9. õpikogemus

Õppetunni ettevalmistamine: otsustamine, mida õpetada

Ülevaade

NB! Järgmised viis õpikogemust on kavandatud aitamaks teil õppida, kuidas tundi ette valmistada. Õpikogemused 9–10 keskenduvad otsustamisele, mida õpetada, ja õpikogemused 11–13 keskenduvad otsustamisele, kuidas õpetada.

See õpikogemus kaasab järgmiseid mõisteid:

• pühakirjade õpetamine järjestikku;

• tasakaalustamine, mida ja kuidas õpetada;

• otsustamine, mida õpetada.

Võtmekontseptsioonid

Vastkutsutud õpetajatel on tihti küsimusi, nagu järgmised:

• Kuidas erineb seminari õpetamine teiste klasside õpetamisest, nagu evangeeliumi alused, Abiühing, vanemate kvoorum jt?

• Kuidas ma tundi ette valmistan?

• Kui palju aega peaksin ma veetma, valides mida ja kuidas õpetada?

• Kuidas otsustada, mida õpetada?

See õpikogemus aitab vastata mõnele nendest küsimustest.

Pühakirjade järjestikku uurimine ja õpetamine

Seminari ja instituudi kursustel, mis keskenduvad põhiteostele, õpetatakse pühakirjapeatükke selles järjestuses, nagu need on pühakirjades. Õppetunnid jaotatakse pigem pühakirjasalmide kui teemade kaupa. Iga pühakirjasalmide kogum võib sisaldada mitut peatükki, põhimõtet ja teemat, mida te võite rõhutada. See lähenemisviis on erinev instituudi kursustest, mida õpetatakse teemast lähtuvalt.

Vaadake videot „Pühakirjade uurimine neid algusest lõpuni lugedes” (0:46), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos kirjeldab vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist, mis kasu on pühakirjade järjestikku uurimisest.

Evangeeliumi õpetamine ja õppimine käsiraamatu tegevus

käsiraamatu esikaas

Lugege 3. peatüki sissejuhatust lk 38–39 käsiraamatus Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012), et mõistaksite, miks seminari ja instituudi kursused, mis keskenduvad põhiteostele, õpetavad pühakirju järjestikku. Kui te seda osa loete, märkige oma käsiraamatus ära viisid, kuidas pühakirjade järjestikku uurimine õnnistab teid ja teie õpilasi.

Kui õpetate pühakirjasalme järjestikku, siis õpetate ühe tunni jooksul mitmeid põhimõtteid. Iga põhimõtet ei pea ühtmoodi rõhutama.

Vaadake videot „Pühakirjade uurimine neid algusest lõpuni lugedes” (4:28), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. See video illustreerib mitut tähtsat mõistet, mida tuleks pühakirju järjestikku õpetades meeles pidada.

Mida ja kuidas: hoidke ettevalmistus tasakaalus

Õppetundi ette valmistades on tähtis tasakaalustada oma püüdlused, otsustades mida ja kuidas õpetada.

Tasakaalustamata ettevalmistus

Tasakaalustamata kaalud, Mida

1. Mida

   Kui õpetaja veedab liialt palju aega ja energiat, otsustades mida õpetada, ei pruugi tal jääda küllalt aega, et kaaluda, kuidas aidata õpilastel õppimises osaleda. Tihti on selle tagajärjeks õppetunnid, mis on igavad või liialt õpetajale keskendunud.

tasakaalustamata kaalud, Kuidas

2. Kuidas

   Kui õpetaja veedab liialt palju aega ja energiat, otsustades kuidas õpetada, jääb õppetunnis puudu eesmärgist ja väest. Sel juhul võivad õpilased mäletada rohkem õpetamismeetodit kui inspireeritud sõnumit pühakirjadest.

Tasakaalustatud ettevalmistus

tasakaalus kaal

„Õppetundi ettevalmistades peab iga õpetaja otsustama „Mida ma õpetan?” ja „Kuidas ma seda õpetan?”” (Gospel Teaching and Learning, lk 52). Õppisite just, mis juhtub, kui teie ettevalmistuses pole mida ja kuidas tasakaalus. Nüüd lugege järgmist osa ja pange tähele, millised on ettevalmistuse omadused, kui mida ja kuidas on tasakaalus.

1. Mida

   Valmistades ette seda, mida õpetada, kaasab:

   • konteksti mõistmist (taust, kultuur ja olustik),

   • sisu mõistmist (süžee, inimesed, sündmused, jutlused ja inspireeritud selgitused),

   • tähtsate õpetuste ja põhimõtete äratundmist.

2. Kuidas

   Otsustamine, kuidas õpetada, tähendab kasutatavate meetodite, lähenemiste ja tegevuste kindlaks tegemist, mis aitaksid õpilastel õppida (klassiarutelud, küsimused, audiovisuaalsed vahendid, kirjutamisülesanded, töö väikestes gruppides jne).

Lisainformatsiooni saamiseks vaadake osa 4.3.2 („Decide What to Teach and How to Teach It”) lk 52 käsiraamatus Gospel Teaching and Learning.

Uue õpetaja mure

Vaadake videot „Püüa kõigepealt saada endale minu sõna” (8:54), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos on tegus ema Leah Murray hiljuti seminariõpetajaks kutsutud. Nagu paljud äsja kutsutud õpetajad tunneb ta muret aja pärast, mis iga päev tunni ettevalmistamisele kulub. Ta pole kindel, millest alustada. Videot vaadates pange tähele, kelle poole ta oma kutses abi saamiseks pöördub. Samuti vaadake, millist nõu ta saab selle kohta, mis on kõige tähtsam õppetunni ettevalmistamisega alustamisel.

Otsustamine, mida õpetada: neli etappi

Õppetundi ette valmistades järgige neid nelja etappi aitamaks teil otsustada, mida õpetada. Neid etappe selgitatakse käsiraamatus Gospel Teaching and Learning osas 4.3.3 (Decide What to Teach) lk 52–55.

1. Süüvi pühakirjadesse, et mõista pühakirjasalmide konteksti ja sisu.

2. Leidke ja püüdke mõista pühakirjasalmides olevaid põhiõpetusi ja põhimõtteid.

3. Otsustage, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad teie õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks.

4. Otsustage, kuivõrd iga pühakirjasalmide gruppi rõhutada.

Järgmine tegevus keskendub neljale etapile, et otsustada, mida õpetada. Selle tegevuse iga nelja osa kohta vaadake videot, mis näitab, kuidas iga osa täita. Seejärel harjutage õpitut, tehes õppetunni plaan Moosia 27. peatüki alusel.

Õppetunni ettevalmistustegevus

Kaks naist laua taga õppimas

1. Etapp: pühakirjasalmide konteksti ja sisu mõistmine

Käsiraamat Gospel Teaching and Learning soovitab nelja asja, et püüda pühakirjasalmide konteksti ja sisu mõista:

• Süüvige pühakirjasalmidesse, kuni nende sisu saab selgeks ja tuttavaks.

• Pange tähele loomulikke pause pühakirjasalmide grupis, kus teema muutub või toimub mingi tegevus.

• Jagage pühakirjasalmide grupid väiksemateks osadeks või salmigruppideks vastavalt loomulikele pausidele. (NB! Te kasutate väiksemaid osasid, et juhtida õppetunni käiku ja pöörata mõningast tähelepanu kogu pühakirjasalmide grupi sisule.)

• Tehke kokkuvõte igas osas või salmis juhtunust.

Vaadake videot „Õppetunni ettevalmistus: salmigrupid ja kokkuvõtvad laused” (5:08), mis on saadaval veebilehel churchofjesuschrist.org. Selles videos demonstreerib õde Wilson neid samme.

Looge tühi dokument, nagu nägite videos, või kasutage käsilehte pealkirjaga „Otsustamine, mida õpetada”, mis on toodud selle käsiraamatu lisas. Seejärel leidke pühakirjasalmide grupi kontekst ja sisu, tehes järgmist:

1. Uurige pühakirjasalme (Mo 27), et tutvuda konteksti ja sisuga.

2. Pange tähele loomulikke pause, kus teema muutub või toimub mingi tegevus.

3. Jagage pühakirjasalmide grupid väiksemateks salmigruppideks vastavalt loomulikele pausidele.

4. Kirjutage oma lehele kokkuvõtvad laused, mis kirjeldavad igas salmigrupis toimunut.

käsileht, Otsustamine, mida õpetada

käed blanketile kirjutamas

2. etapp: õpetuse ja põhimõtete äratundmine ja mõistmine

Kui olete teinud salmiosadest kokkuvõtted, leidke neist igast õpetus ja põhimõte. Seejärel kirjutage selge lihtne avaldus, mis võtab kokku leitud õpetuse ja põhimõtte.

Vaadake videot „Õppetunni ettevalmistus: leidke üles õpetused ja põhimõtted” (2:57), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos demonstreerib õde Wilson, kuidas ta leiab õpetuse ja põhimõtted, võtab need kokku lihtsa avaldusega ja kirjutab need oma õppetunni kavasse.

Vaadake oma õppetunni märkmeid Moosia 27. peatüki kohta ja tehke järgmist:

1. Leidke igas salmigrupis õpetus ja põhimõtted.

2. Kirjutage oma lehele iga õpetus või põhimõte, kasutades selgeid lihtsaid avaldusi.

käed blanketile kirjutamas

3. etapp: otsustage, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad teie õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks.

Pühakirjasalmide grupid sisaldavad tihti rohkem materjali, kui tunnis jõuab läbi arutada. Otsustades, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad teie õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks, kaaluge järgmist:

• Püha Vaimu õhutusi,

• inspireeritud autori kavatsust,

• usku suurendavaid õpetusi ja põhimõtteid,

• teie õpilaste vajadusi ja võimeid.

Vaadake videot „Õppetunni ettevalmistus: otsustage, milliseid põhimõtteid rõhutada” (5:07), mis on saadaval veebilehel churchofjesuschrist.org. Selles videos demonstreerib õde Wilson, kuidas tema otsustab, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad tema õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks.

Vaadake oma õppetunni märkmeid Moosia 27. peatüki kohta ja tehke järgmist:

1. Otsustage, millised leitud põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad teie õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks. Seda tehes kaaluge järgmist:

   • Püha Vaimu õhutusi,

   • inspireeritud autori kavatsust,

   • usku suurendavaid õpetusi ja põhimõtteid,

   • teie õpilaste vajadusi ja võimeid.

2. Tõmmake oma paberil ring ümber või märkige ära need põhiõpetused ja põhimõtted, mida peate kõige olulisemaks enda õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks.

käsi blanketile osutamas

4. etapp: Otsustage, kuivõrd iga pühakirjasalmide gruppi rõhutada.

Kui olete otsustanud, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks, peate järgmisena otsustama, milliseid pühakirjagrupi salme tunni jooksul kõige enam rõhutada. Neid salme, mis sisaldavad teie arvates kõige tähtsamaid tõdesid, tuleks üldjuhul kõige rohkem rõhutada.

Aitamaks teil otsustada, kui palju iga salmigruppi rõhutada, võite esitada endale järgnevaid õppemustriga seotud küsimusi. Kas ma aitan oma õpilastel selle salmigrupis:

• mõista konteksti ja sisu?

• leida üles õpetuse ja põhimõtted?

• mõista põhiõpetusi ja põhimõtteid?

• tunnetada põhiõpetuste ja põhimõtete õigsust ja tähtsust?

• rakendada neid tõdesid oma elus?

Vaadake videot „Õppetunni ettevalmistus: otsustage, mil määral iga salmigruppi rõhutada” (6:57), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos demonstreerib õde Wilson, kuidas ta kasutab õppemustrit otsustamaks, kui palju ta iga pühakirjasalmide osa rõhutab.

Vaadake oma õppetunni märkmeid Moosia 27. peatüki kohta ja lõpetage järgmised ülesanded:

1. Vaadates salmigruppe oma lehel, kaaluge, kui palju te peaksite iga osa rõhutama, küsides endalt järgnevaid õppemustriga seotud küsimusi. Kas ma aitan oma õpilastel selle salmigrupis:

   • mõista konteksti ja sisu?

   • leida üles õpetuse ja põhimõtted?

   • mõista põhiõpetusi ja põhimõtteid?

   • tunnetada põhiõpetuste ja põhimõtete õigsust ja tähtsust?

   • rakendada neid tõdesid oma elus?

2. Kirjutage oma õppetunni märkmetesse, kui palju te olete otsustanud iga osa rõhutada.

Kokkuvõte ja rakendus

Põhimõtted, mida meelde jätta

• Seminari ja instituudi kursustel, mis keskenduvad põhiteostele, tuleks õpetada õpetust ja põhimõtteid selles järjestuses, nagu need on pühakirjades.

• Õppetundi ette valmistades aitab selle, mida ja kuidas õpetamine, tasakaalustamine kindlustada vägevama ja eesmärgipärasema õpikogemuse.

• Otsustades, mida õpetada:

  1. Süüvige pühakirjadesse, et mõista pühakirjasalmide konteksti ja sisu.

  2. Leidke ja püüdke mõista pühakirjasalmides olevaid põhiõpetusi ja põhimõtteid.

  3. Otsustage, millised põhiõpetused ja põhimõtted on kõige tähtsamad teie õpilastele õppimiseks ja rakendamiseks.

  4. Otsustage, kuivõrd iga pühakirjasalmide gruppi rõhutada.

Vanem Richard G. Scott

„Otsustage oma õpilaste võimetest ja vajadustest lähtudes, mis on kõige tähtsam. Kui võtmepõhimõtet mõistetakse, kui see võetakse omaks ja see saab õpilaste elujuhiste raamatu osaks, siis on kõige olulisem eesmärk saavutatud” (Richard G. Scott. To Understand and Live Truth. Õhtu koos vanem Richard G. Scottiga, 4. veeb 2005, lk 2–3. – si.churchofjesuschrist.org).

Mis siis?

Selle õpikogemuse lõpetuseks kirjutage üles mõned asjad, mida te teete vastavalt täna õpitud põhimõtetele.