1 Mosebog 3-4; Moses 4-5: Lektion 12

Moses 4:5-32; 5:1-15, del 2

»Eftersom du er faldet, kan du blive forløst«

Adam og Evas fald medførte udfordringer, som de ikke havde oplevet før i Edens have. De blev adskilt fra Guds nærhed og oplevede nu synd, fysisk død og andre jordiske vanskeligheder. Men vor kærlige Fader i himlen sørgede for en Frelser, der kunne overvinde følgerne af faldet. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle glæden ved forløsningen fra faldet gennem Jesu Kristi forsoning.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at se efter følgerne af Adams og Evas fald overalt omkring dem. Det kan være fødsel, død, fysiske legemer, synd, sult, sygdom og så videre. Bed eleverne om at tænke over, hvordan Jesus Kristus kan hjælpe med hver virkning, de finder frem til.

Mulige læringsaktiviteter

Vores behov for en Forløser

Indled lektionen med at hjælpe eleverne til at forstå vores behov for Jesu Kristi forsoning. En måde at gøre det på er ved at bruge følgende forslag, tilpasset fra talen »Jesu Kristi forsoning« (Tad R. Callister, Liahona, maj 2019, s. 85). Vis et billede af en, der falder ud af et fly, og bed eleverne om at drøfte følgende:

Forestil jer, at I faldt ud af et fly, flere kilometer oppe i luften, uden faldskærm eller andet udstyr.

• Hvad kan I gøre for at sætte tempoet ned i jeres fald?

• Hvilket håb ville I have om overlevelse?

Forestil jer derimod, at inden I faldt ud af flyet, var en ven i stand til at spænde en faldskærm på jer.

• Hvordan ville I have det anderledes med jeres fald?

• Hvad ville I føle over for jeres ven?

  For at hjælpe eleverne til at forbinde denne drøftelse med vores behov for Jesu Kristi forsoning, kan du bede dem drøfte følgende spørgsmål med en makker. Hvis eleverne har lavet pjecer om følgerne af faldet i den forrige lektion, kan du først bede dem om kort at gennemgå disse pjecer. Hvis eleverne ikke har lavet pjecer, kan du tilpasse de aktiviteter, der henviser til dem.

• Hvordan kan vi sammenligne denne analogi med Adam og Evas fald og Jesu Kristi forsonings rolle i vor himmelske Faders plan?

• Hvilke af faldets konsekvenser har vi brug for Jesu Kristi hjælp til at overvinde?

  Mind efter behov eleverne om, at vi alle oplever åndelig død på grund af faldet. Det betyder, at vi bliver født ind i en verden, der er adskilt fra Guds nærhed, og at vi begår synd, som også åndeligt adskiller os fra ham. På grund af faldet møder vi også vanskeligheder, sygdomme, svagheder og til sidst fysisk død.

  Bed eleverne om at overveje følgende:

• Hvilke af de følgende udtalelser er sande for jer?

  1. Jeg ved ikke, hvorfor jeg har brug for Frelseren.

  2. Jeg forstår, hvorfor jeg har brug for Frelseren, men tror ikke, at jeg kan forklare det for andre.

  3. Jeg kan forklare vores behov for Frelseren for andre.

  4. Jeg føler kærlighed og taknemlighed for Jesus Kristus og det, han har gjort for mig.

Tilskynd eleverne til at indbyde til Helligåndens indflydelse ved aktivt at deltage i hele lektionen.

Jesu Kristi forsoning

Som en følge af faldet måtte Adam og Eva forlade Edens have. Herren fortsatte med at velsigne dem ved at sørge for tøj (se Moses 4:27) og give dem befalinger for at hjælpe dem til at overvinde faldet.

Overvej at vise billedet i begyndelsen af denne lektion og at læse følgende vers sammen som klasse. Hold pause af og til og bed eleverne om at fortælle, hvad de har lært. Når de for eksempel har læst vers 5-7, kan de drøfte, hvordan det at ofre deres flokkes førstefødte symboliserede Jesu Kristi offer. Eller du kan spørge eleverne, hvad de kan lære af Adams eksempel på lydighed, og hvordan de kan anvende dette eksempel i deres eget liv.

Læs Moses 5:5-9 og se efter, hvad Gud befalede.

• Hvad lærte Adam og Eva af englen og Helligånden?

  Eleverne kunne finde frem til, at vi gennem Jesu Kristi forsoning kan blive forløst fra faldet. Du kan overveje at bede eleverne til om at markere ord eller vendinger i vers 7 og 9, der udtrykker denne sandhed. Du kan forklare, at forløst betyder at blive reddet eller befriet.

  Hjælp eleverne til en større forståelse af denne sandhed ved at vise følgende instruktioner og give eleverne uddelingsarket nedenfor. Du kan placere eleverne i grupper på tre og bede hver elev i gruppen om at studere forskellige afsnit i uddelingsarket. De kan derpå fortælle deres gruppe, hvad de har lært, og sammen lave næste side i deres pjece. (Bemærk: Lektion 21: »Vurder din læring 1« foreslår, at eleverne bruger de pjecer, de laver i denne aktivitet for at hjælpe dem til at forklare Jesu Kristi rolle som vor Forløser).

1. Skriv inde i jeres pjece, på den højre (blanke) side: »Jesu Kristi forsoning«.

2. Studer materialet i uddelingsarket for at lære, hvordan Jesu Kristi forsoning forløser os fra faldets virkninger. I har måske skrevet følgerne af faldet på den foregående side i jeres pjece.

3. Skriv på den nye side i jeres pjece en eller to sætninger, der sammenfatter det, I lærer af hvert afsnit i uddelingsarket. Søg hjælp fra Helligånden for at se, hvordan disse lærdomme relaterer til jer.

Overvej at bede nogle enkelte elever om at fortælle om det, de skrev i deres pjece. De andre elever kan føje det, som de har lært af deres klassekammerater, til deres pjece.

Glæden ved forløsning

Bed eleverne om at skrive »Glæden ved min forløsning« på bagsiden af deres pjece. Tilskynd dem til at skrive følgende udtalelse på den side og efterlade plads til at skrive neden under.

Præsident Russell M. Nelson har sagt:

Når vi kan mærke Frelserens forsoning virke i vores liv, vil vi blive fyldt af glæde. (»Glæde og åndelig overlevelse«, Liahona, nov. 2016, s. 84)

Læs Moses 5:10-11 og se efter, hvad Adam og Eva opdagede om resultaterne af både faldet og Frelserens forsoning.

• Hvad lægger I mærke til ved deres ord?

Giv eleverne tid til at færdiggøre den sidste side af deres pjece, som de kan gøre ved at skrive en personlig version af Moses 5:10-11. Ligesom Adam og Eva kan de skrive årsager til, at de har følt glæde på grund af deres Forløser.

Overvej at afslutte med at bede et par elever om at fortælle om det, de skrev.

Yderligere ressourcer

Hvordan overvinder vi åndelig død?

Ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har udtalt:

Alle [vil] overvinde den åndelige død, idet de bringes tilbage til Guds nærhed for at blive dømt. Jesus sagde: »For at mennesker, ligesom jeg var blevet løftet op på korset ved mennesker, skulle blive løftet op ved Faderen for at stå foran mig for at blive dømt efter deres gerninger« (3 Ne 27:14). De, som er rensede for synd, vil forblive hos Gud i himmeriget, mens de, som ikke har omvendt sig og er urene, ikke kan dvæle hos en hellig Gud, og efter dommen vil de blive forvist og dermed lide åndelig død igen. Dette omtales til tider også som den anden død eller at lide åndelig død for anden gang. (Se Hel 14:15-18) (Forløsning«, Liahona, maj 2013, s. 112, slutnote 3).

Moses 4:27. Hvad er forholdet mellem »kjortler af skind« og Jesu Kristi forsoning?

Skrifterne beskriver mennesker, der står i Guds nærhed med uafklarede synder, som stående foran ham i deres »nøgenhed« (2 Ne 9:14; Morm 9:5).

Præsident Russell M. Nelson fortalte, hvordan Jesu Kristi forsoning symbolsk »dækker« os:

På hebraisk er det grundlæggende ord for forsoning kaphar, et udsagnsord, der betyder »at dække« eller »at tilgive«. Nært beslægtet er det aramæiske og arabiske ord kafat, der betyder »en inderlig omfavnelse« …

Jeg græder af glæde, når jeg tænker over betydningen af det hele. At blive forløst er at blive forsonet – modtaget i Guds inderlige omfavnelse, som et udtryk ikke blot for hans tilgivelse, men for vores samhørighed (»Forsoningen«, Stjernen, jan. 1997, s. 33).

Supplerende læringsaktiviteter

Et sindbillede på Jesus Kristus

Hjælp eleverne til at forstå Moses 5:5-7 ved at bede dem om at finde ligheder mellem Adams og Evas offer af deres flokkes førstefødte og Jesu Kristi offer. De kan slå »Guds lam« op i Guide til skrifterne eller »Jesus Christ, Lamb of God« i Topical Guide. Eller du kan bede dem om at søge i følgende skriftsteder:

Esajas 53:7

Johannes 1:36

Kolossenserne 1:13-18

1 Peter 1:18-20

Kain og Abel

Hvis du føler, at eleverne kan have gavn af at studere beretningen om Kain og Abel, kan du overveje at vise følgende billede. Forklar, at Kain og Abel var Adams og Evas børn (se Moses 5:16-17). Kain blev vred på sin bror Abel og slog ham ihjel.

Lad eleverne søge i Mosija 5:18-33 parvis. En elev kan se efter valg, som Kain traf, der førte til, at han myrdede sin bror. Den anden elev kan se efter bevis på, at Kain var elsket af sine forældre og Herren.

• Hvad lærte I om Herrens nåde?

• Hvad lærte I om konsekvenserne ved at afvise Herrens opfordring til at omvende sig?

(Bemærk: Du kan forklare, at på grund af Kains ugudelighed modtog han en forbandelse, der omfattede at blive »udelukket fra Herrens nærhed« (Moses 5:41). Kain fik også et mærke på sig (se Moses 5:39-40). Vi bør ikke spekulere over detaljerne ved dette mærke eller spekulere på, om forbandelsen gjaldt andre end Kain).