​មាន​ភាពរឹងមាំ និង​សេចក្ដី​ក្លាហាន ។ សូម​អញ្ជើញ​សិស្ស​ឲ្យ​ជ្រើសរើស​សកម្មភាព​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សកម្មភាព​ទាំងនោះ ។ បន្ទាប់ពី​ទុក​ពេល​សមរម្យ​ហើយ សិស្ស​អាច​ចែកចាយ​នូវ​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រៀន​ជាមួយ​អ្នក​ដែល​ជ្រើសរើស​សកម្មភាព​ផ្សេង​ទៀត ។

អ្នក​អាច​ផ្តល់​នូវ​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍​ដែល​មាន​នៅក្នុង​ធនធាន​បន្ថែម​ទាំងឡាយ​សម្រាប់​សិស្ស​ដើម្បី​សិក្សា​អំពី​សកម្មភាព​នីមួយៗ ។

សកម្មភាព ក ៖ ការគោរព​ប្រតិបត្តិ​តាម​ក្រឹត្យវិន័យ​របស់​ព្រះ

សូម​អាន យ៉ូស្វេ ១:៧ និង​បទគម្ពីរ​ដូច​ខាងក្រោម​មួយ​ឬ​ច្រើន ៖ យ៉ូហាន ១៥:១០; នីហ្វៃទី១ ៣:៧; ម៉ូសាយ ២:៤១; គោលលទ្ធិ និង​សេចក្តីសញ្ញា ៩៣:២០ ។

  • តើ​អ្នក​ឃើញ​ភាពទាក់ទង​គ្នា​អ្វីខ្លះ​រវាង​ការគោរព​ប្រតិបត្តិ​តាម​បទបញ្ញត្តិ​ទាំងឡាយ​របស់​ព្រះ និង​ការមាន​ភាពរឹងមាំ និង​មាន​សេចក្ដីក្លាហាន ?

  • តើ​ព្រះវរបិតាសួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​ប្រទានពរ​ដល់​យើង ដោយសារ​ការគោរព​ប្រតិបត្តិ​តាម​របៀប​ណា​ខ្លះ ?

សកម្មភាព ខ ៖ ការត្រិះរិះ​ពិចារណា​អំពី​ព្រះបន្ទូល​របស់​ព្រះ

សូមអាន យ៉ូស្វេ ១:៨ និង​ព្រះគម្ពីរ​ដូច​ខាងក្រោម​មួយ ឬ​ច្រើន ៖ ធីម៉ូថេ ទី២ ៣:១៥–១៧; នីហ្វៃទី២ ៣១:២០; ៣២:៣ ។

  • តើ​អ្វី​ដែល​បាន​ជួយ​អ្នក​ការត្រិះរិះ​ពិចារណា​ពី​បទគម្ពីរ ?

  • តើ​អ្នក​គិត​ថា ការត្រិះរិះ​ពិចារណា​ពី​ព្រះបន្ទូល​របស់​ព្រះ​អាច​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​មាន​អារម្មណ៍​ជិតស្និទ្ធ​នឹង​ទ្រង់​យ៉ាង​ដូចម្ដេច ?

Two people sitting at a table. Text boxes representing communication.ការពិនិត្យមើល​គោលដៅ​អាច​ជួយ​សិស្ស​ឲ្យ​ដឹង​ពី​ការរីកចម្រើន​ដែល​ពួកគេ​បាន​ធ្វើ និង​ធ្វើការ​កែតម្រូវ​ដែល​ចាំបាច់​ចំពោះ​គោលដៅ​របស់​ពួកគេ ។ សូម​លើក​ទឹកចិត្ត​សិស្ស​ឲ្យ​ពិនិត្យមើល​គោលដៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​ដែល​ពួកគេ​ប្រហែល​ជា​បានដាក់ ។ បន្ទាប់មក សូម​អញ្ជើញ​ពួកគេ​ឲ្យ​វាយតម្លៃ​ការ​រីកចម្រើន​របស់​ពួកគេ ហើយ​ធ្វើការ​កែសម្រួល​ណា​មួយ​ទៅ​នឹង​គោលដៅ​របស់​ពួកគេ ។ ( សម្រាប់​ការបំពាក់បំប៉ន​បន្ថែម​លើ​ការរំឭក​សិស្ស​អំពី​គោលដៅ​សិក្សា​ព្រះគម្ពីរ​របស់​ពួកគេ សូម​មើល « លើក​ទឹកចិត្ត​សិស្ស​ឲ្យ​ស្គាល់​ព្រះអង្គ​សង្គ្រោះ​តាមរយៈ​ការសិក្សា​ដំណឹងល្អ​ប្រចាំ​ថ្ងៃ—គោលដៅ​ការសិក្សា » នៅក្នុង ជំនាញ​អភិវឌ្ឍ​គ្រូបង្រៀន [ ឆ្នាំ២០២២ ] ទំព័រ ៣១ ) ។

សូម​ចងចាំ​ថា ព្រះអម្ចាស់​ទ្រង់​គង់​នៅ​ជាមួយ​យើង

  • តើ​មាន​របៀប​ណា​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​បាន​ទទួល​អារម្មណ៍​ថា​ព្រះអម្ចាស់​គង់​នៅ​ជាមួយ​អ្នក​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ប្រឈម​នឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងឡាយ​របស់​អ្នក ?

ផ្តល់​ឱកាស​ឲ្យ​សិស្ស​គិត​ពិចារណា​អំពី​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​បាន​រៀន និង​ទទួល​អារម្មណ៍​នៅ​ថ្ងៃនេះ ។ ពួកគេ​អាច​យាង​ព្រះវិញ្ញាណ​ឲ្យ​ជួយ​ពួកគេ​មើលឃើញ​ពី​របៀប​ដែល​កិច្ចខិតខំ​របស់​ពួកគេ​បាន​បង្កើន​ទំនុកចិត្ត ដែល​ព្រះអម្ចាស់​ទ្រង់​នឹង​គង់​នៅ​ជាមួយ​ពួកគេ ។

នៅក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ​ការសិក្សា​របស់​អ្នក សូម​គិត​អំពី​ឧបសគ្គ​ដែល​អ្នក​ប្រឈម​មុខ​ឥឡូវនេះ ឬ​អាច​ប្រឈម​មុខ​នៅពេល​អនាគត ។

  • តើ​អ្នក​បាន​រៀន​អ្វីខ្លះ ឬ​ទទួល​អារម្មណ៍​យ៉ាងណា​ចំពោះ​ព្រះវរបិតាសួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ​ដែល​អាច​ជួយ​អ្នក​ឲ្យ​រឹងមាំ និង​មាន​សេចក្ដី​ក្លាហាន​នៅពេល​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ឧបសគ្គ​ទាំងឡាយ ?

  • ចេញពី​អ្វី​ដែល​អ្នក​បាន​រៀន និង​ទទួល​អារម្មណ៍​ចំពោះ​ព្រះវរបិតាសួគ៌ និង​ព្រះយេស៊ូវ​គ្រីស្ទ តើ​អ្នក​ចង់​ចងចាំ​អ្វី​នៅ​ពេល​ក្រោយ​ដែល​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ច្បាស់​អំពី​សមត្ថភាព​របស់​អ្នក​ក្នុង​ការដោះស្រាយ​ស្ថានភាព​ដ៏​លំបាក​មួយ ?

សូម​ពិចារណា​ចែកចាយ​សក្ខីភាព​របស់​អ្នក​ថា ព្រះអម្ចាស់​នឹង​គោរព​សេចក្ដីសន្យា​របស់​ទ្រង់​ដោយ​ទ្រង់​គង់​នៅ​ជាមួយ​យើង​ជានិច្ច ដោយ​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​ខកចិត្ត ឬ​បោះបង់​យើង​ចោល​ឡើយ ដូច​ដែល​ទ្រង់​បាន​សន្យា​ជាមួយ​យ៉ូស្វេ​ដែរ ។