Læringsoplevelse 11

Beslut, hvordan man underviser: Hjælp eleverne til at udfylde deres rolle

Overblik

Denne læringsoplevelse dækker følgende områder:

Afgør, hvordan man underviser
Forstå elevernes rolle i læring
Hjælp eleverne til at udfylde deres rolle

Billede

balanced scale

Hovedområder

Når du forbereder dine lektioner, er det vigtigt at balancere det, som du vælger at undervise i, og hvordan du vil undervise i det.

I læringsoplevelse 10 lærte du, hvordan du skal anvende undervisningsmaterialet, når du beslutter dig for, hvad du vil undervise i i en skriftblok. Du er nu klar til at beslutte, hvordan du vil undervise dine elever.

Elevernes rolle i læringsprocessen

Hvis eleverne skal opleve åndelig udvikling, er du nødt til at forstå deres rolle i læringsprocessen og forberede læringsaktiviteter, der hjælper dem med aktivt at opfylde deres rolle.

Skriv i løbet af denne læringsoplevelse enhver inspiration eller ideer, du får som en hjælp til, at dine elever kan opfylde deres rolle i læringsprocessen.

Håndbogsaktivitet fra Evangelisk undervisning og læring

Billede

handbook cover

Læs afsnit 1.3.3 på s. 6-7 og de første 3 afsnit i afsnit 4.3.4 på s. 55 i Evangelisk undervisning og læring: En håndbog for lærere og ledere i seminar og institut, 2012. Se efter svar på følgende spørgsmål under læsningen:

Hvad er elevens rolle i læringsprocessen?
Hvad føler du er det vigtigste, du kan gøre for at hjælpe dine elever med at opfylde deres rolle?

Nedskriv dine svar til disse spørgsmål i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Profetisk råd om elevernes rolle

Mange generalautoriteter har fremhævet vigtigheden af at hjælpe eleverne med at opfylde deres rolle i læringsprocessen.

Se videoen »Profetisk undervisning om elevens rolle i indlæring« (4:14), der findes på churchofjesuschrist.org. I denne video vidner flere kirkeledere om vigtigheden af elevens rolle i læringsprocessen.

Personlig overvejelse

Tænk på et tidspunkt, hvor læreren i en klasse, du deltog i, forberedte aktiviteter, der involverede dig i læringsprocessen. Tænk nu på et tidspunkt, hvor en lærer ikke aktivt involverede klassens medlemmer. Sammenlign de to oplevelser.

Hvilken forskel gjorde det, når du og andre blev opfordret til at deltage i læringsprocessen?
Hvad gjorde læreren for at hjælpe dig med at udfylde din rolle som elev?

Nedskriv dine svar til disse spørgsmål i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Billede

students in church classroom

Hjælp eleverne til at udfylde deres rolle

Eleverne kan opfylde deres rolle i evangelisk læring, når du opfordrer dem til at forklare, dele og vidne om evangeliets læresætninger og principper. At forklare, dele og vidne om evangeliets læresætninger og principper tydeliggør deres forståelse, forbedrer deres evne til at undervise andre i evangeliet og styrker deres vidnesbyrd om det, de udtrykker. (Se Evangelisk undervisning og læring, afsnit 2.6, s. 31-33).

De kan forklare et skriftsted eller et princip med deres egne ord. Du kan opfordre dem til at forklare parvis, i små grupper, for hele klassen, gennem rollespil eller skriftligt.
De kan dele indsigter, oplevelser eller følelser i forbindelse med et skriftsted eller princip. Du kan opfordre dem til at dele deres følelser eller passende personlige oplevelser, de har haft med en læresætning eller princip. De kan også dele oplevelser, de har været vidne til, at andre har oplevet. Dette kan gøres verbalt eller skriftligt.
De kan vidne om læresætninger og principper, de ved er sande. Du kan opfordre dem til at vidne om det, de føler og ved er sandt, og den forskel, det har gjort i deres liv. De behøver ikke indlede med »Jeg vil gerne bære mit vidnesbyrd« eller »Jeg ved«. Enhver udtalelse om ens overbevisning eller personlige vidnesbyrd om sandheden er at vidne.

Deltagelse øger indlæringen

Se videoen »Forklar, fortæl og vidn: Elevernes vidnesbyrd« (2:28), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video taler eleverne om at opfylde deres rolle, når de forklarer, deler og vidner til seminar.

Et klasseværelse med fokus på eleverne

Se videoen »Et klasseværelse med fokus på eleverne: Et eksempel« (6:51), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video hjælper søster Weller eleverne med at opfylde deres rolle, når de lærer fra skrifterne. Se efter, hvordan hun opnår det.

Se videoen »Et klasseværelse med fokus på eleverne: En lærers overvejelser« (3:01), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video drøfter søster Weller vigtigheden af at hjælpe eleverne med at deltage i læringsprocessen.

Aktivitet fra Lærerens hæfte

Hver lektion i Lærerens hæfte har spørgsmål, aktiviteter og metoder, der kan hjælpe dine elever med at deltage aktivt, mens de lærer fra skrifterne. Åbn Lærerens hæfte på en hvilken som helst lektion eller brug uddelingsarket med titlen »Prøvelektion – 3 Nefi 11:1-17«, der findes i tillægget til dette hæfte. Se efter spørgsmål, aktiviteter og metoder, du kan anvende til at opfordre eleverne til at udfylde deres rolle i læringsprocessen.

Nedskriv nogle få spørgsmål, aktiviteter eller metoder i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Undervis eleverne om deres rolle

Eleverne deltager mere, når de forstår deres rolle i læringsprocessen. En af de første lektioner i de fleste lærerhæfter for seminar giver oplysninger om undervisningen af eleverne i deres rolle. Gennemgå kort lektion 1, »Elevens ansvar«, i Mormons Bog – Seminar – Lærerens hæfte og overvej, hvordan du kan anvende principperne i lektionen, når du underviser dine elever om deres rolle i læringsprocessen.

Vis videoen »Undervis eleverne i deres rolle« (6:27), som findes på churchofjesuschrist.org. I denne video underviser bror Howell sine elever om deres rolle i begyndelsen af skoleåret.

Skriv nogle af de ideer, du kan bruge, når du underviser dine elever om deres rolle i begyndelsen af og i løbet af skoleåret, ned. Nedskriv dine ideer i en studiebog eller et andet sted, hvor du kan henvise til dem og dele dem med din videreuddannelsesleder eller -gruppe.

Sammenfatning og anvendelse

Principper, jeg vil huske

Du kan hjælpe dine elever til at forstå, acceptere og opfylde deres rolle i forbindelse med evangelisk læring.
Det er vigtigt, at du underviser dine elever om deres rolle i evangelisk læring i begyndelsen og i løbet af skoleåret.
Du kan hjælpe eleverne med at udfylde deres rolle i læringsprocessen ved at opfordre dem til at forklare, dele og vidne om læresætninger og principper.
Lærerens hæfte kan hjælpe dig med at forberede aktiviteter, der involverer dine elever i læringsprocessen.

Billede
Ældste Richard G. Scott

»Elevernes ønske om at deltage er en øvelse i handlefrihed, der giver Helligånden mulighed for at kommunikere et personligt budskab, der passer til den enkeltes behov. Når man skaber en atmosfære, som fremmer deltagelse, øger det sandsynligheden for, at Ånden forkynder vigtigere lektier, end du selv kan formidle.

Den deltagelse lader Åndens vejledning komme ind i deres liv« (Richard G. Scott, »To Learn and to Teach More Effectively«, foredrag på uddannelsesugen, 21. aug. 2007, s. 4-5, speeches.byu.edu).

»Derfor, hvad?«

For at afslutte denne læringsoplevelse skal du nedskrive nogle ting, som du vil gøre baseret på de principper, du har lært i dag.