Jėzaus Kristaus Apmokėjimas yra Dievo duoto išgelbėjimo plano šerdis. Per Savo Apmokėjimą Jėzus Kristus įvykdė Savo Tėvo tikslus – išpirko mus iš dvasinės ir fizinės mirties, patenkino teisingumo reikalavimus ir su atgailos sąlyga apvalė mus nuo mūsų asmeninių nuodėmių. Gelbėtojas mus guodžia mūsų silpnybėse, sustiprina mus, kad padarytume tai, ko savarankiškai negalėtume padaryti, ir suteikia viltį sugrįžti gyventi su Juo ir Dangiškuoju Tėvu. Nuolatiniai misionieriai išgelbėjimo darbe dalyvauja padėdami kitiems sužinoti, kaip per tikėjimą Jėzumi Kristumi, atgailą, krikštą, patvirtinimą ir ištvėrimą iki galo gauti Apmokėjimo palaiminimus.
Išstudijuokite vyresniojo Džefrio R. Holando straipsnį „Missionary Work and the Atonement“ (liet. „Misionieriškas darbas ir Apmokėjimas“), Ensign, Mar. 2001, 8–15.
Išstudijuokite vadovėlio Skelbti mano evangeliją63–64 ir 72–73 puslapius.
Pasiruoškite parodyti vaizdo siužetą “He Lives! All Glory to His Name!” (liet. „Jis gyvas! Te visur skambės!“) (2:51; ištrauką iš vyresniojo Ričardo G. Skoto kalbos visuotinėje konferencijoje, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga). Siužetą galite rasti internete adresu lds.org/media-library.
Pasiūlymai, kaip mokyti
Kodėl mums reikia Apmokėjimo
Pradėkite užduodami mokiniams tokį klausimą:
Kaip žmonės susivokia, kad gyvenime jiems reikalingas Jėzaus Kristaus Apmokėjimas?
Po to pateikite tokį teiginį:
Paveikslėlis
Prezidentas Ezra Taftas Bensonas
„Kaip sotus žmogus nenori valgyti, lygiai taip ir išgelbėjimo per Kristų jis netrokš tol, kol nesupras, kodėl jam reikalingas Kristus.
Niekas pakankamai ir deramai nežino, kodėl jam reikia Kristaus, kol nesuvokia ir nepriima Nuopuolio ir jo padarinių visai žmonijai doktrinos“ (President Ezra Taft Benson, A Witness and a Warning [1988], 33).
Tada paklauskite:
Su kuo yra siejamas Adomo Nuopuolis?
Parodykite toliau pateiktą citatą ir paprašykite, kad vienas mokinys ją garsiai perskaitytų klasei:
„Kadangi Adomas ir Ieva … valgė vaisiaus nuo gero ir pikto pažinimo medžio, jie buvo išmesti iš Viešpaties akivaizdos (žr. DS 29:40–41). Kitaip sakant, jie patyrė dvasinę mirtį. Taip pat jie tapo mirtingi – pavaldūs fizinei mirčiai. Ši dvasinė ir fizinė mirtis vadinama Nuopuoliu. […]
Būdami Adomo ir Ievos palikuonys, mes paveldime nuopuolio būseną mirtingajam gyvenimui (žr. Almos 42:5–9, 14). Mes atskirti nuo Viešpaties akivaizdos ir pavaldūs fizinei mirčiai. Mes taip pat esame priešpriešos būsenos ir esame bandomi gyvenimo sunkumais ir priešininko pagundomis (žr. 2 Nefio 2:11–14; DS 29:39; Mozės 6:48–49)“ (Ištikimi tikėjimui [2005], p. 109–110).
Padėkite mokiniams atrasti šioje citatoje mokomas doktrinas, paklausdami:
Kaip Adomo Nuopuolis veikia visus mus, Adomo ir Ievos palikuonius? (Kaip ir Adomas su Ieva, taip ir mes esame pajungti fizinei ir dvasinei mirčiai. Gyvename puolusiame pasaulyje ir esame pajungti gyvenimo sunkumams bei priešininko pagundoms. Esame atskirti nuo Tėvo akivaizdos ir mums reikalinga Gelbėtojo pagalba, kad galėtume pas Jį sugrįžti.)
Lentoje surašykite šias Raštų nuorodas ir skirkite mokiniams kelias minutes jas pastudijuoti:
Paraginkite mokinius studijuojant ieškoti, kaip kiekvieną iš mūsų paveikė Adomo ir Ievos Nuopuolis.
Kaip šios Raštų ištraukos paaiškina Adomo ir Ievos Nuopuolio poveikį kiekvienam iš mūsų? (Mokiniams atsakinėjant, jų atsakymus užrašykite lentoje. Nors jų atsakymai gali skirtis, tačiau turėtų atrodyti maždaug taip: Visi nusidedame ir tampame nešvarūs Dievo akyse; kadangi darome nuodėmių, esame atskirti nuo Dievo akivaizdos; mes patirsime fizinę mirtį; gyvename puolusiame pasaulyje ir turime įveikti „prigimtinį žmogų“ [Mozijo 3:19].)
Mokinių pasiteiraukite, ar jie turi klausimų apie jų rastas doktrinas ir terminus. Tegul klasė pati pasiaiškina šiuos klausimus. Tada paklauskite:
Kaip šios Raštų ištraukos padeda paaiškinti, kodėl mums visiems reikalingas Jėzus Kristus? (Jėzaus Kristaus Apmokėjimas išperka mus iš Adomo Nuopuolio ir iš mūsų pačių nepaklusnumo poelgių.
Paaiškinkite, kad, kaip Dievo gailestingojo plano dalis, Jėzaus Kristaus Apmokėjimas leidžia mums ištrūkti iš mirties ir pragaro „pabaisos“ gniaužtų (žr. 2 Nefio 9:10), t. y. iš fizinės ir dvasinės mirties. Visi būsime prikelti. Per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą galime būti apiplauti nuo savo nuodėmių, jei tik atgailausime. Be Jėzaus Kristaus mes ne tik pražūtume, bet ir visą amžinybę liktume pajungti velniui.
Pasidalinkite trumpu liudijimu apie Dievo plano išmintingumą ir gailestingumą. Mokinius patikinkite, kad visus Nuopuolio padarinius galima įveikti per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą.
Mokymo apie Apmokėjimą svarba
Jei norite, galite perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Ričardo G. Skoto iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį arba parodyti vaizdo siužetą. Tegul mokiniai pasiaiškina, kodėl mums svarbu geriau suprasti Apmokėjimą.
Paveikslėlis
Vyresnysis Ričardas G. Skotas
„Atmindami Prisikėlimą, sumokėtą kainą ir per Apmokėjimą suteiktą dovaną, apmąstykite, ko apie tuos šventus įvykius moko Raštai. Sustiprės jūsų asmeninis liudijimas apie tų įvykių realumą. Tie įvykiai turėtų būti daugiau nei tik įsimintini principai. Tie įvykiai turėtų įsipinti į jūsų esybės audinį lyg apsauga prieš augančią bjaurumų bangą, užliejančią mūsų pasaulį. […]
Be Apmokėjimo Tėvo Danguje laimės planas liktų neįgyvendintas. Apmokėjimas visiems suteikia progą įveikti savo gyvenimo klaidų pasekmes. Kai paklūstame įstatymui, gauname palaiminimą. Kai sulaužome įstatymą, iš buvusio paklusnumo mums nebelieka nieko, kas galėtų patenkinti to sulaužyto įstatymo teisingumo reikalavimus. Gelbėtojo Apmokėjimas mums leidžia atgailauti dėl bet kurio nepaklusnumo ir taip išvengti tokių bausmių, kurias gali uždėti teisingumas.
Mano pagarbumas ir dėkingumas už Izraelio Šventojo, Taikos Kunigaikščio ir mūsų Išpirkėjo, Apmokėjimą auga nuolat, kai tik stengiuosi jį labiau suvokti. Aš suvokiu, kad viso to, ką dėl mūsų Dangiškojo Tėvo vaikų per Savo Apmokėjimą padarė Jėzus Kristus, negali pakankamai suvokti joks mirtingas protas ar tinkamai išreikšti žmogaus liežuvis. Tačiau svarbu mums visiems apie Apmokėjimą mokytis visko, ko galime. Tai yra tas pagrindinis elementas mūsų Tėvo Danguje laimės plane, be kurio tas planas negalėtų pradėti veikti. Jūsų suvokimas apie Apmokėjimą ir jūsų gyvenimui jo teikiama įžvalga žymiai padidins šiame gyvenime jūsų įgytų žinių, patyrimo ir įgūdžių panaudojimo produktyvumą. […]
Mums visiems būtina stiprinti savo supratimą apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimo reikšmę, kad tai taptų nepajudinamu pamatu, ant kurio reikia statyti savo gyvenimą. […]
Gilus asmeninis Raštų apmąstymas, lydimas tiriančios nuoširdžios maldos, įtvirtins jūsų supratimą ir dėkingumą už Jo neįkainojamą Apmokėjimą“ („Jis gyvas! Te visur skambės!“,2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).
Padėkite mokiniams išanalizuoti vyresniojo Skoto teiginį paklausdami maždaug tokių klausimų:
Kurios vyresniojo Skoto pasisakymo dalys akcentuoja supratimo apie Apmokėjimą svarbą? (Žiūrėkite, kad mokiniai išsiaiškintų teiginius, panašius į šiuos: Gelbėtojo kančios „poveikis bus jaučiamas ne tik šiame gyvenime, bet ir visoje amžinybėje“; „Jo Apmokėjimas Jo Tėvo Danguje laimės planą padarė pilnai veikiantį“; „Jėzus palaiko pusiausvyrą tarp teisingumo ir malonės su mūsų paklusnumo sąlyga“; „Apmokėjimas visiems žmonėms suteikia progą įveikti gyvenime padarytų klaidų padarinius“; ir „jūsų suvokimas apie Apmokėjimą ir jūsų gyvenimui jo teikiama įžvalga žymiai padidins šiame gyvenime jūsų įgytų žinių, patyrimo ir įgūdžių panaudojimo produktyvumą“.)
Vyresnysis Skotas pareiškė, kad Apmokėjimo principai „turėtų būti daugiau nei tik įsimintini principai. [Jie] turėtų įsipinti į jūsų esybės audinį“. Kaip būsimasis misionierius gali tai padaryti?
Dauguma jaunų žmonių nesupranta šių palaiminimų, išskyrus nuodėmių atleidimą, kuris jų gyvenime pasireiškia per Apmokėjimą. Kad padėtumėte mokiniams pagilinti savo supratimą apie šiuos kitus palaiminimus, skirkite klasei kelias minutes pastudijuoti toliau nurodytas Raštų ištraukas ir paieškoti, kokie palaiminimai ateina per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą: Mozijo 3:19; 4:3; 24:12–15; Almos 5:12–13; 7:11–13. Po kurio laiko mokinių paprašykite paaiškinti kelis Apmokėjimo palaiminimus. Lentoje apibendrinkite jų atsakymus.
Pateikite toliau esančią citatą ir pakvieskite vieną mokinį garsiai ją perskaityti:
„Augant jūsų supratimui apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą, augs ir jūsų troškimas dalintis Evangelija“ (Skelbti mano evangeliją, p. 14).
Padėkite mokiniams geriau suprasti šį principą paklausdami:
Kodėl supratus Apmokėjimą išauga žmogaus troškimas dalintis Evangelija?
Tegul mokiniai susiskirsto poromis ir pakaitomis garsiai perskaito 1 Nefio 8:10–12; Enoso 1:5–9 ir Mozijo 27:34–36 bei 28:1–4. Tegul nurodytose ištraukose jie suranda tam tikrą tendenciją. Skirkite mokiniams pakankamai laiko, tada pakvieskite kelis iš jų paaiškinti, kokią tendenciją jie surado. (Lehis, Enosas ir Mozijo sūnūs, patyrę Apmokėjimo palaiminimus, pajuto troškimą pasidalinti Evangelija ir padėti kitiems gauti tuos pačius palaiminimus.)
Kad padėtumėte mokiniams pajausti lentoje jūsų surašytų principų tiesą ir svarbą, paklauskite:
Jei tai nėra asmeniška, papasakokite, kokie jūsų su Apmokėjimu susiję patyrimai motyvavo jus pasidalinti Evangelija su kitais?
Kaip jūsų žinios ir jausmai apie Apmokėjimą motyvuoja jus vesti kitus žmones arčiau Jėzaus Kristaus?
Skirkite mokiniams truputį laiko pamąstyti, ar jų supratimas apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą yra dalis jų motyvo tarnauti misijoje ir kaip jie galėtų būtų dėkingesni už tai, ką dėl jų yra padaręs Jėzus Kristus.
Kaip besidomintiesiems padėti gauti Apmokėjimo palaiminimus
Pasakykite savo mokiniams, kad būnant misionieriais, tiek jiems, tiek besidomintiesiems svarbiausia bus suprasti ir priimti Jėzaus Kristaus Apmokėjimo doktriną.
Tegul mokiniai pastudijuoja 2 Nefio 2:6–8 ir paieško, ką, pasak Lehio mokymo, turėtume daryti su savo žiniomis apie Apmokėjimą. Keliems mokiniams atsakius, padėkite klasei suprasti, kodėl besidomintiesiems reikia suprasti ir priimti Apmokėjimą: pateikite ir perskaitykite toliau esantį vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Zonos konferencijose, kuriose mums, visuotiniams įgaliotiniams, yra nuostabiausios progos mokyti šiuos jaunus vyresniuosius ir seseris, misionierių teiraudavausi, kokio besidominčiųjų veiksmo, kaip savo diskusijų su jais rezultato, jie tikisi.
„Krikšto!“ – lyg choru sušukdavo visi.
„Taip, – sakydavau, – norime jų krikšto, bet ko reikia pirmiau?“ […]
Misionieriai beveik niekada nepasakydavo dviejų esminių dalykų, kuriuos iki savo krikšto turėtų padaryti besidomintieji: tikėti Viešpatį Jėzų Kristų ir atgailauti už savo nuodėmes. Dar „mes tikime, kad pirmieji Evangelijos principai ir apeigos yra: pirma, tikėjimas į Viešpatį Jėzų Kristų; antra, atgaila; [po to] trečia, krikštas panardinant nuodėmėms atleisti; ketvirta, rankų uždėjimas Šventosios Dvasios dovanai suteikti“ (Tikėjimo Teiginių 1:4; kursyvas pridėtas).
Savo naująjį gyvenimą besidomintysis turi statyti ant tikėjimo Viešpačiu Jėzumi Kristumi ir Jo išperkančios aukos – ant įsitikinimo, kad Jis tikrai yra Dievo Sūnus, kad net šią akimirką Jis yra gyvas, kad Jis tikrai yra avidės vartai, kad Jis vienintelis turi mūsų išgelbėjimo ir išaukštinimo raktus. Tokį tikėjimą turi lydėti tikra atgaila, parodanti troškimą būti švariems, atnaujintiems ir nekaltiems, leidžiantį mums pretenduoti į visus Apmokėjimo palaiminimus“ („Missionary Work and the Atonement,“ Ensign, Mar. 2001, 10–11).
Tada paklauskite:
Ką turi daryti besidomintysis, kad galėtų pretenduoti į visus Apmokėjimo palaiminimus? (Turėti tikėjimą Jėzumi Kristumi, atgailauti ir pasikrikštyti.)
Mokiniams paaiškinkite, kad Doktrinos ir Sandorų 20:37 pateikiami reikalavimai besikrikštijantiems. Tegul mokiniai tyliai perskaito šią eilutę ir suranda, ką prieš pasikrikštydami turi padaryti besidomintieji. Paklauskite:
Kokie besidominčiųjų darbai galėtų parodyti juose besiformuojantį tikėjimą Jėzumi Kristumi? (Jie bus nuolankūs, atgailaus už savo nuodėmes, darys gerumo darbus ir t. t.)
Kokį vaidmenį atlieka misionieriai, padėdami besidomintiesiems atitikti šiuos krikšto reikalavimus? Kaip tai siejasi su jūsų, kaip misionieriaus, paskirtimi? (Jei reikia, mokiniams priminkite principus iš praeitos pamokos.)
Misionieriams įsakoma mokyti apie atgailą
Lentoje užrašykite tokį klausimą:
Kokį svarbiausią dalyką gali padaryti misionieriai, kad pas Kristų atvestų Dievo vaikus?
Tegul mokiniai tyliai perskaito Doktrinos ir Sandorų 18:11–14 ir suranda atsakymą į klausimą, užrašytą lentoje. Aptarę mokinių atsakymus, paklauskite:
Kodėl atgaila yra vienintelis kelias, kuriuo eidami Dievo vaikai gali įgyti visus Apmokėjimo palaiminimus? (Žr. Mozijo 16:13; Almos 11:37 ir Helamano 14:13.)
Lentoje užrašykite atsakymą į jau pateiktą klausimą:
Mokyti apie atgailą misionieriams įsakoma todėl, kad jų mokomi žmonės galėtų gauti visus Apmokėjimo palaiminimus ir pradėtų naują gyvenimą Kristuje.
Padalinkite klasę į dvi grupes. Tegul viena klasės grupė pastudijuoja vadovėlio Skelbti mano evangeliją 63–64 puslapiuose esantį skyrelį „Apmokėjimas“. Kita klasės grupė tegul pastudijuoja vadovėlio Skelbti mano evangeliją 72–73 puslapiuose esantį skyrelį „Per Kristų galime būti apvalyti nuo nuodėmės“. Skirkite mokiniams kelias minutes tyliai perskaityti ir pasiruošti mokyti dviejų minučių trukmės jų perskaitytos medžiagos apžvalgą. Paraginkite mokinius į apžvalgą įtraukti šiuos dalykus: 1) esminių doktrinos punktų išdėstymą ir paaiškinimą, 2) pasidalinimą doktriną pagrindžiančia asmenine ar Raštų istorija ir 3) liudijimą apie mokytus dalykus. Šiuos tris žingsnius apibendrinkite lentoje.
Skirkite jiems pakankamai laiko pasiruošti, tada mokinius iš pirmosios grupės pakvieskite dirbti porose su mokiniais iš antrosios grupės ir pakaitomis mokyti vieniems kitus. Kai kiekvienas mokinys bus pamokęs kitą klasės narį, galite pakviesti vieną mokinį savanorį ateiti į klasės priekį ir visą klasę pamokyti savosios apžvalgos. Kai mokinys baigs, pagirkite jį ir pasiteiraukite klasės, ką jie mano apie tokį mokymą. Paklauskite, ar jie turi klausimų, tada paklauskite:
Kaip jautėtės mokydami ir liudydami apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą?
Galbūt atradote ką nors tokio, kas jums galėtų padėti besidominčiuosius mokyti apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą?
Kodėl laukiate, kai galėsite kitus mokyti apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą?
Rėmimasis Raštais
Paaiškinkite mokiniams, kad, būdami misionieriai, jie mokys su didesne galia tuomet, kai remsis Raštais. Tegul pusė klasės patyrinėja Raštų ištraukas iš vadovėlio Skelbti mano evangelijąskyriaus „Apmokėjimas“ Raštų studijų langelio (p. 64), o kita klasės pusė – Raštų ištraukas iš vadovėlio Skelbti mano evangelijąRaštų studijų langelio 73 puslapyje. Paraginkite mokinius pasirinkti vieną ištrauką apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą, kurią jie supranta ir apie kurią galėtų paliudyti. Po kurio laiko – kai mokiniai pasidalins liudijimais, paklauskite:
Kaip, remdamiesi pasirinkta Raštų ištrauka, galėtumėte kam nors padėti geriau suprasti Jėzaus Kristaus Apmokėjimą? (Į šį klausimą paraginkite atsakyti kelis mokinius.)
Kaip manote, kodėl svarbu, kad mokantys misionieriai remtųsi Raštais?
Paprašykite mokinių atsiversti vadovėlio Skelbti mano evangeliją skyrelį „Remkitės Raštais“ (p. 192). Vieno mokinio paprašykite perskaityti pirmąją pastraipą, įskaitant keturis punktus, o po to klasės narių pasiteiraukite, kiek jų idėjos apie rėmimosi Raštais svarbą sutampa su teiginiu iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją.
Mokiniams pasakykite, kad po kelių minučių jie mokys kitą mokinį, remdamiesi savo anksčiau pasirinkta Raštų ištrauka apie Apmokėjimą. Paaiškinkite, kad vadovėlyje Skelbti mano evangeliją yra pateikti keli principai, padėsiantys jiems mokyti. Vieno mokinio paprašykite iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją garsiai perskaityti poskyrį „Pristatykite Raštus“ (p. 192). Paklauskite, ar mokiniai turi kokių nors klausimų apie šį žingsnį, tada skirkite kelias minutes pagalvoti, kaip jie pristatys pasirinktą Raštų ištrauką.
Po to kito mokinio paprašykite iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją garsiai perskaityti poskyrį „Perskaitykite ištrauką“ (p. 192–193). Skirkite mokiniams kelias minutes tyliai perskaityti pasirinktą Raštų ištrauką ir paieškoti žodžių ar frazių, kurias jie galbūt turės paaiškinti besidominčiajam. Tada trečiojo mokinio paprašykite garsiai perskaityti poskyrį „Pritaikykite Raštus“ (p. 193). Vėl pasiteiraukite, ar mokiniai turi kokių nors klausimų.
Kad mokiniams pavyktų sėkmingai mokyti iš Raštų, turėtumėte jiems pademonstruoti šį įgūdį. Jei norite, mokymui galite pasirinkti vieną ar dvi eilutes iš Mozijo 3:7–11 ir 16–19, kad nepanaudotumėte kurios nors vienos mokinių pasirinktos Raštų ištraukos. Nesudėtingai ir glaustai pademonstruokite aukščiau aptartus tris žingsnius: pristatykite, perskaitykite ir pritaikykite Raštų ištrauką. Tokia demonstracija padės mokiniams nesibaiminti, kad per daug iš jų tikimasi. Pabaigę mokinių paklauskite, ar jie turi kokių nors klausimų.
Skirkite mokiniams kelias minutes pasiruošti mokyti pasirinktą Raštų ištrauką pagal tris žingsnius iš vadovėlio Skelbti mano evangeliją. Tada kiekvieną mokinį paskirkite dirbti poroje su kitu klasės nariu ir paprašykite, kad jie vienas kitą mokytų. Kai mokiniai baigs mokyti, patikinkite juos, kad, studijuodami Raštus ir vadovėlį Skelbti mano evangeliją, jie sustiprins savo gebėjimą ir pasitikėjimą savimi mokant Evangelijos.
Pamoką pabaikite pasiteiraudami, ar yra mokinių, kurie norėtų pasidalinti savo jausmais apie Jėzų Kristų ir ypač apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą.
Kvietimai veikti
Kad mokiniai geriau suprastų Jėzaus Kristaus Apmokėjimą, pakvieskite juos atlikti vieną ar daugiau iš šių dalykų:
Per asmenines Raštų studijas pasibraukti arba pasižymėti tas ištraukas, kurios padeda suprasti Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą.
Su kuo nors namuose, bažnyčioje ar internetu pasidalinti savo liudijimu apie Apmokėjimą.
Jei leis aplinkybės, tai nuolatinių misionierių surengtos pamokos metu paliudyti apie Apmokėjimą.
Kasdien skirti laiko apie Jėzaus Kristaus Apmokėjimą pastudijuoti Raštuose.