Jeesuksen Kristuksen sovitus on keskeisellä sijalla Jumalan pelastussuunnitelmassa. Sovituksellaan Jeesus Kristus toteutti Isänsä tarkoitukset lunastamalla meidät hengelliseltä ja fyysiseltä kuolemalta, täyttämällä oikeudenmukaisuuden vaatimukset ja puhdistamalla meidät omista synneistämme – edellyttäen, että teemme parannuksen. Lisäksi Vapahtaja lohduttaa meitä heikkouksissamme, antaa meille voimaa tehdä asioita, joita emme omin voimin kykenisi tekemään, ja antaa meille toivon siitä, että voimme palata asumaan Hänen ja taivaallisen Isän luokse. Kokoaikaiset lähetyssaarnaajat osallistuvat pelastuksen työhön auttamalla muita saamaan tiedon siitä, kuinka voi päästä osalliseksi sovituksen siunauksista uskomalla Jeesukseen Kristukseen, tekemällä parannuksen, saamalla kasteen ja konfirmoinnin sekä kestämällä loppuun asti.
Tutki vanhin Jeffrey R. Hollandin artikkelia ”Lähetystyö ja sovitus”, Liahona, lokakuu 2001, s. 26–32.
Tutki julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivuja 51–52 ja 60–61.
Valmistaudu esittämään video ”He lives! All Glory to His Name!” [Hän elää, kunnia nimelleen!] (2.51; videokatkelma vanhin Richard G. Scottin puheesta, Liahona, toukokuu 2010, s. 75–78), joka on sivustolla lds.org/media-library.
Opetusehdotuksia
Miksi me tarvitsemme sovitusta
Aloita esittämällä oppilaille seuraava kysymys:
Kuinka ihmiset oppivat ymmärtämään, että he tarvitsevat elämässään Jeesuksen Kristuksen sovitusta?
Laita seuraavaksi näkyville seuraava lausunto:
Kuva
Presidentti Ezra Taft Benson
”Samoin kuin ihminen ei todella halua ruokaa ennen kuin hänellä on nälkä, hän ei myöskään halua Kristuksen pelastusta ennen kuin hän tietää, miksi hän tarvitsee Kristusta.
Kukaan ei oikein tiedä täysin, miksi hän tarvitsee Kristusta, ennen kuin hän ymmärtää ja tunnustaa opin lankeemuksesta ja sen vaikutuksesta koko ihmiskuntaan.” (Presidentti Ezra Taft Benson, ”Mormonin kirja ja Oppi ja liitot”, Liahona, tammikuu 2005, s. 11.)
Kysy sen jälkeen:
Mitä me tarkoitamme puhuessamme Aadamin lankeemuksesta?
Laita näkyville seuraava lainaus ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan se ääneen luokalle:
”Koska Aadam ja Eeva – – söivät hyvän- ja pahantiedon puun hedelmää, heidät karkotettiin Herran edestä (ks. OL 29:40–41). Toisin sanoen he kokivat hengellisen kuoleman. Heistä tuli myös kuolevaisia – fyysisen kuoleman alaisia. Tätä hengellistä ja fyysistä kuolemaa kutsutaan lankeemukseksi. – –
Aadamin ja Eevan jälkeläisinä me perimme langenneen tilan kuolevaisuudessa (ks. Alma 42:5–9, 14). Olemme poissa Herran edestä ja olemme fyysisen kuoleman alaisia. Meidät on myös asetettu tilaan, jossa koemme vastakohtaisuutta ja jossa meitä koetellaan elämän vaikeuksissa ja vastustajan kiusauksissa (ks. 2. Nefi 2:11–14; OL 29:39; Moos. 6:48–49).” (Lujana uskossa, 2005, s. 85–86.)
Auta oppilaita huomaamaan tässä lainauksessa opetettuja opinkohtia esittämällä heille seuraava kysymys:
Kuinka Aadamin lankeemus vaikuttaa jokaiseen meistä, jotka olemme Aadamin ja Eevan jälkeläisiä? (Aadamin ja Eevan tavoin mekin olemme sekä fyysisen että hengellisen kuoleman alaisia. Me elämme langenneessa maailmassa ja meitä koetellaan elämän vaikeuksilla ja vastustajan kiusauksilla. Meidät on erotettu Isän edestä, ja me tarvitsemme Vapahtajan apua voidaksemme palata Hänen luokseen.)
Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet ja anna oppilaille muutama minuutti aikaa tutkia niitä:
Oppilaiden tutkiessa kannusta heitä panemaan merkille, millä tavoin Aadamin ja Eevan lankeemus vaikuttaa meihin jokaiseen.
Millä tavalla nämä pyhien kirjoitusten kohdat selittävät sen, kuinka Aadamin ja Eevan lankeemus vaikuttaa jokaiseen meistä? (Kun oppilaat vastaavat, kirjoita heidän vastauksiaan taululle. Vaikka he saattavat antaa erilaisia vastauksia, heidän vastauksensa muistuttavat ehkä näitä: Me kaikki teemme syntiä ja tulemme epäpuhtaiksi Jumalan silmissä; koska me teemme syntiä, meidät on erotettu Jumalan edestä; me koemme fyysisen kuoleman; me elämme langenneessa maailmassa ja meidän täytyy voittaa ”luonnollinen ihminen” [Moosia 3:19].)
Kysy oppilailta, mitä kysymyksiä heillä on löytämistään opinkohdista ja termeistä. Keskustelkaa luokassa näistä kysymyksistä. Kysy sen jälkeen:
Millä tavoin nämä pyhien kirjoitusten kohdat auttavat selittämään, miksi me kaikki tarvitsemme Jeesusta Kristusta? (Jeesuksen Kristuksen sovitus lunastaa meidät Aadamin lankeemuksesta ja omista tottelemattomista teoistamme.)
Selitä, että Jumalan armolliseen suunnitelmaan kuuluva Jeesuksen Kristuksen sovitus antaa meille mahdollisuuden pelastua kuoleman ja helvetin ”hirviöltä” (ks. 2. Nefi 9:10) eli fyysiseltä ja hengelliseltä kuolemalta. Me kaikki nousemme kuolleista. Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta meidät voidaan pestä puhtaiksi synneistämme, kun teemme parannuksen. Ilman Jeesusta Kristusta me paitsi menehtyisimme myös jäisimme paholaisen alaisuuteen koko iankaikkisuudeksi.
Todista lyhyesti Jumalan suunnitelman viisaudesta ja armollisuudesta. Vakuuta oppilaille, että Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta kaikki lankeemuksen vaikutukset voidaan voittaa.
Sovituksen opettamisen tärkeys
Voisit lukea kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat tai näyttää videoleikkeen, johon ne sisältyvät. Pyydä oppilaita panemaan merkille, miksi meidän on tärkeä lisätä ymmärrystämme sovituksesta.
Kuva
Vanhin Richard G. Scott
”Kun – – muistatte ylösnousemusta ja siitä maksettua hintaa ja sovituksen tuomaa lahjaa, pohtikaa, mitä pyhissä kirjoituksissa opetetaan noista pyhistä tapahtumista. Oma henkilökohtainen todistuksenne niiden todellisuudesta vahvistuu. Niiden täytyy olla enemmän kuin periaatteita, joita opettelette ulkoa. Niiden täytyy olla kudottuina olemuksenne syvimpiin syihin asti voimallisena suojamuurina sitä iljetyksen kohoavaa tulvaa vastaan, joka saastuttaa maailmaamme. – –
Ilman sovitusta taivaallisen Isän onnensuunnitelmaa ei olisi voitu täysin toteuttaa. Sovitus antaa kaikille tilaisuuden voittaa elämässä tehtyjen virheiden seuraukset. Kun me noudatamme jotakin lakia, me saamme jonkin siunauksen. Kun me rikomme jotakin lakia, aiemmasta kuuliaisuudesta ei ole mitään jäljellä tyydyttämässä tuota rikottua lakia koskevia oikeudenmukaisuuden vaatimuksia. Vapahtajan sovituksen ansiosta voimme tehdä parannuksen kaikesta tottelemattomuudesta ja välttää siten rangaistukset, joita oikeudenmukaisuus olisi edellyttänyt.
Kunnioitukseni ja kiitollisuuteni Israelin Pyhän, Rauhan Ruhtinaan ja Lunastajamme, sovitusta kohtaan laajenevat koko ajan pyrkiessäni ymmärtämään sitä paremmin. Oivallan, ettei yksikään kuolevainen mieli kykene riittävästi käsittämään eikä ihmiskieli asianmukaisesti ilmaisemaan kaiken sen täyttä merkitystä, mitä Jeesus Kristus on sovituksellaan tehnyt taivaallisen Isämme lasten hyväksi. Silti on elintärkeää, että me jokainen opimme siitä sen mitä voimme. Sovitus on taivaallisen Isämme onnensuunnitelmassa se välttämätön osatekijä, jota ilman tuo suunnitelma ei olisi voinut toteutua. Se, kuinka ymmärrätte sovituksen ja millaisen näkemyksen se tarjoaa elämäänne, tehostaa suuresti sitä, miten hyvin käytätte kaikkia niitä tietoja, kokemuksia ja taitoja, joita hankitte kuolevaisuudessa. – –
Meidän jokaisen on välttämätöntä vahvistaa ymmärrystämme Jeesuksen Kristuksen sovituksen merkityksestä, niin että siitä tulee järkkymätön perusta, jolle voimme rakentaa elämämme. – –
Pyhien kirjoitusten syvällinen, henkilökohtainen pohtiminen ja siihen yhdistetty etsivä, vilpitön rukous lujittavat sekä ymmärrystänne Hänen korvaamattomasta sovituksestaan että arvostustanne sitä kohtaan.” (Ks. ”Hän elää, kunnia nimelleen!”, Liahona, toukokuu 2010, s. 75–77.)
Auta oppilaita tarkastelemaan vanhin Scottin lausuntoa esittämällä seuraavanlaisia kysymyksiä:
Mitkä osat vanhin Scottin puheessa tähdensivät sovituksen ymmärtämisen tärkeyttä? (Pidä huoli, että oppilaat mainitsevat seuraavanlaisia lausumia: Vapahtajan kärsimys ”vaikuttaa meihin paitsi tässä elämässä myös koko iankaikkisuuden”, ”Hänen sovituksensa ansiosta Hänen taivaallisen Isänsä onnensuunnitelma astui täysin voimaan”, ”Jeesus tuo tasapainon oikeudenmukaisuuden ja armon välille sillä ehdolla, että olemme kuuliaisia”, ”sovitus antaa kaikille tilaisuuden voittaa elämässä tehtyjen virheiden seuraukset” ja ”se, kuinka ymmärrätte sovituksen ja millaisen näkemyksen se tarjoaa elämäänne, tehostaa suuresti sitä, miten hyvin käytätte kaikkia niitä tietoja, kokemuksia ja taitoja, joita hankitte kuolevaisuudessa”.)
Vanhin Scott sanoi, että sovituksen periaatteiden ”täytyy olla enemmän kuin periaatteita, joita opettelette ulkoa. Niiden täytyy olla kudottuina olemuksenne syvimpiin syihin asti.” Kuinka tuleva lähetyssaarnaaja voi saada tämän aikaan?
Monet nuoret eivät ymmärrä muita sovituksen ansiosta elämäänsä tulleita siunauksia kuin syntien anteeksiannon. Syvennä oppilaiden ymmärrystä näistä muista siunauksista antamalla luokan jäsenille muutama minuutti aikaa tutkia seuraavia pyhien kirjoitusten kohtia ja etsiä Jeesuksen Kristuksen sovituksen ansiosta saatavia siunauksia: Moosia 3:19; 4:3; 24:12–15; Alma 5:12–13; 7:11–13. Pyydä riittävän ajan kuluttua oppilaita selittämään joitakin sovituksen runsaista siunauksista. Tee taululle yhteenveto heidän vastauksistaan.
Laita näkyville seuraava lainaus ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan se ääneen:
”Kun ymmärryksesi Jeesuksen Kristuksen sovituksesta syvenee, halusi viedä evankeliumia eteenpäin kasvaa” (Saarnatkaa minun evankeliumiani, s. 2).
Auta oppilaitasi ymmärtämään tämä periaate paremmin esittämällä heille seuraava kysymys:
Miksihän ihmisen halu viedä evankeliumia eteenpäin kasvaa, kun hän ymmärtää sovitusta?
Pyydä oppilaita työskentelemään pareittain ja lukemaan vuorotellen ääneen kohdat 1. Nefi 8:10–12; En. 5–9 sekä Moosia 27:34–36 ja 28:1–4. Pyydä heitä etsimään näistä kohdista löytyvä malli. Kehota riittävän ajan kuluttua muutamia oppilaita selittämään, minkä mallin he huomasivat. (Kun Lehi, Enos ja Moosian pojat saivat kokea sovituksen siunauksia, he halusivat viedä evankeliumia eteenpäin ja auttaa muita saamaan samat siunaukset.)
Auta oppilaita tuntemaan taululle kirjoittamasi periaatteen totuus ja tärkeys esittämällä seuraava kysymys:
Mitä sellaisia kokemuksia teillä on ollut sovituksesta, jotka kannustavat teitä kertomaan evankeliumista muille ja jotka eivät ole liian henkilökohtaisia muille kerrottaviksi?
Kuinka teidän tietonne ja tunteenne sovituksesta kannustavat teitä tuomaan muita lähemmäksi Jeesusta Kristusta?
Anna oppilaille hetki aikaa pohtia, onko heidän ymmärryksensä Jeesuksen Kristuksen sovituksesta yhtenä kannustimena heidän haluunsa palvella lähetystyössä. Pyydä heitä myös miettimään, mitä he voisivat tehdä lisätäkseen kiitollisuuttaan siitä, mitä Jeesus Kristus on tehnyt heidän puolestaan.
Auta tutkijoita saamaan sovituksen siunaukset
Kerro oppilaillesi, ettei mikään oppi, jota he opettavat lähetyssaarnaajina, ole tärkeämpi sekä tutkijoiden että lähetyssaarnaajien ymmärtää ja hyväksyä kuin Jeesuksen Kristuksen sovitus.
Anna oppilaille tehtäväksi tutkia kohtaa 2. Nefi 2:6–8 ja etsiä jakeista Lehin opetus siitä, mitä meidän tulee tehdä tiedollamme sovituksesta. Kun muutamat oppilaat ovat vastanneet, auta luokan jäseniä ymmärtämään, että tutkijoiden tulee ymmärtää sovitusta ja hyväksyä se. Tee se laittamalla näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat ja lukemalla ne ääneen:
Kuva
Vanhin Jeffrey R. Holland
”Vyöhykekonferensseissa, jotka kuuluvat suurenmoisimpiin opetustuokioihin, joita meillä johtavilla auktoriteeteilla on näiden nuorten vanhimpien ja sisarten kanssa, olen kysynyt lähetyssaarnaajilta, mitä he haluavat tutkijoiden tekevän heidän yhteisten keskustelujensa tuloksena.
’Niin’, minä sanon, ’me haluamme heidän ottavan kasteen, mutta mitä täytyy tapahtua ennen sitä?’ – –
Lähetyssaarnaajat [eivät] juuri milloinkaan onnistu mainitsemaan niitä kahta kaikkein perustavinta laatua olevaa asiaa, jotka me haluamme tutkijoiden tekevän ennen kastetta: uskovan Herraan Jeesukseen Kristukseen ja tekevän parannuksen synneistään. Ja kuitenkin ’me uskomme, että evankeliumin ensimmäiset periaatteet ja toimitukset ovat ensimmäiseksi, usko Herraan Jeesukseen Kristukseen; toiseksi, parannus; [sitten] kolmanneksi, upotuskaste syntien anteeksisaamiseksi; neljänneksi, kätten päällepaneminen Pyhän Hengen lahjan saamiseksi’ (UK 4, kursivointi lisätty).
Käännynnäisen uuden elämän on määrä rakentua uskolle Herraan Jeesukseen Kristukseen ja Hänen lunastusuhriinsa – vakaumukselle, että Hän todella on Jumalan Poika, että Hän elää juuri tällä hetkellä, että yksin Hänellä on hallussaan avain pelastukseemme ja korotukseemme. Tätä uskoa tulee seurata todellinen parannus; parannus, joka osoittaa halumme olla puhdas ja uudistunut ja eheä; parannus, joka sallii meidän vaatia osaksemme sovituksen täysiä siunauksia.” (Ks. ”Lähetystyö ja sovitus”, Liahona, lokakuu 2001, s. 26–27.)
Kysy sen jälkeen:
Mitä tutkijan on tehtävä voidakseen vaatia osakseen sovituksen täysiä siunauksia? (Uskottava Jeesukseen Kristukseen, tehtävä parannus ja mentävä kasteelle.)
Selitä oppilaille, että kohdassa OL 20:37 kuvaillaan kasteelle menemisen edellytyksiä. Anna oppilaille tehtäväksi lukea tämä jae ja panna merkille, mitä tutkijoiden tulisi tehdä ennen kuin heidät kastetaan. Kysy:
Mitä sellaista tutkijoiden tulisi tehdä, mikä osoittaa, että he omaksuvat uskoa Jeesukseen Kristukseen? (Nöyrtyä, tehdä parannus synneistään, tehdä hyviä tekoja jne.)
Millä tavoin lähetyssaarnaajat auttavat tutkijoita täyttämään kastevaatimukset? Miten tämä liittyy omaan tarkoitukseenne lähetyssaarnaajana? (Tarvittaessa muistuta oppilaita edellisen oppiaiheen periaatteista.)
Lähetyssaarnaajia käsketään opettamaan parannusta
Kirjoita taululle seuraava kysymys:
Mikä on tärkeintä, mitä lähetyssaarnaajat voivat tehdä auttaakseen tuomaan Jumalan lapsia Kristuksen luokse?
Anna oppilaille tehtäväksi lukea OL 18:11–14 ja etsiä vastaus taululla olevaan kysymykseen. Keskustelkaa oppilaiden vastauksista kysymykseen. Kysy sen jälkeen:
Miksi parannus on ainoa keino, jonka avulla Jumalan lapset voivat päästä osallisiksi sovituksen täysistä siunauksista? (Ks. Moosia 16:13; Alma 11:37 ja Hel. 14:13.)
Kirjoita taululle seuraava vastaus jo esillä olevaan kysymykseen:
Lähetyssaarnaajia on käsketty opettamaan parannusta, niin että ne, joita he opettavat, voivat päästä osallisiksi sovituksen täysistä siunauksista ja aloittaa uuden elämän Kristuksessa.
Jaa luokka kahteen ryhmään. Anna puolelle luokalle tehtäväksi tutkia julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohtaa ”Sovitus”, joka on sivuilla 51–52. Anna toiselle puolelle luokasta tehtäväksi tutkia julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohtaa ”Me voimme puhdistua synnistä Kristuksen kautta”, joka on sivuilla 60–61. Anna oppilaille muutama minuutti aikaa lukea ja valmistaa kahden minuutin yhteenveto lukemastaan aiheesta. Kannusta oppilaita siihen, että he yhteenvedossaan 1) mainitsevat opin keskeiset seikat ja selittävät ne, 2) kertovat henkilökohtaisesta kokemuksesta tai lukevat pyhien kirjoitusten kohdan, joka tukee kyseistä oppia, ja 3) todistavat opettamastaan asiasta. Tee taululle yhteenveto näistä kolmesta vaiheesta.
Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa valmistautua, voisit pyytää ensimmäisen ryhmän kutakin oppilasta muodostamaan parin jonkun toiseen ryhmään kuuluvan kanssa ja opettamaan toisiaan vuorotellen. Kun jokaisella oppilaalla on ollut tilaisuus opettaa jotakuta toista luokan jäsentä, voisit kehottaa yhtä vapaaehtoista oppilasta tulemaan luokan eteen ja opettamaan oman yhteenvetonsa luokalle. Kun oppilas päättää esityksensä, kehu häntä ja pyydä luokkaa antamaan palautetta kokemastaan. Kysy, onko heillä kysymyksiä. Kysy sen jälkeen:
Miltä tuntui opettaa Jeesuksen Kristuksen sovituksesta ja todistaa siitä?
Mitä sellaista te huomasitte, mikä saattaisi auttaa teitä opettamaan tutkijoille jotakin Jeesuksen Kristuksen sovituksesta?
Miksi te odotatte innolla sitä, että voitte opettaa muille asioita Jeesuksen Kristuksen sovituksesta?
Pyhien kirjoitusten käyttäminen
Selitä oppilaille, että lähetyssaarnaajina he voivat opettaa voimallisemmin, kun he käyttävät pyhiä kirjoituksia. Anna puolelle luokalle tehtäväksi tutkia pyhien kirjoitusten kohtia, jotka ovat julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohtaan ”Sovitus” kuuluvassa Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa sivulla 52. Pyydä toista puolta luokkaa tutkimaan pyhien kirjoitusten kohtia, jotka ovat julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulla 61 olevassa Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa. Kannusta oppilaita valitsemaan sellainen Jeesuksen Kristuksen sovituksesta kertova kohta, jonka he ymmärtävät ja josta he voisivat luontevasti todistaa. Kun olet antanut oppilaille riittävästi aikaa kertoa ajatuksiaan, kysy:
Kuinka voisitte käyttää valitsemaanne pyhien kirjoitusten kohtaa auttaaksenne jotakuta ymmärtämään paremmin Kristuksen sovitusta? (Kannusta muutamia oppilaita vastaamaan.)
Mistähän syystä on tärkeää, että lähetyssaarnaajat käyttävät opetuksessaan pyhiä kirjoituksia?
Kehota oppilaita ottamaan esille julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohta ”Käytä pyhiä kirjoituksia”, joka alkaa sivulta 190. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ensimmäinen kappale, mukaan lukien neljä luettelomerkein varustettua kohtaa. Pyydä sitten luokan jäseniä miettimään, kuinka heidän ajatuksensa pyhien kirjoitusten käyttämisen tärkeydestä vastaa julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani olevaa lausumaa.
Kerro luokallesi, että muutaman minuutin kuluttua he saavat opettaa toista oppilasta käyttäen aiemmin valitsemaansa sovituksesta kertovaa pyhien kirjoitusten kohtaa. Selitä, että julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani on periaatteita, jotka auttavat heitä opettamisessa. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohta ”Esittele pyhien kirjoitusten kohta”, joka on sivulla 191. Kysy, onko oppilailla kysymyksiä tästä vaiheesta. Anna heille sitten hetki miettiä, kuinka he esittelisivät valitsemansa pyhien kirjoitusten kohdan.
Kehota seuraavaksi toista oppilasta lukemaan ääneen julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohta ”Lue kohta”, joka on sivulla 191. Anna oppilaille hetki aikaa lukea itsekseen valitsemansa pyhien kirjoitusten kohta ja panna merkille mahdollisia sanoja tai ilmauksia, joita heidän on ehkä selitettävä tutkijalle. Kehota sitten kolmatta oppilasta lukemaan ääneen kohta ”Sovella pyhien kirjoitusten kohtaa käytäntöön”, joka on sivulla 191. Kysy oppilailta jälleen, onko heillä kysyttävää.
Jotta voit auttaa oppilaita opettamaan menestyksekkäästi pyhiä kirjoituksia käyttäen, sinun tulee näyttää heille mallia. Jotta et käyttäisi samoja pyhien kirjoitusten kohtia, joita oppilaat ovat valinneet, voisit valita jakeen tai pari kohdasta Moosia 3:7–11 ja 16–19 ja opettaa sen tai niiden pohjalta. Havainnollista kolmea vaihetta yksinkertaisesti ja lyhyesti: esittele pyhien kirjoitusten kohta, lue se ääneen ja sovella sitä käytäntöön. Tämä havaintoesitys auttaa oppilaita ymmärtämään, etteivät heihin kohdistetut odotukset ole liian vaativia. Kun olet tehnyt tämän, kysy oppilailta jälleen, onko heillä kysyttävää.
Anna oppilaille muutama minuutti aikaa valmistautua opettamaan valitsemansa pyhien kirjoitusten kohta käyttämällä kolmea vaihetta julkaisusta Saarnatkaa minun evankeliumiani. Järjestä luokan oppilaat sitten pareiksi ja pyydä heitä opettamaan toinen toistaan. Kun oppilaat ovat päättäneet opetuksensa, vakuuta heille, että kun he tutkivat pyhiä kirjoituksia ja julkaisua Saarnatkaa minun evankeliumiani, heidän kykynsä ja luottamuksensa opettaa evankeliumia kasvavat.
Päättäessäsi tämän oppiaiheen kysy oppilailtasi, haluaisiko joku heistä kertoa tunteistaan Jeesusta Kristusta kohtaan, erityisesti Jeesuksen Kristuksen sovituksesta.
Kutsu toimimaan
Jotta voit auttaa oppilaitasi ymmärtämään paremmin Jeesuksen Kristuksen sovitusta, kehota heitä suorittamaan ainakin yksi seuraavista tehtävistä:
Kun tutkit pyhiä kirjoituksia itseksesi, merkitse kohtia, jotka auttavat sinua ymmärtämään Jeesusta Kristusta ja Hänen sovitustaan.
Todista sovituksesta kotona, kirkossa tai sosiaalisessa mediassa.
Mikäli mahdollista, todista sovituksesta ollessasi opetussopimuksella kokoaikaisten lähetyssaarnaajien kanssa.
Käytä päivittäin aikaa siihen, että tutkit Jeesuksen Kristuksen sovitusta pyhistä kirjoituksista.