Pengalaman Pembelajaran 9: Mempersiapkan Pelajaran: Memutuskan Apa yang Diajarkan
Pengalaman Pembelajaran 9
Mempersiapkan Pelajaran: Memutuskan Apa yang Diajarkan
Ikhtisar
Catatan: Lima pengalaman pembelajaran berikutnya dirancang untuk membantu Anda belajar bagaimana mempersiapkan sebuah pelajaran. Pengalaman pembelajaran 9–10 berfokus pada memutuskan apa yang diajarkan, dan pengalaman pembelajaran 11–13 berfokus pada memutuskan bagaimana mengajarkannya.
Pengalaman pembelajaran ini mencakup konsep-konsep berikut:
Mengajarkan tulisan suci secara berurutan
Menyeimbangkan apa dan bagaimana mengajarkannya
Memutuskan apa yang diajarkan
Konsep Kunci
Guru-guru yang baru dipanggil sering kali memiliki pertanyaan seperti yang berikut:
Bagaimana mengajar seminari berbeda dengan mengajar kelas-kelas lain seperti Ajaran Injil, Lembaga Pertolongan, kuorum penatua, dan sebagainya?
Bagaimana saya mempersiapkan pelajaran?
Berapa banyak waktu yang hendaknya saya luangkan dalam memilih apa yang diajarkan dan bagaimana mengajarkannya?
Bagaimana saya memutuskan apa yang diajarkan?
Pengalaman pembelajaran ini akan membantu menjawab beberapa dari pertanyaan ini.
Menelaah dan Mengajarkan Tulisan Suci Secara Berurutan
Dalam kursus-kursus seminari dan institut yang berfokus pada kitab-kitab standar, kitab-kitab dan pasal-pasal tulisan suci diajarkan secara berurutan sebagaimana itu muncul dalam tulisan suci. Pelajaran-pelajaran disusun menurut blok tulisan suci alih-alih menurut topik. Setiap blok tulisan suci dapat berisikan banyak pasal, asas, dan topik yang dapat Anda tekankan. Pendekatan ini berbeda dengan kursus-kursus institut yang diajarkan dengan pendekatan tematik.
Saksikan video “Studying the Scriptures Sequentially” (0:46), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Penatua David A. Bednar dari Kuorum Dua Belas Rasul menguraikan manfaat menelaah tulisan suci secara berurutan.
Kegiatan Buku Pegangan Pengajaran dan Pembelajaran Injil
Gambar
sampul buku pegangan
Bacalah pendahuluan untuk bab 3 di halaman 42–44 dari Pengajaran dan Pembelajaran Injil: Buku Pegangan bagi Guru dan Pemimpin Seminari dan Institut Religi (2012) untuk membantu Anda memahami mengapa kursus-kursus seminari dan institut yang berfokus pada kitab-kitab standar mengulas tulisan suci secara berurutan. Sewaktu Anda membaca bagian ini, tandai dalam buku pegangan Anda cara-cara di mana menelaah tulisan suci secara berurutan akan memberkati Anda dan siswa Anda.
Ketika mengajarkan sebuah blok tulisan suci secara berurutan, Anda akan mengajarkan banyak asas dalam satu pelajaran. Setiap asas dapat menerima suatu level penekanan yang berbeda.
Saksikan video “Teaching the Scriptures Sequentially” (4:28), tersedia di churchofjesuschrist.org. Video ini mengilustrasikan sejumlah konsep penting untuk dipertimbangkan ketika merencanakan untuk mengajarkan sebuah blok tulisan suci secara berurutan.
Apa dan Bagaimana: Menyeimbangkan Persiapan Anda
Selama persiapan pelajaran, adalah penting untuk menyeimbangkan upaya-upaya Anda dalam memutuskan apa yang diajarkan dan bagaimana mengajarkannya.
Persiapan yang Tidak Seimbang
Gambar
timbangan yang tak seimbang, Apa
Apa
Ketika seorang guru meluangkan waktu dan upaya terlalu banyak memutuskan apa yang diajarkan, dia tidak akan memiliki waktu yang memadai untuk mempertimbangkan bagaimana membantu siswa berperan serta dalam pembelajaran. Sering kali ini akan menghasilkan pelajaran yang membosankan dan terlalu terfokus pada guru.
Gambar
timbangan yang tak seimbang, Bagaimana
Bagaimana
Ketika seorang guru meluangkan waktu dan upaya terlalu banyak memutuskan bagaimana mengajarkannya, pelajaran-pelajaran kurang tujuan dan kuasa. Dalam hal ini, siswa dapat lebih mengingat metode pengajaran daripada pesan-pesan terilhami dari tulisan suci.
Persiapan yang Seimbang
Gambar
timbangan yang seimbang
“Ketika mempersiapkan pelajaran, setiap guru harus memutuskan: ‘Apa yang akan saya ajarkan?’ dan ‘Bagaimana saya akan mengajarkannya?’” (Pengajaran dan Pembelajaran Injil,59). Anda baru belajar apa yang terjadi ketika apa dan bagaimana tidak seimbang dalam persiapan Anda. Sekarang bacalah bagian-bagian berikut dan cermati karakteristik-karakteristik persiapan ketika apa dan bagaimana seimbang.
Apa
Mempersiapkan apa yang diajarkan terdiri dari:
Memahami konteks (latar belakang, budaya, dan tatanan).
Memahami isi (alur cerita, orang, peristiwa, khotbah, dan penjelasan-penjelasan terilhami).
Mengidentifikasi ajaran atau asas penting.
Bagaimana
Mempersiapkan bagaimana mengajarkannya terdiri dari menentukan metode, pendekatan, dan kegiatan yang akan Anda gunakan untuk membantu siswa belajar (diskusi kelas, pertanyaan, sumber-sumber audiovisual, latihan menulis, kerja kelompok kecil, dan seterusnya).
Saksikan video “Obtain the Word” (8:54), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Leah Murray adalah seorang ibu yang sibuk yang baru saja dipanggil sebagai guru seminari. Seperti sebagian besar guru yang baru dipanggil, dia merasa khawatir tentang menemukan waktu untuk mempersiapkan pelajaran dan mengajar setiap hari. Dia mempertanyakan bahkan di mana untuk mulai. Sewaktu Anda menyaksikan video, carilah siapa yang dia jangkau ketika dia memerlukan bantuan dengan pemanggilannya. Juga, carilah apa nasihat yang dia berikan berkenaan dengan tempat paling penting untuk mulai ketika mempersiapkan pelajaran.
Memutuskan Apa yang Diajarkan: Empat Tahap
Sewaktu Anda mempersiapkan pelajaran, ikuti empat tahap ini untuk membantu Anda memutuskan apa yang diajarkan. Tahap-tahap ini dijelaskan dalam buku pegangan Pengajaran dan Pembelajaran Injil, bagian 4.3.3 (“Memutuskan Apa yang Diajarkan”), di halaman 59–60.
Benamkan diri Anda sendiri dalam tulisan suci untuk memahami konteks dan isi blok tulisan suci.
Identifikasi dan upayakan untuk memahami ajaran dan asas-asas yang terdapat dalam blok.
Putuskan ajaran dan asas-asas mana yang paling penting bagi siswa Anda untuk pelajari dan terapkan.
Putuskan apa level penekanan yang diberikan pada setiap segmen blok tulisan suci.
Kegiatan berikut akan berfokus pada empat tahap memutuskan apa yang diajarkan. Untuk masing-masing dari empat bagian kegiatan, saksikan video yang memeragakan bagaimana menyelesaikan setiap tahap. Kemudian praktikkan apa yang telah Anda pelajari dengan menciptakan catatan-catatan pelajaran sementara menguraikan Mosia 27.
Kegiatan Persiapan Pelajaran
Gambar
dua wanita menelaah di meja
Tahap 1: Memahami Konteks dan Isi Blok Tulisan Suci
Buku pegangan Pengajaran dan Pembelajaran Injil memberikan empat saran untuk dipertimbangkan ketika berusaha untuk memahami konteks dan isi suatu blok tulisan suci.
Benamkan diri Anda sendiri dalam tulisan suci sampai isinya menjadi jelas dan familier.
Catatlah jeda alami dalam blok tulisan suci di mana suatu perubahan dalam topik atau tindakan terjadi.
Bagilah blok tulisan suci ke dalam segmen-segmen atau kelompok-kelompok ayat yang lebih kecil berdasarkan pada jeda-jeda alami. (Catatan: Anda akan menggunakan segmen-segmen yang lebih kecil ini untuk menyusun alur pelajaran dan menaruh setidaknya beberapa perhatian pada semua isi dalam suatu blok tulisan suci.)
Ringkaslah apa yang terjadi dalam setiap segmen ayat.
Saksikan video “Lesson Preparation: Verse Segments and Summary Statements” (5:08), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Sister Wilson memperlihatkan langkah-langkah ini.
Buatlah sebuah dokumen kosong serupa dengan yang Anda lihat dalam video, atau gunakan selebaran berjudul “Menentukan Apa yang Diajarkan” yang tersedia dalam apendiks dari buku pedoman ini. Kemudian identifikasi konteks dan isi blok tulisan suci itu dengan melakukan yang berikut:
Telaahlah blok tulisan suci (Mosia 27) untuk menjadi familier dengan konteks dan isi.
Catatlah jeda-jeda alami di mana suatu perubahan dalam topik atau tindakan terjadi.
Bagilah blok tulisan suci ke dalam kelompok-kelompok ayat yang lebih kecil berdasarkan pada jeda-jeda alami.
Pada dokumen Anda, tulislah pernyataan ringkasan yang menjelaskan apa yang terjadi dalam setiap segmen ayat.
Tahap 2: Mengidentifikasi serta Memahami Ajaran dan Asas.
Setelah Anda meringkas segmen-segmen ayat, Anda akan mengidentifikasi ajaran dan asas-asas dalam setiap segmen itu. Kemudian Anda akan menuliskan pernyataan-pernyataan yang jelas dan sederhana yang meringkas ajaran serta asas-asas yang telah Anda identifikasi.
Saksikan video “Lesson Preparation: Identify Doctrine and Principles” (2:57), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Sister Wilson memperlihatkan bagaimana dia mengidentifikasi ajaran dan asas, meringkasnya dalam pernyataan sederhana, dan menulisnya dalam garis besar pelajaran.
Bukalah kembali catatan pelajaran Anda untuk Mosia 27 dan lakukan yang berikut:
Identifikasi ajaran dan asas-asas dalam setiap segmen ayat.
Pada dokumen Anda, tulislah setiap ajaran atau asas menggunakan pernyataan yang jelas dan sederhana.
Gambar
tangan menulis pada formulir
Tahap 3: Memutuskan Ajaran dan Asas Mana yang Paling Penting bagi Siswa Anda untuk Pelajari dan Terapkan
Blok-blok tulisan suci sering kali berisikan lebih banyak materi daripada yang dapat dibahas di kelas. Pertimbangkan poin-poin berikut ketika memutuskan ajaran dan asas mana yang paling penting bagi siswa Anda untuk pelajari dan terapkan:
Bisikan Roh Kudus
Maksud dari penulis yang diilhami
Ajaran dan asas yang menginsafkan
Kebutuhan dan kemampuan siswa Anda
Saksikan video “Lesson Preparation: Decide Which Principles to Emphasize” (5:07), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Sister Wilson memperlihatkan bagaimana dia memutuskan ajaran dan asas mana yang paling penting bagi siswanya untuk pelajari dan terapkan.
Bukalah kembali catatan pelajaran Anda untuk Mosia 27 dan lakukan yang berikut:
Putuskan ajaran dan asas mana yang Anda identifikasi paling penting bagi siswa untuk pelajari dan terapkan. Sewaktu Anda melakukannya, pertimbangkan yang berikut:
Bisikan Roh Kudus
Maksud dari penulis yang diilhami
Ajaran dan asas yang menginsafkan
Kebutuhan dan kemampuan siswa Anda
Pada dokumen Anda, lingkari atau tandai ajaran dan asas yang telah Anda putuskan paling penting bagi siswa Anda untuk pelajari dan terapkan.
Gambar
tangan menunjuk pada formulir
Tahap 4: Putuskan Level Penekanan Apa yang Diberikan pada Setiap Segmen Blok Tulisan Suci.
Setelah menentukan ajaran dan asas yang paling penting bagi siswa untuk pelajari dan terapkan, langkah berikutnya adalah memutuskan segmen ayat mana dari blok tulisan suci yang hendaknya menerima penekanan paling besar selama pelajaran. Segmen-segmen yang memuat kebenaran-kebenaran yang Anda identifikasi paling penting biasanya akan menerima penekanan paling besar.
Untuk membantu Anda memutuskan level penekanan yang akan diberikan pada setiap segmen ayat, Anda dapat menanyakan kepada diri Anda sendiri beberapa pertanyaan berikut, yang berkaitan dengan pola pembelajaran. Dalam segmen ayat ini, akankah saya berencana untuk membantu siswa saya:
Memahami konteks dan isi?
Mengidentifikasi ajaran dan asas-asas penting?
Memahami ajaran dan asas-asas?
Merasakan kebenaran dan pentingnya ajaran-ajaran dan asas-asas tersebut?
Menerapkan kebenaran-kebenaran dalam kehidupan mereka?
Saksikan video “Lesson Preparation: Determine the Emphasis Level of Each Verse Segment” (6:57), tersedia di churchofjesuschrist.org. Dalam video ini, Sister Wilson memperlihatkan bagaimana dia menggunakan pola pembelajaran untuk memutuskan level penekanan yang diberikan pada setiap segmen ayat dalam blok tulisan suci.
Bukalah kembali catatan pelajaran Anda untuk Mosia 27 dan selesaikan tugas-tugas berikut:
Sewaktu Anda melihat pada segmen ayat dalam dokumen Anda, pertimbangkan apa level penekanan yang setiap segmen akan terima dengan mengajukan kepada diri Anda sendiri pertanyaan-pertanyaan berikut dari pola pembelajaran. Dalam segmen ayat ini, akankah saya berencana untuk membantu siswa saya:
Memahami konteks dan isi?
Mengidentifikasi ajaran dan asas-asas penting?
Memahami ajaran dan asas-asas?
Merasakan kebenaran dan pentingnya ajaran-ajaran dan asas-asas tersebut?
Menerapkan kebenaran-kebenaran dalam kehidupan mereka?
Tulislah level penekanan yang telah Anda pilih untuk setiap segmen dalam catatan pelajaran Anda.
Rangkuman dan Penerapan
Asas-Asas untuk Diingat
Dalam kursus-kursus seminari dan institut yang berfokus pada kitab-kitab standar, ajaran-ajaran dan asas-asas hendaknya diajarkan secara berurutan sebagaimana itu muncul dalam tulisan suci.
Ketika mempersiapkan pelajaran, menyeimbangkan apa yang diajarkan dan bagaimana mengajarkannya memastikan suatu pengalaman pembelajaran lebih kuat dan penuh tujuan.
Kapan memutuskan apa yang diajarkan:
Benamkan diri Anda sendiri dalam tulisan suci untuk memahami konteks dan isi blok tulisan suci.
Identifikasi dan upayakan untuk memahami ajaran dan asas-asas yang terdapat dalam blok.
Putuskan ajaran dan asas-asas mana yang paling penting bagi siswa Anda untuk pelajari dan terapkan.
Putuskan apa level penekanan yang diberikan pada setiap segmen blok tulisan suci.
Gambar
Penatua Richard G. Scott
“Tentukan, menurut kemampuan dan kebutuhan individu siswa Anda, apa prioritas tertinggi. Jika sebuah asas kunci dipahami, dijalankan, dan dijadikan bagian dari buku penuntun siswa untuk kehidupan, maka sasaran paling penting telah dicapai” (Richard G. Scott, “To Understand and Live Truth” [an evening with Elder Richard G. Scott, 4 Februari 2005], 2–3, si.churchofjesuschrist.org).
“Jadi, Bagaimana?”
Untuk mengakhiri pengalaman pembelajaran ini, tulislah beberapa hal yang akan Anda lakukan berdasarkan pada asas-asas yang telah Anda pelajari hari ini.
