The resurrected Jesus Christ with His arms around the shoulder of the apostle Peter. Christ points to a large number of fish lying on the beach as He speaks to Peter. Two other men and a ship sit on the beach in thebackground.
Zmartwychwstały Pan ukazał się Swoim uczniom, gdy łowili ryby na Morzu Tyberiadzkim (Galilejskim). Na brzegu morza Jezus spożył z nimi posiłek i poprosił Piotra, aby ten okazał Mu swoją miłość poprzez pasienie Jego owiec. Niniejsza lekcja pomoże ci w okazywaniu miłości Zbawicielowi, kiedy będziesz starać się czynić posługę wobec bliźnich, tak jak On to robił.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali w domu Ew. Jana 21:15–17 i omówili z rodziną lub przyjaciółmi, co to znaczy paść owce Pana.
Na kartce lub w dzienniku do studiowania sporządź listę kilku rzeczy, które zrobiłeś wczoraj, od przebudzenia do momentu, gdy poszedłeś spać.
Następnie usuń ze swojej listy wszystko, co skupiało się tylko na tobie i twoich potrzebach. Zakreśl wszystkie czynności, które skoncentrowane były na pomaganiu bliźnim. Zastanów się przez chwilę nad tym, jak spędzasz czas i co możesz zmienić, aby poświęcać więcej czasu na pomoc bliźnim. Podczas studiowania Ew. Jana21 zastanów się, w jaki sposób możesz czynić posługę bliźnim na wzór Zbawiciela.
Ew. Jana21 zawiera zapis o Piotrze i sześciu innych uczniach, którzy poszli łowić ryby na Morzu Tyberiadzkim (Galilejskim) po Zmartwychwstaniu Jezusa Chrystusa. Przeczytaj Ew. Jana 21:1–13 i odszukaj, w jaki sposób Zbawiciel służył Swoim uczniom.
Co zrobił Jezus, aby okazać uczniom Swoją miłość i troskę?
Przeczytaj Ew. Jana 21:15–17 i odszukaj, o co Jezus poprosił Piotra.
Jak sądzisz, do kogo lub czego odnosi się słowo to w pytaniu Jezusa do Piotra: „Miłujesz mnie więcej niż [to]?”.
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów zasugerował, że Jezus mówił o łodzi, sieciach rybackich i stercie 153 ryb — to jest o dawnym życiu Apostołów przed powołaniem do posługi (zob. „Pierwsze wielkie przykazanie”, Ensign lub Liahona, listopad 2012, str. 84).
Jaką prawdę możemy zdefiniować na podstawie próśb Pana zawartych w Ew. Jana 21:15–17?
Uczniowie mogą zdefiniować wiele prawd, w tym następującą: Możemy okazać miłość Zbawicielowi poprzez pasienie Jego owiec.
Jak myślisz, co miał na myśli Pan, kiedy poprosił Piotra, aby pasł Jego owieczki?
Pomocne może być przypomnienie uczniom, że podstawienie w pismach świętych ich własnych imion może pomóc im spersonalizować naukę pism świętych i odnosić je do własnego życia.
Przeczytaj ponownie Ew. Jana 21:15–17 i w miejsce imienia Szymona Piotra wstaw swoje własne.
Możesz pokazać następujące dwa pytania i dać uczniom czas na zastanowienie się nad nimi w ciszy. Możesz też poprosić ich o udzielenie odpowiedzi w dziennikach do studiowania. Daj uczniom możliwość wyrażenia ich miłości do Zbawiciela, prosząc kilkoro z nich o przedstawienie odpowiedzi na drugie pytanie.
Gdyby Jezus zadał ci to samo pytanie, które zadał Piotrowi, jak sądzisz, do kogo lub czego w twoim życiu odnosiłoby się słowo „[to]”?
Jakie masz powody, by kochać Jezusa Chrystusa bardziej niż cokolwiek innego?
Pasienie owiec Pana
Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co omówili w ramach przygotowania. Kiedy uczniowie będą zastanawiać się nad różnymi sposobami pasienia owiec Zbawiciela, możesz na tablicy sporządzić ich listę.
W jaki sposób możemy paść owce Pana i czynić posługę bliźnim?
Podczas dalszej nauki pomyśl o tym, komu Zbawiciel chce, abyś czynił posługę. Obejrzyj konferencyjne przemówienie Starszego Ulissesa Soaresa z Kworum Dwunastu Apostołów pt. „Feed My Sheep” [Paś owieczki moje] od oznaczenia czasu 1:55 do 2:26 [w języku angielskim] (dostępne na stronie ChurchofJesusChrist.org) lub przeczytaj jego wypowiedź, która znajduje się poniżej.
Obraz
Christ gives water to a thirsty lamb.
Obraz
Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.
Jezus okazywał cierpliwość i miłość wszystkim, którzy przychodzili do Niego w poszukiwaniu ulgi od swych cielesnych, emocjonalnych i duchowych chorób, którzy podupadli na duchu i czuli się przytłoczeni.
Każdy z nas, by podążać za Zbawicielem, musi rozglądać się wokół siebie i odnajdywać owieczki znajdujące się w takich właśnie okolicznościach, podnosić je na duchu i dodawać im otuchy w tej podróży do życia wiecznego.
Ta potrzeba jest dzisiaj równie wielka, a może nawet większa niż wtedy, gdy Zbawiciel stąpał po naszej ziemi.
(Ulisses Soares, „Paś owieczki moje”, Ensign lub Liahona, listopad 2005, str. 98)
Przypomnij sobie sytuację, w której ktoś wyciągał do ciebie rękę i czynił wobec ciebie posługę na wzór Zbawiciela lub kiedy ty starałeś się czynić taką posługę bliźniemu.
W jaki sposób to doświadczenie wpłynęło na ciebie?
Na tym etapie lekcji możesz wykorzystać zadanie zatytułowane „Dzielenie się ewangelią” z części „Dodatkowe ćwiczenia”.
Zmartwychwstały Pan dał Swoim Apostołom dodatkowe polecenia. Przeczytaj Ew. Mateusza 28:19–20 i Ew. Marka 16:15 i odszukaj inny sposób, w jaki Zbawiciel poprosił ich o czynienie posługi bliźnim.
Jak sądzisz, dlaczego dzielenie się ewangelią jest ważnym sposobem pasienia owiec Zbawiciela?
Jakie masz odczucia związane z dzieleniem się ewangelią z bliźnimi?
Niektórzy uczniowie mogą bać się dzielenia się ewangelią z innymi ludźmi. Pomóż uczniom zrozumieć, że jest to normalne. Okazuj empatię, odnosząc się do ich uczuć. Pomocna może być również poniższa wypowiedź Starszego Uchtdorfa.
Pokaż poniższą wypowiedź Starszego Dietera F. Uchtdorfa z Kworum Dwunastu Apostołów.
Obraz
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Nie proszę was, byście stanęli na rogu ulicy z megafonem i wykrzykiwali wersety Księgi Mormona. Proszę was o to, byście zawsze szukali możliwości rozmowy o waszej religii w naturalnych i normalnych kontaktach z ludźmi — zarówno tych bezpośrednich, jak i przez Internet […].
Istnieje wiele normalnych i naturalnych sposobów, by to robić: od codziennych aktów uprzejmości po zamieszczanie własnego świadectwa wiary na YouTube, Facebooku, Instagramie czy Twitterze i prowadzenie zwykłych rozmów z ludźmi, których znacie […].
W taki sposób, jaki wyda się wam najbardziej naturalny i oczywisty, mówcie ludziom, dlaczego Jezus Chrystus i Jego Kościół jest dla was ważny.
(Dieter F. Uchtdorf, „Praca misjonarska: dzielenie się tym, co drogie sercu”, Ensign lub Liahona, maj 2019, str. 17)
Na jakie naturalne sposoby możesz dzielić się ewangelią?
Możesz poprosić uczniów, aby odwiedzili stronę ChurchofJesusChrist.org/share i poszukali pomysłów na dzielenie się ewangelią. Uczniowie mogą również opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z dzieleniem się ewangelią z bliźnimi.
Gdy będziesz zastanawiać się, której z owieczek Zbawiciela możesz czynić posługę, staraj się o przewodnictwo Ducha Świętego. Możesz pomyśleć o sąsiadach, przyjaciołach, osobach, do posługi którym cię wyznaczono, o kolegach z klasy lub pracy, bądź o członkach rodziny. Miej też na uwadze spotkane osoby, które siedzą samotnie lub potrzebują pomocy.
Które z dzieci Ojca Niebieskiego potrzebuje cię teraz?
W jaki sposób Zbawiciel może posłużyć się tobą, aby zaspokoić ich potrzeby?
W jaki sposób okazujesz miłość Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi, kiedy decydujesz się czynić posługę bliźnim?
W jaki sposób pasienie Ich owiec pomaga ci upodobnić się do Nich?
Daj uczniom czas, aby w duchu modlitwy zastanowili się nad powyższymi pytaniami i poproś, aby ochotnicy podzielili się swoimi pomysłami.
Komentarz i tło historyczne
Jak możemy prawdziwie okazać Zbawicielowi, że Go kochamy?
Król Beniamin, prorok z Księgi Mormona, nauczał, że kiedy służymy sobie nawzajem, prawdziwie służymy Bogu (zob. Ks. Mosjasza 2:17). Prezydent Thomas S. Monson (1927–2018) oświadczył:
Obraz
Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.
W istocie nie można kochać Pana, jeśli nie służy się Mu, służąc Jego ludowi.
(Thomas S. Monson, „Great Expectations” [Wielkie oczekiwania] (uroczyste spotkanie na Uniwersytecie Brighama Younga, 11 stycznia 2009), str. 6, speeches.byu.edu)
Ew. Jana 21:15–17 . Jakie znaczenie ma powtarzające się polecenie Zbawiciela, by paść Jego jagnięta i owce?
Prezydent Russell M. Nelson podzielił się spostrzeżeniami związanymi ze starożytnym greckim tekstem Ew. Jana21 :
Obraz
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
W [ Ew. Jana 21:15 ] słowo paś pochodzi od greckiego określenia bosko, co oznacza „odżywiać lub wypasać”. Słowo owieczka pochodzi od zdrobniałego określenia arnion, które oznacza „małe jagnię” […].
W [ Ew. Jana 21:16 ] słowo paś pochodzi od innego słowa, poimaino, które oznacza „być pasterzem, opiekować się, troszczyć się”. Kolejne słowo owieczka pochodzi zaś od określenia probaton, które oznacza „dorosłą owcę” […].
W [ Ew. Jana 21:17 ] słowo paś ponownie pochodzi od greckiego słowa bosko, które odnosi się do pożywienia. Słowo owieczka ponownie zostało przetłumaczone z greckiego słowa probaton, które odnosi się do dorosłej owcy.
Te trzy wersety, które są tak podobne w języku angielskim [i polskim — przy. tłum.], po grecku mają trzy różne przesłania:
Małe jagnięta potrzebują odżywiania, aby mogły rosnąć.
O owce należy się troszczyć.
Owce należy odżywiać.
(Russell M. Nelson, „Shepherds, Lambs, and Home Teachers”, Ensign, sierpień 1994, str. 16)
W jaki sposób mogę paść Jego owieczki?
Istnieje wiele sposobów, aby wyciągać pomocną dłoń i czynić posługę bliźnim z miłością i dobrocią. Na przykład Siostra Michelle D. Craig, Pierwsza Doradczyni w Generalnym Prezydium Organizacji Młodych Kobiet, modliła się, aby dowiedzieć się, co jeszcze może zrobić, aby pomóc dzieciom Boga. Wcześniej otrzymała podszept, aby nie wpatrywać się w telefon, gdy będzie czekać w kolejce. Obejrzyj film pt. „Pray for Eyes to See as He Sees” [Módl się o to, by oczy widziały tak, jak On widzi] dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org lub przeczytaj poniższą historię.
Obraz
Sister Michelle D. Craig, first counselor, Young Women general presidency. Official Portrait as of October 2018.
Nazajutrz rano stałam w sklepie w długiej kolejce. Wyjęłam telefon, a następnie przypomniałam sobie, co wcześniej poczułam. Odłożyłam telefon i rozejrzałam się. Dostrzegłam w kolejce stojącego przede mną starszego mężczyznę. Koszyk miał prawie pusty, było w nim kilka puszek karmy dla kota. Poczułam się nieswojo, ale powiedziałam coś naprawdę bystrego w stylu: „Widzę, że ma pan kota”. Powiedział, że zbliża się burza i nie chciał, aby zabrakło kociej karmy. Porozmawialiśmy chwilę, potem odwrócił się do mnie i powiedział: „Nikomu o tym nie mówiłem, ale dzisiaj są moje urodziny”. Wzruszyłam się. Szepnęłam: „Wszystkiego najlepszego” i zmówiłam cichą dziękczynną modlitwę za to, że nie patrzyłam w telefon, gdyż umknęłaby mi okazja, aby naprawdę dostrzec i nawiązać łączność z osobą, która tego potrzebowała.
(Michelle D. Craig, „Oczy, by widzieć”, Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 16)
Dodatkowe ćwiczenia
Przemówienie z konferencji generalnej
Możesz wykorzystać fragmenty przemówienia Starszego Jeffreya R. Hollanda pt. „Największe i pierwsze przykazanie” (Ensign lub Liahona, listopad 2012, str. 83–85). Możesz, na przykład, poprosić uczniów, aby obejrzeli fragment od oznaczenia czasu 6:51 do 12:24 po przeczytaniu Ew. Jana 21:15–17 , co może pomóc im odczuć prawdę i znaczenie okazywania miłości Zbawicielowi poprzez karmienie Jego owiec.
Dzielenie się ewangelią
Możesz przeczytać z uczniami Ew. Mateusza 28:19–20 , a następnie zadać im następujące pytania:
Jaką obietnicę, zgodnie z treścią wersetu 20., Zbawiciel dał Swoim Apostołom?
W jaki sposób Pan jest „z tobą” lub pomaga ci, kiedy dzielisz się ewangelią?
W jaki sposób pamięć o tej obietnicy motywuje cię do stałego poszukiwania możliwości dzielenia się ewangelią z bliźnimi?