Práctica de habilidades 6

Hablar con todos

Cuando los jóvenes hablan con personas que no conocen, es común que se sientan incómodos o nerviosos. Esta actividad puede ayudar a los miembros de la clase a practicar cómo mantener conversaciones con personas que acaban de conocer.

Líder del análisis: Procure ser breve en las secciones “Definir” y “Demostrar” a fin de que los alumnos tengan suficiente tiempo para practicar.

Definir

Líder del análisis: Explique que parte de la obra misional consiste en hablar todos los días con personas desconocidas.

• ¿Qué experiencia reciente ha tenido en la que haya hablado con alguien por primera vez? ¿Cómo fue?

Líder del análisis: Antes de presentar las pautas específicas en las que se centrará esta práctica de habilidades, considere la posibilidad de leer juntos el apartado “Hable con todos” (Predicad Mi Evangelio, 2023, págs. 168–170). Podría invitar a los alumnos a analizar las sugerencias que les hayan parecido más útiles.

Explique que esta práctica de habilidades se centrará en tres pautas tomadas de Predicad Mi Evangelio (véanse las páginas 168–169) y Adaptarse a la vida misional (véanse las páginas 35–36). Muestre estas pautas e invite a algunos miembros de la clase a turnarse para leerlas en voz alta.

• Buscar una manera sencilla de iniciar una conversación. Sea amable, genuino y amigable. Trate de saludar, hacer un cumplido, ofrecerse a ayudar con algo o hacer una pregunta (puede encontrar ejemplos en el siguiente punto).

• Hacer preguntas. Considere preguntar a las personas sobre cosas que sean interesantes o importantes para ellas, como su trabajo, pasatiempos, intereses, familia o a qué iglesia o institución educativa asisten. Esté dispuesto a responder también las preguntas que hagan acerca de usted.

• Escuchar con sinceridad. Concéntrese en lo que dice la otra persona más que en lo que dirá a continuación. Mantenga el contacto visual durante toda la conversación. Demuestre que está interesado en la persona con la que está hablando y en lo que ella está diciendo. Podría hacerles otras preguntas para saber más.

Demostrar

Líder del análisis: Para ejemplificar estas habilidades, invite a alguien que así lo desee a pasar al frente del salón y mantengan una conversación siguiendo las pautas que se encuentran en la sección anterior. Cuando hayan terminado, invite a la clase a comentar de qué forma notaron que se siguieron las pautas.

Otra manera de ejemplificar esta habilidad es mostrar el video “Hablar con todos” (LaIglesiadeJesucristo.org; desde el minuto 4:00 hasta el 6:08).

Practicar

Líder del análisis: Asigne un compañero a cada participante y a continuación lea las siguientes instrucciones. Si alcanza el tiempo, dé a los alumnos la oportunidad de repetir esta práctica con otras personas de la clase.

Túrnese con su compañero para iniciar una conversación utilizando las tres pautas que se han analizado:

1. Buscar una manera sencilla de iniciar una conversación.

2. Hacer preguntas.

3. Escuchar con sinceridad.

Implementar

Líder del análisis: Extienda la siguiente invitación y considere la posibilidad de hacer un seguimiento de ella en una clase futura.

Durante la próxima semana, busque oportunidades para entablar una conversación con alguien que no conozca o que no conozca bien y use las habilidades que ha aprendido hoy.