Ew. Mateusza 26–28; Ew. Marka 14–16; Ew. Łukasza 22–24; Ew. Jana 13–21
Obraz
Young men and young women attend an early morning seminary class in Argentina.
Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, a także w ocenie osobistego wzrostu, którego doświadczyłeś w tym roku podczas studiowania Nowego Testamentu.
Korzystanie z różnych metod nauczania. Często zdarza się, że uczniowie chętniej uczestniczą w lekcji, gdy nauczyciele używają urozmaiconych metod nauczania. Bądź otwarty na nowe metody oraz bądź przygotowany do zmiany metod nauczania w trakcie lekcji, gdy uczniowie stracą zainteresowanie lub gdy zadanie, które akurat wykonują, nie pomaga im w osiągnięciu zamierzonego celu.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego doświadczyli podczas studiowania pierwszej połowy Nowego Testamentu i treści dotyczących posługi Jezusa Chrystusa. Zachęć uczniów, aby przyszli przygotowani, by przedstawić coś, co jest ważne dla nich osobiście, czego nauczyli się lub co poczuli, dzięki czterem ewangeliom (Mateusza, Marka, Łukasza i Jana).
Przykładowe ćwiczenia
Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w ocenie celów, które sobie wyznaczyli, ich umiejętności wyjaśniania nauk z Nowego Testamentu, a także tego, jak zmieniają się ich postawy, pragnienia oraz umiejętność życia zgodnie z ewangelią. Możliwe, że przy studiowaniu rozdziałów: Ew. Mateusza 26–28; Ew. Marka 14–16; Ew. Łukasza 22–24 i Ew. Jana 13–21 uczniowie zwrócili uwagę na prawdy inne niż te z ćwiczeń podanych niżej. Jeśli tak było, ćwiczenia możesz dopasować tak, aby te prawdy uwzględnić.
Miłujcie Boga całym sercem
Jeśli uczniowie podczas studiowania Ew. Mateusza22 i Ew. Jana 14:15 mieli okazję zastanowić się nad miłością, jaką darzą Boga, ćwiczenie to pomoże im ocenić, w jaki sposób ich miłość do Boga wzrosła.
Narysuj na tablicy serce. Poproś chętnego ucznia, aby opowiedział o czymś, czego dowiedział się o Jezusie Chrystusie lub co poczuł wobec Niego, co zwiększyło jego miłość do Niego. Następnie niech ten uczeń wybierze drugą osobę, która opowie o innym przymiocie, który kocha w Zbawicielu. Kontynuuj to ćwiczenie, aż wszyscy będą mieli okazję się wypowiedzieć. W sercu narysowanym na tablicy lub wokół niego wypisz odpowiedzi uczniów dotyczące ich miłości do Jezusa Chrystusa.
Uczniowie mogą potrzebować trochę czasu, aby zastanowić się nad odpowiedziami. Poproś, aby zapisali swoje odpowiedzi, a następnie poproś ochotników o przedstawienie swoich odpowiedzi.
W jaki sposób pogłębianie wiedzy o miłości, jaką darzą cię Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus, motywuje cię do tego, by bardziej Ich kochać?
W jaki sposób zrozumienie Ich miłości do ciebie pomogło ci zwiększyć twoją miłość do bliźnich?
Zbawiciel nauczał, że okazujemy Mu miłość poprzez przestrzeganie przykazań (zob. Ew. Jana 14:15). Jezus Chrystus dał doskonały przykład okazywania miłości Ojcu Niebieskiemu poprzez przestrzeganie wszystkich przykazań (zob. Ew. Jana 14:31).
Kiedy studiowałeś Ew. Jana 14:15 , być może napisałeś w dzienniku o swoim pragnieniu, by przestrzegać przykazań, oraz o motywacji lub powodach, dla których to czynisz. Jeśli tak było, wróć do tego, co napisałeś.
Daj uczniom czas na zastanowienie się nad następującymi pytaniami. Udzielanie szczegółowych odpowiedzi może nie być odpowiednie. Jednak możesz poprosić ich o podzielenie się ogólnymi przemyśleniami nawiązującymi do pytań.
Jak oceniasz swoje aktualne pragnienia i motywację, by przestrzegać przykazań i w ten sposób okazywać miłość Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi? Porównaj twoje obecne pragnienia i motywację do tych z początku roku.
Jakie zauważyłeś zmiany w swojej miłości do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa w miarę studiowania Nowego Testamentu? Jak myślisz, co doprowadziło do tych zmian, jeśli jakiekolwiek zauważyłeś?
Czy są jakieś dodatkowe zmiany, które twoim zdaniem musisz wprowadzić, aby okazywać lub zwiększyć swoją miłość do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa?
Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa: Jakie byłoby twoje życie bez niego?
Celem tego ćwiczenia jest danie uczniom możliwości oceny ich zrozumienia Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa oraz zrozumienia, że potrzebują tego Zadośćuczynienia.
Gdy uczniowie będą zastanawiać się nad swoimi odpowiedziami, możesz pokazać poniższą ilustrację. Korzystanie z ilustracji podczas lekcji może pomóc uczniom w koncentracji.
Pomyśl o tym, czego dowiedziałeś się z Nowego Testamentu o zadość czyniącej ofierze Jezusa Chrystusa. Zastanów się przez chwilę nad tym, jakie znaczenie dla ciebie osobiście ma Jezus Chrystus i Jego zadość czyniąca ofiara. Zastanów się, jak wyglądałoby twoje życie bez Niego albo Jego ofiary.
Obraz
Illustration of Jesus praying in the Garden of Gethsemane as he performs the Atonement.
Po zastanowieniu zapisz niektóre ze swoich przemyśleń, odpowiadając na poniższe pytania. W swoich odpowiedziach podaj znaczące szczegóły i zawrzyj fragmenty pism świętych, które wpłynęły na ciebie w odniesieniu do ofiary Jezusa Chrystusa.
Jak by wyglądało twoje życie, gdyby Zbawiciel nie cierpiał za ciebie w Getsemane i nie umarł za ciebie na krzyżu na Kalwarii?
Jak by wyglądało twoje życie, gdyby Jezus Chrystus nie pokonał śmierci poprzez Swoje chwalebne Zmartwychwstanie?
Co stałoby się z planem zbawienia, przygotowanym przez Ojca Niebieskiego, bez zadość czyniącej ofiary Jezusa Chrystusa?
Po upływie wyznaczonego czasu poproś, aby ochotnicy udzielili odpowiedzi na te pytania. Możesz przedstawić poniższy cytat lub pokazać film pt. „Za Jego sprawą” (2:46), aby uczniowie poczuli i zrozumieli, że potrzebują Jezusa Chrystusa. Możliwe, że pokazałeś ten film podczas lekcji „Ew. Mateusza 1:18–25; Ew. Łukasza 1:26–35”. Po filmie możesz zapisać na tablicy wyrażenie Za Jego sprawą…, a uczniowie mogą uzupełnić je tym, co ma dla nich szczególne znaczenie. Poniższa wypowiedź Prezydenta Ballarda pozwoli uczniom zrozumieć, że potrzebują Zadośćuczynienia Zbawiciela.
Prezydent M. Russell Ballard, pełniący obowiązki Prezydenta Kworum Dwunastu Apostołów, nauczał:
Obraz
Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Na szczęście Jezus Chrystus mężnie dopełnił tej ofiary w starożytnej Jerozolimie […]. Jezus cierpiał z własnej woli, abyśmy my wszyscy mogli być oczyszczeni — poprzez okazywanie naszej wiary w Niego, odpokutowanie za nasze grzechy, przyjęcie chrztu z rąk upoważnionego kapłana, otrzymanie oczyszczającego daru Ducha Świętego poprzez konfirmację i wykonanie wszystkich pozostałych koniecznych obrzędów. Bez Zadośćuczynienia Pana żadne z tych błogosławieństw nie byłoby dla nas dostępne, nie moglibyśmy stać się godni ani przygotować się do powrotu i przebywania w obecności Boga.
(M. Russell Ballard, „Zadośćuczynienie i wartość duszy”, Ensign lub Liahona, maj 2004, str. 85)
Dzielenie się dobrą nowiną o Jezusie Chrystusie
Następujące ćwiczenie ma na celu pomóc uczniom w przypomnieniu sobie i podsumowaniu ich doświadczeń związanych ze studiowaniem czterech ewangelii.
Po zastanowieniu się nad znaczeniem zadość czyniącej ofiary Jezusa Chrystusa przeczytaj następującą wypowiedź Prezydenta Russella M. Nelsona.
Obraz
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Słowo ewangelia oznacza „dobrą nowinę”. Dobrą nowiną jest Pan Jezus Chrystus i Jego przesłanie zbawienia. Jezus postawił znak [równości] pomiędzy ewangelią a Swoją misją i Swą posługą w doczesności.
(Russell M. Nelson, „Starsi misjonarze i Ewangelia”, Ensign lub Liahona, listopad 2004, str. 81)
Podobne posty możesz znaleźć w aplikacji Gospel Living [Żyć ewangelią] i pokazać uczniom, aby pomóc im w tworzeniu własnych.
Jaką dobrą nowiną chciałbyś podzielić się z bliźnimi o Jezusie Chrystusie i Jego boskiej misji? Wyobraź sobie, że Kościół rozpoczyna kampanię na portalach społecznościowych, której celem jest rozpowszechnianie wiedzy o życiu i naukach Jezusa Chrystusa, zapisanej w czterech Ewangeliach. W ramach tej kampanii Kościół prosi wiernych o zamieszczanie postów w mediach społecznościowych.
Napisz krótki post, w którym wyjaśnisz twoją dobrą nowinę o Jezusie Chrystusie. Pomyśl o czymś, czego nauczyłeś się z ewangelii (Mateusza, Marka, Łukasza i Jana), co jest dla ciebie wyjątkowe i pomogło ci zbliżyć się do Jezusa Chrystusa. Możesz na przykład wybrać coś, czego nauczał Jezus, cud, którego dokonał, przypowieść, historię o tym, jak postępował względem bliźnich, cechę, której był przykładem, lub część Jego zadość czyniącej ofiary, śmierci i Zmartwychwstania. Jeśli masz na to ochotę, możesz opublikować twoją dobrą nowinę w mediach społecznościowych lub podzielić się nią z inną osobą. We wpisie uwzględnij następujące elementy:
Utwórz nagłówek lub tytuł.
Wyjaśnij, w jaki sposób dobra nowina Zbawiciela ma dla ciebie szczególne znaczenie i pomogła ci zbliżyć się do Niego.
Podaj konkretny fragment z ewangelii (Mateusza, Marka, Łukasza lub Jana).
Dołącz swoje świadectwo oraz opis tego, w jaki sposób ta dobra nowina może przynieść korzyść innym ludziom.
Możesz poprosić kilkoro uczniów, aby przedstawili swoje wpisy reszcie klasy.