以色列的聚集

耶穌基督應許會在後期時代聚集祂的人民（見尼腓三書21：22-29）。本課旨在幫助學生更加了解，他們在幫助主聚集以色列中的角色。也會幫助學生想好，自己要如何更充分地參與這項聚集。

教學建議

展示以下圖片，請一位學生讀出教義和聖約29：1-2。

指出第1節中的「贖」這個字。說明羅素·納爾遜會長教導：「在希伯來文中，『贖罪』這個字的字根是動詞kaphar,，意指『遮蓋』」（「贖罪」，1997年1月，聖徒之聲，第38頁）。

說明在聖經、摩爾門經和約瑟·斯密得到的數則啟示中都教導，主必會在後期時代聚集祂的人民，也就是被分散的以色列（見以西結書28：25；尼腓二書10：8；教義和聖約33：6）。

請學生說明他們對以色列聚集的了解。（鼓勵學生參考準備資料第1單元。）也可以提出類似下列的問題來幫助學生作更深入的討論：

你覺得羅素·納爾遜會長何以會稱以色列的聚集，是「今日世上最艱鉅的挑戰、最偉大的偉業和最崇高的事工」？（「以色列民全力起」〔全球青少年祈禱會，2018年6月3日〕，2018年9月，利阿賀拿增刊資料，第8頁，ChurchofJesusChrist.org）。
關於主和祂的品格，我們可以透過主約民的分散與聚集學到什麼？
主之所以要祂的聖徒們聚集的原因有哪些？

說明在1830年12月，約瑟·斯密獲得一則啟示，其中命令聖徒要遷往俄亥俄（見教義和聖約37：1-3）。在1831年1月的教會大會上，約瑟得到了進一步的啟示，揭示主命令聖徒聚集的理由，並說明這樣做會有的應許祝福。

請全班一起讀教義和聖約38：28，31-33，找出聖徒如果服從命令到俄亥俄聚集，會在哪些方面蒙受祝福。請學生分享所找到的答案。

你可以強調以下真理：主聚集祂的人民以保護他們，並鞏固他們的靈性。

再次指出母雞聚集小雞在翅膀下的圖片。展示以下真理：主已召喚我們並且會幫助我們聚集以色列。

請學生讀教義和聖約29：4-7和84：86-88，找出我們協助聚集以色列時，主會幫助我們的方式。讓學生分享他們所發現的事情。

為舉例說明主如何幫助我們聚集以色列，請學生重述或一起讀準備資料第2單元中，禧伯·甘在英國傳教的經歷。這個活動可分成小組進行。請各組（或全班）在讀完甘長老的紀事後，一起討論以下的問題：

展示以下十二使徒定額組迪特·鄔希鐸長老的話。請學生讀這段話，然後分享他們曾如何以有效但自然的方式與人分享福音信息。

圖像
迪特·鄔希鐸長老

不論你身在世上何處，都會有許多機會分享耶穌基督福音的好消息給你遇見的人，一起學習、生活的人，或一起工作、交誼的人。……有很多正常又自然的方式可以做到這一點。（迪特·鄔希鐸，「傳道事工：說出心裡的話」，2019年5月，利阿賀拿，第15，17頁）

展示納爾遜會長以下的話，並請一位學生讀出來：

圖像
羅素·納爾遜會長

你在任何時間所做的任何事，只要能幫助任何人（無論在幔子的哪一邊），在與主立下重要的聖約和接受必要的洗禮和聖殿教儀方面往前跨一步，都是在幫助聚集以色列。（羅素·納爾遜，「以色列民全力起」，第15頁）

依據納爾遜會長的教導，我們還可以做什麼來幫助主聚集以色列？（幫助學生找出類似以下這項真理：我們幫助神的兒女一步步與祂立約，並持守聖約時，就是在聚集以色列。）

注意：學生可以在第19課「救贖死者」進一步討論，藉由家譜和聖殿服務來聚集以色列。

請學生指出幾個他們可以協助聚集以色列的明確方法。將他們的回答列在白板上。可以請學生分享他們與白板上所列項目有關的經驗。

給學生時間思考準備資料第2單元中的問題，並寫出一個他們覺得自己可以做到的目標。他們可以訂出計畫，與班上的朋友或小組一起達成他們的目標。你也可以問是否有學生願意在之後的討論，分享他們的經驗。

結束時，為主在後期時代聚集以色列分享你的見證。向學生保證，當他們和其他聖徒聚集，並幫助聚集以色列時，神會保護並增強他們。

說明以色列的聚集與主為準備祂的第二次來臨，而在地面上建立錫安的工作密切相關。請學生研讀準備資料下一課的內容，並準備好來課堂討論，錫安是什麼，以及在家中和支聯會裡幫助建立錫安，會獲得的祝福。