Mary Magdalene encountering the resurrected Christ.
Po Swoim Zmartwychwstaniu Jezus Chrystus ukazał się wielu osobom i grupom ludzi. Gdy w związku z tą lekcją będziesz studiował treści mówiące o doświadczeniach tych świadków, wzmocni się twoje świadectwo o tym, że Zbawiciel żyje.
Dzielenie się świadectwem o Jezusie Chrystusie. Szukaj okazji do dzielenia się świadectwem o Jezusie Chrystusie, w tym również świadectwem apostołów i proroków. Dzięki temu zaprosisz Ducha Świętego, by złożył świadectwo o prawdzie.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie fragmentu Ks. Etera 12:5–9 , mając na uwadze następujące pytanie: „Skąd możesz wiedzieć, że Jezus Chrystus żyje, nie widząc Go?”.
Przykładowe ćwiczenia
Nie widzieć, a uwierzyć
Pamiętaj, aby zarezerwować wystarczająco dużo czasu, by uczniowie pod koniec lekcji złożyli swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie.
Przyjrzyj się poniższej ilustracji przedstawiającej zmartwychwstałego Zbawiciela wychodzącego z grobowca. Zapisz w swoim dzienniku do studiowania, co możesz powiedzieć osobie, która wątpi, czy to bardzo ważne wydarzenie miało miejsce. Jakimi opisami z pism świętych na temat Zmartwychwstania Zbawiciela możesz się podzielić z tą osobą?
Obraz
The resurrected Jesus Christ emerging from the Garden Tomb. Christ is portrayed stepping out of the tomb. He is depicted wearing white robes. Flowers are blooming near the entrance to the tomb.
Jak myślisz, dlaczego dla Pana jest ważne, aby każdy z nas uzyskał własne świadectwo o tym, że On żyje?
Zastanów się nad swoim świadectwem o tym, że Jezus Chrystus żyje, oraz nad tym, jakie otrzymasz błogosławieństwa, gdy wzmocnisz to świadectwo. Studiowanie słów osób, które wiedzą, że Zbawiciel żyje, może wzmocnić naszą własną wiarę w to, że On żyje, nawet jeśli inni wokół nas wątpią. Podczas dzisiejszego studiowania zwracaj uwagę na podszepty Ducha Świętego, które mogą potwierdzić prawdziwość tych historii w twoim sercu i umyśle.
Świadkowie z Nowego Testamentu
Przestudiuj przynajmniej jedną z poniższych nowotestamentowych historii osób, które widziały zmartwychwstałego Zbawiciela. Następnie zapisz swoje odpowiedzi na poniższe dwa pytania, a także wszelkie inne przemyślenia i odczucia.
Możesz umieścić w różnych miejscach sali ilustracje przedstawiające cztery poniższe historie oraz powiązane z nimi odsyłacze do pism świętych. Poproś uczniów, aby podeszli do każdego z tych miejsc indywidualnie lub w małych grupach, a następnie przestudiowali odpowiednie historie.
Ewentualnie, w zależności od potrzeb uczniów, mogą oni poświęcić więcej czasu na dogłębne przestudiowanie tylko jednej z poniższych historii zamiast krótko studiować wszystkie cztery. Niektóre pomysły dotyczące studiowania tych historii znajdują się w części „Dodatkowe ćwiczenia”.
Czego się dowiedziałeś, co może wzmocnić twoją wiarę w to, że Jezus Chrystus żyje?
Czego dowiedziałeś się o Zbawicielu na podstawie Jego relacji z tymi osobami?
Inni świadkowie z pism świętych
Twoje świadectwo o Zbawicielu możesz wzmocnić jeszcze bardziej poprzez studiowanie dodatkowych świadectw w innych pismach świętych. Przestudiuj przynajmniej jeden z poniższych fragmentów pism świętych. Następnie zapisz swoje odpowiedzi na poniższe dwa pytania, a także wszelkie inne przemyślenia i odczucia.
Zauważ, że każdy z tych fragmentów zawiera doktrynalny fragment do opanowania. Możesz poprosić uczniów, aby fragmenty te zaznaczyli w wyróżniający się sposób, żeby później mogli je z łatwością odnaleźć.
Ludzie na starożytnych kontynentach amerykańskich wkrótce po Zmartwychwstaniu Zbawiciela: IIINefi 11:8–17
W jaki sposób to, co przeczytałeś, może wzmocnić twoją wiarę w to, że Jezus Chrystus żyje?
Jakie masz dodatkowe spostrzeżenia związane z Jezusem Chrystusem?
Współcześni świadkowie
Innym podstawowym sposobem na wzmocnienie świadectwa o tym, że Jezus Chrystus żyje, jest studiowanie świadectw współczesnych „szczególnych świadków imienia Chrystusa na całym świecie” ( Doktryna i Przymierza 107:23) — ustanowionych Apostołów w naszych czasach.
Możesz zastąpić którąkolwiek z poniższych wypowiedzi świadectwem innych żyjących apostołów.
Możecie obejrzeć filmy „Come unto Me” [Pójdźcie do mnie] (od oznaczenia czasu 16:18 do 16:47) oraz „The Only True God and Jesus Christ Whom He Hath Sent” [Jedyny prawdziwy Bóg i Jezus Chrystus, którego posłał] (2:26), dostępne na stronie: ChurchofJesusChrist.org. Możesz też przeczytać wypowiedzi Prezydenta Eyringa i Starszego Hollanda, dwóch współczesnych świadków Jezusa Chrystusa.
Prezydent Henry B. Eyring z Pierwszego Prezydium świadczył:
Obraz
Official Portrait of President Henry B. Eyring taken March 2018.
Jestem świadkiem Zmartwychwstania Pana z taką samą pewnością, jak gdybym był tamtego wieczora z tymi dwoma uczniami w tym domu na drodze do Emaus. Wiem, że On żyje, z taką samą pewnością, jak wiedział to Józef Smith, kiedy zobaczył Ojca i Syna w świetle jasnego poranka w lesie w Palmyrze.
Jest to prawdziwy Kościół Jezusa Chrystusa.
(Henry B. Eyring, „Pójdźcie do mnie”, Ensign lub Liahona, maj 2013, str. 25)
Obraz
The resurrected Jesus Christ emerging from the Garden Tomb. Christ is portrayed stepping out of the tomb. He is depicted wearing white robes. Flowers are blooming near the entrance to the tomb.
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów świadczył:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Świadczę, że Jezus Chrystus jest dosłownym, żyjącym Synem naszego dosłownego, żyjącego Ojca […]. Składam świadectwo, że dosłownie zmartwychwstał z grobu i po tym, jak wstąpił do Swego Ojca, aby dokonał się proces tego zmartwychwstania, ponownie ukazał się setkom uczniów w Starym i Nowym Świecie. Wiem, że jest On Świętym Bogiem Izraela, Mesjaszem, który pewnego dnia ponownie przyjdzie w ostatecznej chwale, aby sprawować rządy nad ziemią jako Pan panów i Król królów.
(Jeffrey R. Holland, „Jedyny, prawdziwy Bóg i Jezus Chrystus, którego posłał”, Ensign lub Liahona, listopad 2007, str. 42)
Jak sądzisz, dlaczego Zbawiciel dał nam także Swoich współczesnych świadków, poza świadkami ze starożytności?
Twoje świadectwo
Przeczytaj Ew. Jana 20:29 . Poszukaj w tym fragmencie prawd odnoszących się do zdobywania świadectwa, które Jezus Chrystus przekazał Tomaszowi.
Czego uczysz się z tego wersetu o rozwoju twojego świadectwa o Jezusie Chrystusie?
Jedna z prawd, jakie możemy poznać dzięki naukom Zbawiciela zawartym w tym wersecie, brzmi: otrzymujemy błogosławieństwa, gdy decydujemy się wierzyć, że Jezus Chrystus żyje, choć Go nie widzieliśmy.
Wykorzystaj resztę czasu na umożliwienie uczniom składania świadectw o żyjącym Zbawicielu. Wybierz któreś z poniższych propozycji pytań lub użyj innych metod, aby skłonić uczniów do refleksji i dzielenia się świadectwami.
Możesz ich poprosić, aby zanim złożą świadectwo przed klasą, zapisali je w dziennikach do studiowania lub wspólnie odśpiewali jakiś hymn.
Do przestudiowanych dziś świadectw o Zbawicielu dodaj swoje własne. Możesz to zrobić, zapisując w dzienniku do studiowania odpowiedzi na pytania takie, jak te podane poniżej.
Jakie widziałeś w życiu, zarówno swoim, jak i innych osób, dowody na to, że Jezus Chrystus żyje?
Kiedy odczułeś wpływ Ducha Świętego, który świadczył o realności Jezusa Chrystusa?
Jakich rad udzieliłbyś komuś, kto jeszcze nie jest pewien, czy wierzy w to, że Zbawiciel żyje?
Komentarz i tło historyczne
Dlaczego na zmartwychwstałym ciele Jezusa były rany od Ukrzyżowania?
Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Obraz
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Choć moc Zmartwychwstania mogła — i niewątpliwie pewnego dnia to zrobi — całkowicie wygoić i ukryć rany po ukrzyżowaniu, Chrystus zdecydował, że zachowa te rany w określonym celu, w tym na Swe pojawienie się w dniach ostatnich, kiedy pokaże te znaki i objawi, że został zraniony „w domu [swoich] przyjaciół” [ Ks. Zachariasza 13:6 ; Doktryna i Przymierza 45:52 ].
Rany w Jego rękach, stopach i boku są oznakami tego, że w życiu doczesnym bolesne rzeczy przydarzają się nawet czystym i doskonałym; oznakami tego, że udręki nie są dowodem na to, że Bóg nas nie kocha. Znamiennym i niosącym nadzieję faktem jest to, że to zraniony Chrystus przychodzi nam na ratunek.
(Jeffrey R. Holland, Christ and the New Covenant [Chrystus i nowe przymierze] [1997], str. 258–259)
Ew. Jana 20:17 . Co oznaczają słowa Zbawiciela, kiedy poprosił Marię Magdalenę, aby Go nie dotykała?
Starszy Bruce R. McConkie (1915–1985) z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:
Obraz
Head and shoulders portrait of Elder Bruce R. McConkie.
Biblia Króla Jakuba cytuje Jezusa mówiącego: „nie dotykaj mnie”. Natomiast w Tłumaczeniu Józefa Smitha werset ten brzmi: „nie trzymaj mnie”. Różne tłumaczenia z greckiego brzmią: „nie lgnij do mnie” lub „nie trzymaj się mnie”. Inne można zrozumieć jako: „nie lgnij do mnie już dłużej” lub „nie trzymaj się już mnie”. Jeszcze inne mówią o zaprzestaniu trzymania lub przywierania do Niego, z czego można wnioskować, że Maria była u Jego boku. Istnieje ważny powód, aby przypuszczać, że słowa, którymi zwrócił się do Marii Zmartwychwstały Pan, miały następujące znaczenie: „Nie możesz mnie tu zatrzymać, gdyż mam wstąpić do mojego Ojca”.
(Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah: From Bethlehem to Calvary [Śmiertelny Mesjasz: od Betlejem do Kalwarii] [1981], 4:264)
Jakie filmy mogę obejrzeć, aby móc wyobrazić sobie historie o pojawianiu się zmartwychwstałego Zbawiciela?
Możesz obejrzeć następujące filmy (dostępne na stronie: ChurchofJesusChrist.org):„Jesus Is Resurrected” [Jezus zmartwychwstał] (4:05)
„Christ Appears on the Road to Emmaus” [Chrystus ukazuje się na drodze do Emaus] (3:32)
„Blessed Are They That Have Not Seen, and Yet Have Believed” [Błogosławieni, którzy nie widzieli, a uwierzyli] (2:29)
Dodatkowe ćwiczenia
Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji
Na początku lekcji możesz poprosić jednego z uczniów o podanie imienia osoby, którą dobrze zna, ale której członkowie klasy i nauczyciel nigdy nie spotkali. Następnie w żartobliwym tonie udawaj, że wątpisz w jej istnienie. Zadaj uczniom pytania takie, jak: „Czy ktoś z was może potwierdzić istnienie tej osoby?”, „Jeśli wystarczająco dużo z nas nie zgadzałoby się z tym, co nam powiedziałeś, czy zacząłbyś wątpić w istnienie tej osoby?”.
Następnie poproś uczniów, aby zastanowili się, jak odpowiedzieliby komuś, kto wątpi w istnienie Jezusa Chrystusa.
Droga do Emaus
Jeśli poświęcenie większej ilości czasu lekturze fragmentu Ew. Łukasza 24:13–35 byłoby korzystne dla uczniów, możesz zadać im następujące pytania:
Dlaczego Zbawiciel wykorzystał tekst pism świętych, aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć Swoją misję?
W jaki sposób uczniowie opisali swoje odczucia, zgodnie z treścią wersetu32. ? Co sprawiło, że uczniowie poczuli się właśnie tak? W jaki sposób opisałbyś podszepty, które otrzymałeś od Ducha Świętego?
Dlaczego istotne jest, że uczniowie rozpoznali Zbawiciela „po łamaniu chleba” ( werset35.)? W jaki sposób może się to odnosić do naszego życia?
Postanowienie, by uwierzyć
Poproś uczniów, aby przeczytali Ew. Jana 20:1–8 i odszukali, co zrobił Jan po tym, jak usłyszał o przeżyciu Marii Magdaleny. (Zwróć uwagę na to, że Jan w tym fragmencie mówi o sobie jako o „owym drugim uczniu”).
Poproś uczniów, aby porównali reakcję Jana zapisaną w Ew. Jana 20:8 z wypowiedzią Tomasza zapisaną w Ew. Jana 20:24–25 . Następnie zadaj poniższe pytania:
W jakie rzeczy wierzysz, nie potrzebując namacalnego dowodu, że one istnieją?
Jakie błogosławieństwa stały się twoim udziałem dzięki temu, że zdecydowałeś się uwierzyć, nie mając fizycznego dowodu? (Zob. Ew. Jana 20:29).
W jaki sposób możesz wzmocnić swoją wiarę w to, co istnieje naprawdę, a czego jeszcze nie widzisz? (Zob. Ks. Almy 32:16–21 ; Ks. Etera 12:6).