27. nodarbības skolotāja materiāli

Atklāsme par priesterību

1978. gada 1. jūnijā prezidents Spensers V. Kimbals saņēma no Tā Kunga atklāsmi, kas atcēla priesterības piešķiršanas un tempļa priekšrakstu ierobežojumus attiecībā uz melnādainajiem afrikāņu izcelsmes Baznīcas locekļiem. Šī nodarbība palīdzēs studentiem: izskaidrot citiem ar šo atklāsmi saistītos apstākļus un patiesās mācības; rīkoties ticībā, sastopoties ar sarežģītiem jautājumiem vai situācijām; un iegūt skaidrāku izpratni par to, ka Dievs vada Savu Baznīcu caur Viņa mūsdienu praviešiem doto atklāsmi.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Mēs varam pievērsties jautājumiem par priesterības un tempļa ierobežojumiem ticības skatījumā.

PASNIEGŠANAS UN APGUVES PILNVEIDOŠANA

Stāsti var stiprināt ticību. „Stāsti var palīdzēt stiprināt studentu ticību Jēzus Kristus evaņģēlijam. Tie var raisīt studentu interesi un palīdzēt izprast evaņģēliju ar citu cilvēku pieredzes palīdzību. Stāstiem var izrādīties arī īpaši efektīva loma tajā, lai palīdzētu studentiem izprast attiecīgajā rakstvietu kopā ietvertos evaņģēlija principus. Ilustrējot kādu evaņģēlija principu mūsdienu kontekstā, līdztekus Svēto Rakstu kontekstam, stāsti var palīdzēt studentiem izprast to, kā attiecīgais evaņģēlija princips būtu attiecināms uz viņu dzīvi, kā arī palīdzēt tiem sajust vēlmi to piemērot.” (Evaņģēlija pasniegšanas un apguves rokasgrāmata (2012. g.), 5.5.)

Izlieciet apskatei brāļa Džordža Rikforda attēlu.

Brālis Džordžs Rikfords

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem stāstu par vīru, vārdā Džordžs Rikfords:

1969. gadā Džordžs Rikfords, būdams gados jauns pieaugušais, kurš dzīvoja Lesterā, Anglijā, sastapa misionārus no Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas. Sākotnēji Džordžs pretojās misionāru vēstījumam, taču ar laiku sāka ar tiem tikties. Pēc trim intensīviem pārrunu mēnešiem Džordžs kādu rītu pamodās, ieguvis pārliecību, ka Baznīca ir patiesa.

Džordžs dedzīgi vēlējās dalīties ar elderiem savā jauniegūtajā liecībā, taču, pirms viņš bija paspējis to izdarīt, viņi to informēja, ka, pievienojoties Baznīcai, viņam, ņemot vērā viņa starprasu izcelsmi, kurā ietilpa melnādaini afrikāņu priekšteči, nebūs tiesību saņemt priesterību.

Šī ziņa Džordžu satrieca. Viņš atcerējās: „Mani pārņēma ļoti naidīgs noskaņojums. Es kļuvu ļoti agresīvs un pēc karstām diskusijām patriecu viņus. … Viņiem nācās uzklausīt īsteni skarbu rājienu par diskrimināciju un rasismu, un visu ar to saistīto.”

Kad misionāri bija aizgājuši, Džordžs sāka raudāt. (Skat. Elizabeth Maki, “I Will Take It In Faith,” history.ChurchofJesusChrist.org.)

Aiciniet, lai studenti ieskatās sagatavošanās materiāla 1. sadaļā. Uzdodiet viņiem doto jautājumu, atvēlot kādu laiku iespējamās atbildes apsvēršanai:

• Ja kāds jums vaicātu, kādēļ ir pastāvējuši priesterības un tempļa ierobežojumi, kādi būtu galvenie aspekti, ko jūs vēlētos apspriest? (Jūs varētu pierakstīt studentu atbildes uz tāfeles.)

Aiciniet, lai studenti apsver to, kādi jautājumi tiem ir radušies saistībā ar priesterības un tempļa ierobežojumiem. Mudiniet, lai nodarbības gaitā viņi patur tos prātā, pievēršot uzmanību apspriestajām mācībām un Svētā Gara iedvesmai, kas varētu palīdzēt rast atbildes.

Izlieciet apskatei doto apgalvojumu un lūdziet, lai kāds no studentam nolasa to pārējiem:

Šobrīd Baznīca noraida kādreiz izvirzītās teorijas par to, ka melna āda ir dievišķas nelabvēlības vai lāsta pazīme vai ka tā liecina par netaisnīgu rīcību pirmslaicīgajā dzīvē; ka starprasu laulība ir grēks un ka melnādainie vai jebkuras citas rases un etniskās piederības pārstāvji būtu kaut kādā ziņā mazvērtīgāki par citiem. Mūsdienu Baznīcas vadītāji viennozīmīgi nosoda jebkādas izbijušās vai esošās rasisma izpausmes. (“Race and the Priesthood,” Gospel Topics, topics.ChurchofJesusChrist.org)

• Kādēļ, jūsuprāt, būtu svarīgi izvairīties no jebkādām spekulācijām, runājot par kādreiz minētajiem iemesliem tam, kādēļ ir pastāvējuši priesterības un tempļa ierobežojumi?

Aiciniet, lai studenti pastāsta to, kas tiem ir zināms par apstākļiem, kas noveda pie Tā Kunga dotās atklāsmes, ar kuru tika atcelti priesterības un tempļa ierobežojumi.

Paskaidrojiet, ka Mācībā un Derībās ietvertajā 2. oficiālajā deklarācijā ir iekļauts oficiāls paziņojums par prezidenta Spensera V. Kimbala saņemto atklāsmi, ko viņa padomnieki Augstākajā prezidijā un Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļi pieņēma un apstiprināja 1978. gada jūnijā.

Aiciniet, lai studenti klusībā izlasa pirmās divas rindkopas no 2. oficiālās deklarācijas, kas sākas ar vārdiem: „Dārgie brāļi!” Aiciniet, lai viņi pievērš uzmanību tam, kam Baznīcas vadītāji, saskaņā ar viņu teikto, ir kļuvuši par lieciniekiem, un pastāsta par uzieto.

Pēc tam aiciniet, lai studenti atstāsta sagatavošanās materiāla 2. sadaļā ietverto stāstu par brāli Biliju Džonsonu un viņa draudzi Ganā.

• Kā šie indivīdi kalpoja par piemēru, domājot „par to [cilvēku] uzticību, kuriem priesterība netika dota”?

Lūdziet, lai kāds no studentiem nolasa Džordža Rikforda stāsta turpinājumu, un aiciniet pārējos ieklausīties tajā, kā, uzzinot par priesterības ierobežojumiem, Džordžs izvēlējās rīkoties ticībā:

Kādudien Džordžs pastāstīja kādam tuvam draugam par savu pieredzi ar misionāriem un sāka mācīt šim draugam par pravieti Džozefu Smitu. Viņš atceras: „Stāstot par to, es vienkārši atdzīvojos, mani kaut kas pārņēma, un es vienkārši sāku starot.”

Kaut arī tādējādi no jauna apstiprinājās Džordža liecība, viņa bažas par priesterības ierobežojumiem neatstājās. Lūdzot pēc dziļākas izpratnes, viņš saņēma šādu vēsti: „Tev nav nepieciešama pilnīga izpratne par Manu evaņģēliju, lai apņemtos dzīvot pēc tā. Kādēļ gan lai tu neizrādītu savu ticību, pieņemot to, ko tu esi dzirdējis, un neatstātu pārējo Manā ziņā?”

Šī vēstījuma nomierināts, Džordžs lūdzot atbildēja: „Jā, Kungs, es to darīšu. Es pieņemšu to ticībā. Un, starp citu, paldies Tev, paldies Tev!” Pēc diviem mēnešiem Džordžs tika kristīts, kļūstot par uzticīgu Baznīcas locekli.

1975. gadā (trīs gadus pirms atklāsmes par priesterību) Džordžs rakstīja, ka viņš ir pieņēmis priesterības liegumu „ticībā, bez jebkādām atrunām”, un pauda savu ticību tam, ka, lai arī kāds būtu viņa personīgais stāvoklis, Dievs ir taisnīgs. „Es vienkārši jūtos pateicīgs, ka uz Zemes atkal ir Tā Kunga priesterība, līdz ar visām no tās izrietošajām svētībām, pilnvarām un pienākumiem. Man šķiet, ka daudz svarīgāk par to, kuram tā ir vai kuram tās nav, ir tas, kā tā tiek izmantota.” (Citāts no Maki, “I Will Take It in Faith,” history.ChurchofJesusChrist.org)

• Kas no tā, ko mēs varam mācīties no Džordža Rikforda piemēra, var palīdzēt mums brīžos, kad mums rodas neatbildēti jautājumi par evaņģēliju? (Kad studenti būs atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šo patieso principu: Ja mums rodas neatbildēti jautājumi, mēs varam virzīties uz priekšu ticībā, paļaujoties uz to gaismu un zināšanām, ko Dievs mums ir dāvājis.)

• Kā šis treknrakstā iespiestais princips varētu palīdzēt cilvēkam, kura ticība ir sašķobījusies neatbildētu evaņģēlija jautājumu dēļ?

Aiciniet kādu studentu nolasīt to, ko ir teicis elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

Elders Nīls L. Andersens

Ticība nekad nepieprasa atbildi uz katru jautājumu, bet tiecas pēc pārliecības un drosmes, lai virzītos uz priekšu, reizumis atzīstot: „Kaut arī es nezinu visu, es zinu pietiekami daudz, lai turpinātu māceklības ceļu.” (Nīls L. Andersens, „Ticību nosaka nevis nejaušība, bet gan izvēle” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2015. g. nov., 66. lpp.)

• Kā Dieva dotā gaisma un zināšanas ir palīdzējušas jums virzīties uz priekšu ticībā, saskaroties ar neatbildētiem jautājumiem vai neskaidrām situācijām?

• Kā mēs varētu palīdzēt virzīties uz priekšu ticībā cilvēkam, kam ir radušās grūtības ar neatbildētiem jautājumiem?

Atvēliet studentiem laiku pārdomām par to, kā viņi varētu piemērot principu par rīkošanos ticībā savā dzīvē vai likt to lietā, palīdzot kādam no saviem paziņām. Ierosiniet, lai studenti pieraksta ieplānoto savās dienasgrāmatās.

Šobrīd priesterība un tempļa svētības ir pieejamas ikvienam cienīgam Baznīcas loceklim.

Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem 2. oficiālās deklarācijas trešo un ceturto rindkopu, kas sākas ar vārdiem: „Viņš ir uzklausījis mūsu lūgšanas …”

• Ko mēs no šīm rindkopām varam mācīties par to, kā Tas Kungs vada Savu Baznīcu? (Kad studenti būs atbildējuši, uzrakstiet uz tāfeles šo patieso mācību: Tas Kungs vada Savu Baznīcu caur Saviem praviešiem dotajām atklāsmēm.)

• Kā jūs savā dzīvē esat pieredzējuši to, ka Tas Kungs vada Savu Baznīcu caur Saviem praviešiem dotajām atklāsmēm?

Paskaidrojiet, ka dienu pēc tam, kad tika saņemta atklāsme par priesterību, Džordžs Rikfords tika ordinēts par priesteri Ārona priesterībā un drīz vien saņēma arī Melhisedeka priesterību. 1978. gada oktobrī Džordžs un viņa sieva Džūna tika saistīti ar saviem četriem bērniem Londonas templī, Anglijā, kļūstot par mūžīgo ģimeni (skat. Maki, “I Will Take It in Faith,” history.ChurchofJesusChrist.org).

• Kādu iespaidu šī atklāsme atstāja uz Baznīcu, tās locekļiem un cilvēkiem visā pasaulē?

Izlieciet apskatei doto apgalvojumu un lūdziet, lai kāds no studentiem nolasa to pārējiem:

Jēzus Kristus evaņģēlijs ir paredzēts ikvienam. Mormona Grāmatā ir pasludināts, ka „visi ir vienādi Dieva priekšā” — melnie un baltie, vergi un brīvie, vīri un sievas (skat. 2. Nefija 26:33). Tā ir Baznīcas oficiālā mācība. (“Race and the Church: All Are Alike Unto God,” Feb. 29, 2012, newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

Noslēdzot nodarbību, aiciniet studentus padomāt (vai pavingrināties tajā), kā viņi, balstoties uz šodien apgūto, varētu atbildēt uz jautājumu par to, kādēļ melnādainiem afrikāņu izcelsmes vīriešiem Baznīcā kādu laiku netika piešķirta priesterība? Uzsveriet, ka ir pilnīgi pieņemami paskaidrot citiem, ka mēs nezinām, kādēļ tika ieviesti priesterības un tempļa ierobežojumi. Taču mēs varam pastāstīt un liecināt par tām patiesajām mācībām, kuras mēs zinām, ieskaitot šodien apspriestās mācības.

Nākamajai nodarbībai

Paskaidrojiet studentiem, ka, gatavojoties nākamajai nodarbībai, viņi studēs par to, ko sendienu un mūsdienu pravieši ir mācījuši par Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas sūtību. Mudiniet, lai, ierodoties nodarbībā, studenti būtu gatavi apspriest to, kā viņi šajās pēdējās dienās varētu palīdzēt Tā Kunga glābšanas darbā.