Ocena nauki, część 2.

Ew. Mateusza 3–7; Ew. Łukasza 3–6; Ew. Marka 1; Ew. Jana 2–4

Jezus jest w tle z grupą siedzącą na pierwszym planie.

Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, tego, czego się uczysz, a także osobistego rozwoju, którego doświadczyłeś podczas studiowania Nowego Testamentu w tym roku.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o swoich wysiłkach wkładanych w to, by opierać się pokusom i przezwyciężać je dzięki wierze w Jezusa Chrystusa.

Przykładowe ćwiczenia

Naśladowanie Jezusa Chrystusa

To, czego uczysz się z Nowego Testamentu podczas seminarium, ma na celu pozwolić ci zbliżyć się do Jezusa Chrystusa oraz być Jego uczniem i naśladowcą. Wykonaj jedno z podanych poniżej trzech ćwiczeń, szukając błogosławieństw, które przychodzą do nas, gdy naśladujemy Zbawiciela, działając zgodnie z Jego naukami. Następnie udziel odpowiedzi na dwa pytania, które znajdziesz pod ćwiczeniami.

Zdecyduj, które z poniższych trzech ćwiczeń może być najlepsze dla twoich uczniów, a następnie poproś ich o jego wykonanie. Pamiętaj, by zostawić dostatecznie dużo czasu na resztę lekcji.

1. Zaśpiewaj lub posłuchaj pieśni z Organizacji Podstawowej pt. „Mądry człek zbudował dom” (Śpiewnik dla dzieci, str. 132) i przeczytaj Ew. Mateusza 7:24–27.

2. Na kartce lub w swoim dzienniku do studiowania narysuj prostą ilustrację przedstawiającą nauki Zbawiciela zawarte w Ew. Mateusza 7:24–27

3. Używając klocków lub kubków, na solidnej powierzchni, takiej jak podłoga, biurko czy stół, zbuduj prosty domek lub inną konstrukcję. Następnie zbuduj coś podobnego na mniej stabilnej powierzchni, takiej jak łóżko, poskładany koc czy poduszka. Naciśnij ręką w pobliżu obu konstrukcji i zobacz, co się stanie. Przeczytaj Ew. Mateusza 7:24–27 i poszukaj podobieństw między wykonanym ćwiczeniem a przypowieścią Zbawiciela.

• Czego nauczyłeś się z tego ćwiczenia?

• Jakie błogosławieństwa otrzymujemy, gdy postępujemy zgodnie z naukami Zbawiciela?

Pomyśl o rozwoju, którego doświadczyłeś, gdy studiowałeś w tym roku Nowy Testament i starałeś się stosować do zawartych w nim nauk Zbawiciela. Odpowiedz na jedno lub więcej z poniższych pytań:

• Jakie przestudiowane przez ciebie nauki Jezusa Chrystusa mają dla ciebie szczególne znaczenie?

• Na jakie sposoby zbliżyłeś się do Zbawiciela, studiując Jego słowa?

• Które z przestudiowanych w tym roku nauk udało ci się zastosować w życiu? Jakie wynikły z tego błogosławieństwa?

Ta lekcja pomoże ci ocenić niektóre ze sposobów, na jakie budujesz swoje życie na opoce, którą jest Jezus Chrystus, abyś mógł sprostać wyzwaniom, z jakimi być może przyjdzie ci się mierzyć.

Dalsza część lekcji opiera się na następujących lekcjach:

• Ew. Mateusza 3:1–12; Ew. Marka 1:1–8

• Ew. Łukasza 3:7–14

• Ew. Mateusza 4:1–11, część 1

• Ew. Mateusza 4:1–11, część 2.

• Ew. Jana 3:1–8

• Ew. Mateusza 6:1–18

Jeśli wprowadziłeś w tych lekcjach zmiany lub jeśli same lekcje nie zostały jeszcze przeprowadzone, może być konieczne dostosowanie podanych poniżej ćwiczeń.

Wyjaśnij znaczenie pokuty, chrztu i konfirmacji

Możesz poprosić uczniów, by wykonali poniższe ćwiczenie z podziałem na role w parach lub w małych grupach.

Poniższe ćwiczenie pozwoli ci ocenić, jak dobrze rozumiesz i potrafisz wytłumaczyć doktrynę Zbawiciela dotyczącą pokuty, chrztu i konfirmacji. Zastanów się nad poniższymi dwoma pytaniami i zapisz po jednej odpowiedzi, aby pomóc w rozwiązaniu przedstawionej wątpliwości. Wykorzystaj przynajmniej jeden fragment pism świętych, który niedawno przestudiowałeś. Przydatne mogą być podane w nawiasach odsyłacze do pism świętych. Możesz opowiedzieć o osobistych doświadczeniach lub złożyć osobiste świadectwo.

1. Jestem raczej dobrym człowiekiem. Dlaczego miałbym zaprzątać sobie głowę pokutą, skoro nie popełniam wielkich grzechów (zob. Ew. Mateusza 3:1–8; Ew. Łukasza 3:7–14)?

2. Wierzę w Jezusa Chrystusa, ale nie wydaje mi się, żeby było konieczne, abym musiał przyjąć chrzest i być konfirmowanym, by żyć z Bogiem (zob. Ew. Marka 1:1–9; Ew. Jana 3:5; II Ks. Nefiego 31:5–12, 17–18).

Gdy uczniowie będą dzielili się odpowiedziami, oceń, jak dobrze rozumieją doktrynę dotyczącą pokuty, chrztu i konfirmacji. Jeśli to konieczne, poproś kilkoro uczniów, którzy, jak się wydaje, dobrze rozumieją doktrynę, by podzielili się z resztą kolegów i koleżanek swoimi wyjaśnieniami i odsyłaczami do fragmentów pism świętych, którymi się posłużyli.

Oceń swoją zdolność do opierania się złu i przezwyciężania go poprzez wiarę w Jezusa Chrystusa

Chrystus stojący na skalistej półce karci Szatana, który ukazuje się pod Nim. Obraz przedstawia wydarzenie, w którym Szatan próbował kusić Chrystusa po Jego czterdziestu dniach postu na pustyni. Chrystus nakazuje Szatanowi opuścić Jego obecność.

Niedawno studiowałeś opis tego, jak Zbawiciel opierał się pokusom, i miałeś okazję, by sporządzić plan, jak brać z Niego przykład i polegać na Nim w obliczu pokus, z którymi sam będziesz się mierzyć. (Korzystny może być powrót do Ew. Mateusza 4:1–11 i tego, co przy tej lekcji zapisałeś w swoim dzienniku do studiowania).

Aby ocenić to, jak udało ci się wcielić w życie to, czego się nauczyłeś, poświęć kilka minut na przemyślenie swoich wysiłków, by naśladować Zbawiciela i polegać na Nim w kwestii opierania się pokusom. (Może to obejmować fragmenty pism świętych, które starałeś się zapamiętać lub nauczyć na pamięć). Pomyśl o tym, czego się nauczyłeś ze swojego doświadczenia, gdy będziesz myśleć nad poniższym scenariuszem:

Wyobraź sobie, że twoja przyjaciółka miała trudności z oparciem się pokusie, by oglądać pornografię. Starała się odsunąć tę pokusę, nie korzystając z internetu, gdy była sama, i nie trzymając w nocy telefonu w swoim pokoju. Przez kilka dni szło jej bardzo dobrze, ale potem uległa. Była tak niezadowolona z siebie, że udało jej się unikać pornografii przez kilka kolejnych dni, ale w końcu znowu uległa. Potrzebuje paru dodatkowych pomysłów i pomocy, by czerpać z mocy Zbawiciela i opierać się pokusie.

Możecie wykonać całą klasą poniższe ćwiczenie. Poproś jednego z uczniów, by podzielił się czymś przydatnym, co by tej przyjaciółce powiedział. Następnie poproś tego ucznia, aby wybrał innego z kolegów, by ten też podzielił się przemyśleniem, które mogłoby być przydatne. Uczniowie mogą prosić siebie nawzajem o opinie; ochotnicy mogą też podnosić ręce, by zgłosić się do udziału. Jeśli to konieczne, podziel się z klasą tym, co wspomniana przyjaciółka mogłaby odpowiedzieć lub co mogłaby poczuć.

Nie mówiąc o konkretnych pokusach, napisz do przyjaciółki krótki list. W swojej odpowiedzi uwzględnij dwa lub więcej z poniższych punktów:

• coś, co zrobiłeś, by zwrócić się ku Panu, i co pozwoliło ci przezwyciężyć pokusę

• coś, co wiesz o Jezusie Chrystusie, co pomogłoby twojej przyjaciółce poczuć się kochaną i zmotywowaną do dalszego opierania się pokusie

• coś, co byś jej poradził, by pomóc jej w naśladowaniu Zbawiciela i poleganiu na Nim, by opierać się pokusom

• sukcesy i wyzwania, jakie mogą czekać twoją przyjaciółkę po drodze oraz rady, jak polegać na Panu, gdy będzie je napotykała

Zastanów się, w jaki sposób to ćwiczenie mogłoby być przydatne dla ciebie osobiście. Co chciałbyś robić, by dalej opierać się pokusom i przezwyciężać je dzięki sile, jaką daje Jezus Chrystus? Jeśli czujesz się zniechęcony lub zdezorientowany, możesz pomodlić się w sprawie swoich uczuć i obaw. Korzystna może też okazać się rozmowa z rodzicem lub biskupem. Nie trać nadziei, gdy będziesz dążyć do budowania swojego życia na Zbawicielu i Jego naukach.

Zastanów się nad swoim pragnieniem szczerego oddawania czci Bogu i podążania za Nim

Jedną, ostatnią, zasadą, nad którą warto się zastanowić, jest ta dotycząca twojego pragnienia, by szczerze oddawać cześć Bogu i naśladować Jezusa Chrystusa. Podczas poprzedniej lekcji nauczyłeś się, że gdy dokonujemy prawych czynów, by być miłymi Ojcu Niebieskiemu, będzie On nas otwarcie nagradzał (zob. Ew. Mateusza 6:1–6; 16–18). Przy okazji studiowania tej prawdy mogłeś wypełnić tabelę, która wyglądała tak:

Jakie trzy dobre czyny wykonałeś w poprzednim tygodniu? (Wypisz jeden w jednym wierszu tabeli).	Z jakich powodów ich dokonałeś?	Jak się czułeś po dokonaniu tych „prawych czynów”?

Możesz dodać do tabeli jeden lub dwa dobre czyny, których dokonałeś od czasu tamtej lekcji, i odpowiedzieć na pytania z tabeli. Rozważ, czy udało ci się szczerzej skupić na Bogu.

• Jakiej byś udzielił rady, gdyby ktoś czuł, że ma trudności przy dokonywaniu dobrych czynów, by być miłym Bogu?

Uważnie słuchaj odpowiedzi uczniów. Podążaj za przewodnictwem Ducha Świętego, by dodawać rady, doświadczenia i świadectwa.