11. õpikogemus

Otsustamine, kuidas õpetada: õpilastel nende rolli täita aitamine

Ülevaade

See õpikogemus kaasab järgmiseid mõisteid:

otsustamine, kuidas õpetada;
õpilase rolli mõistmine õppimisel;
õpilaste abistamine nende rolli täitmisel.

Kujutis

tasakaalus kaal

Võtmekontseptsioonid

Kui te õppetunde ette valmistate, on tähtis tasakaalustada seda, mida õpetada ja kuidas õpetada.

10. õpikogemuses õppisite, kuidas kasutada õppekava, kui otsustate, mida pühakirjasalmidest õpetada. Nüüd olete valmis otsustama, kuidas oma õpilasi õpetada.

Õpilaste roll õppeprotsessis

Selleks, et õpilased kogeksid vaimset kasvu, peate te mõistma nende rolli õppeprotsessis ja valmistama ette õppetegevusi, mis aitavad neil aktiivselt nende rolli täita.

Kirjutage üles selle õpikogemuse jooksul saadud inspiratsioon ja ideed, kuidas aidata teie õpilastel täita oma rolli õppeprotsessis.

Evangeeliumi õpetamine ja õppimine käsiraamatu tegevus

Kujutis

käsiraamatu esikaas

Uurige osa 1.3.3 (lk 6–7) lk 55 ja kolme esimest lõiku osas 4.3.4 (lk 55) käsiraamatus Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012). Lugedes otsige vastuseid järgmistele küsimustele:

Mis on õpilase roll õppeprotsessis?
Mis on teie arvates kõige tähtsamad asjad, mida saate teha aitamaks oma õpilastel nende rolli täita?

Pange oma vastused neile küsimustele kirja oma pühakirjapäevikusse või mujale, kust te võite seda juhtide või grupikoolituse ajal teistega jagada.

Prohvetlik nõuanne õpilaste rolli kohta

Paljud üldjuhid on rõhutanud, kui tähtis on aidata õpilastel täita nende rolli õppeprotsessis.

Vaadake videot „Prohvetlikud õpetused õpilaste rollist õppimisel” (4:14), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos tunnistavad mitmed Kiriku juhid õpilaste rolli tähtsusest õppeprotsessis.

Isiklik mõtisklus

Mõelge ajale, kui teie õpetaja valmistas ette tegevused, mis teid õppeprotsessi kaasasid. Nüüd mõelge ajale, kui õpetaja ei kaasanud aktiivselt klassiliikmeid. Kõrvutage ja vastandage neid kahte kogemust.

Mil moel erines teistest see tund, kus teid ja teisi õpilasi kutsuti õppeprotsessis osalema?
Mida tegi õpetaja, et aidata teil täita oma rolli õppijana?

Pange oma vastused neile küsimustele kirja oma pühakirjapäevikusse või mujale, kust te võite neid juhtide või grupikoolituse ajal teistega jagada.

Kujutis

õpilased kiriku klassiruumis

Õpilaste abistamine nende rolli täitmisel

Õpilased võivad täita oma rolli evangeeliumi õppimisel, kui te kutsute neid evangeeliumi õpetusi ja põhimõtteid selgitama, jagama ja nendest tunnistama. Evangeeliumi õpetuste ja põhimõtete selgitamine, jagamine ja nendest tunnistamine selgitavad õpilaste arusaamu, suurendavad nende võimet õpetada evangeeliumi teistele ja tugevdavad nende tunnistust asjadest, mida nad väljendavad. (Vt Gospel Teaching and Learning, osa 2.6, lk 31–33.)

Õpilased võivad selgitada pühakirjakohta või põhimõtet enda sõnadega. Võite paluda õpilastel selgitada paaridena, väikeste gruppidena või kogu klassina rollimängu kaudu või kirjalikult.
Õpilased võivad jagada kaemusi, kogemusi või tundeid, mis on seotud pühakirja või põhimõttega. Võite paluda õpilastel jagada tundeid või sobilikke isiklikke kogemusi, mis neil on õpetuse või põhimõttega seoses olnud. Samuti võivad nad jagada kogemusi, mida nad on teiste elus näinud. Seda võib teha nii suuliselt kui ka kirjalikult.
Õpilased võivad tunnistada õpetusest ja põhimõtetest, mida nad teavad tõesed olevat. Võite paluda neil tunnistada sellest, mille puhul nad tunnevad ja teavad, et see on tõde, ning kuidas see on nende elu mõjutanud. Õpilased ei pea alustama sõnadega „Sooviksin jagada oma tunnistust” või „Ma tean”. Tunnistamine on igasuguse veendumuse või isikliku tõetunnistuse jagamine.

Osalemine rikastab õppimist

Vaadake videot „Selgitage, jagage ja tunnistage: õpilaste tunnistused” (2:28), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos räägivad õpilased oma rollide täitmisest seminaris, selgitades, jagades ja tunnistades.

Õpilastele keskendunud tund

Vaadake videot „Õpilastele keskendunud tund: näide” (6:51), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos aitab õde Wells õpilastel täita nende rolli pühakirjadest õppimise kaudu. Vaadake, kuidas ta selle eesmärgi saavutab.

Vaadake videot „Õpilastele keskendunud tund: õpetaja mõtted” (3:01), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos arutab õde Weller, kui tähtis on aidata õpilastel õppeprotsessis osaleda.

Õpetaja käsiraamatu tegevus

Iga õppetund teie õpetaja käsiraamatus sisaldab küsimusi, tegevusi ja meetodeid, mis võivad aidata teie õpilastel aktiivselt osaleda pühakirjadest õppides. Avage oma õpetaja käsiraamatus suvaline õppetund või kasutage käsilehte pealkirjaga „Näidistund – 3. Nefi 11:1–17”, mis on toodud selle käsiraamatu lisas. Otsige küsimusi, tegevusi ja meetodeid, mida võiksite kasutada, et kutsuda õpilasi täitma nende rolli õppeprotsessis.

Kirjutage mõned küsimused pühakirjapäevikusse või mujale, kust te võite neid juhtide või grupikoolituse ajal vaadata ja teistega jagada.

Õpilastele nende rolli õpetamine

Õpilased osalevad täielikumalt, kui nad mõistavad enda rolli evangeeliumi õppimisel. Üks esimesi õppetunde enamikus seminariõpetajate käsiraamatutest annab infot, kuidas õpetada õpilastele nende rolli. Vaadake lühidalt üle 1. õppetund „Õpilase roll” Mormoni Raamatu seminariõpetaja käsiraamatus ja kaaluge, kuidas te kasutaksite põhimõtteid sellest õppetunnist, kui õpetate oma õpilastele nende rollist õppeprotsessis.

Vaadake videot „Õpilastele nende rolli õpetamine” (6:27), mis on saadaval lehel churchofjesuschrist.org. Selles videos õpetab vend Howell kooliaasta alguses oma õpilastele nende rollist.

Pange kirja mõned ideed, mida soovite kasutada, et õpetada enda õpilastele nende rollist nii kooliaasta alguses kui kooliaasta jooksul. Kirjutage oma ideed pühakirjapäevikusse või mujale, kust te võite neid juhtide või grupikoolituse ajal vaadata ja teistega jagada.

Kokkuvõte ja rakendus

Põhimõtted, mida meelde jätta

Võite aidata oma õpilastel mõista nende rolli evangeeliumi õppimisel, sellega nõustuda ja seda täita.
On tähtis, et te õpetate oma õpilastele nende rollist evangeeliumi õppimisel nii kooliaasta alguses kui kooliaasta jooksul.
Võite aidata õpilastel täita nende rolli õppeprotsessis, kutsudes neid selgitama ja jagama õpetust ning põhimõtteid ja nendest tunnistama.
Õpetaja käsiraamat võib aidata teil valmistada ette tegevusi, mis kaasavad teie õpilasi õppeprotsessis.

Kujutis
Vanem Richard G. Scott

„[Õppija] otsus osaleda on valikuvabaduse kasutamine, mis võimaldab Pühal Vaimul saata isikliku sõnumi, mis vastab õppija vajadustele. Luues osalemiseks sobiva õhkkonna, suureneb võimalus, et Vaim annab veel tähtsamaid õppetunde, kui [õpetaja] saab edasi anda.

See osalemine toob nende ellu Vaimu juhatust” (Richard G. Scott. To Learn and to Teach More Effectively – Education Week devotional, 21. aug 2007, lk 4–5. – speeches.byu.edu).

Mis siis?

Selle õpikogemuse lõpetuseks kirjutage üles mõned asjad, mida te teete vastavalt täna õpitud põhimõtetele.