Kristi andra ankomst

Kristi andra ankomst, av Harry Anderson

27 maj–2 juni

Joseph Smith – Matteus 1; Matteus 25; Markus 12–13; Lukas 21

”Människosonen kommer”

Kom ihåg att påbörja dina förberedelser genom att under bön läsa Joseph Smith – Matteus 1; Matteus 25; Markus 12–13 och Lukas 21. Sök inspiration på egen hand och läs sedan igenom det här lektionsförslaget för att hitta ytterligare idéer.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Gör en lista på tavlan över Frälsarens liknelser i den här veckans läsuppgift, som till exempel liknelsen om fikonträdet, husbonden och tjuven, de goda och onda tjänarna, de tio jungfrurna, talenterna, samt fåren och getterna. Be klassdeltagarna berätta om sanningar de lärde sig av de här liknelserna som kan hjälpa dem förbereda sig för Herrens andra ankomst. Vad gör de för att tillämpa de här sanningarna i sina egna liv?

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Joseph Smith – Matteus 1:21–37

Profetior om Frälsarens andra ankomst kan hjälpa oss se framåt med tro.

• Tecken på Frälsarens andra ankomst kan vara svåra för en del klassdeltagare att förstå. Det kan vara till hjälp för dem att arbeta i grupper och hitta tecken i Joseph Smith – Matteus 1:21–37 De kan också förstå vikten av de här tecknen bättre om de jämför dem med vägskyltar. Varför är vägskyltar viktiga? Vad säger det om tecknen på Kristi andra ankomst? Du kan till och med ge varje grupp pappersark formade som vägskyltar och be dem skriva ett tecken som kommer före Kristi andra ankomst på varje papper. Låt dem berätta vad de har hittat och be klassen samtala om bevis på de här tecknen i världen i dag.

• I den här veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer inbjöds klassdeltagarna att finna uppmaningar i de här verserna om hur vi ”inte blir oroade” under de händelser som leder till Kristi andra ankomst (se även uttalandet av president Thomas S. Monson i ”Övriga resurser”). Visa en bild av Kristi andra ankomst (se Jesu Kristi andra ankomst, Evangeliebilder, nr 66) och be klassdeltagarna berätta om verser de lade märke till i sina personliga skriftstudier. Varför är det en välsignelse att känna till de händelser som leder till Kristi andra ankomst?

Joseph Smith – Matteus 1:26–27, 38–55; Matteus 25:1–13

Vi måste alltid vara redo för Frälsarens andra återkomst.

• Även om Frälsaren har bett oss att alltid vara redo för hans andra ankomst är det lätt att bli upptagen av vardagslivet och inte tänka så mycket på det. Liknelserna i Joseph Smith – Matteus 1:26–27, 38–55 och Matteus 25:1–13 kan hjälpa klassdeltagarna inse vikten av att vara förberedd för Kristi andra ankomst. Be klassdeltagarna hitta de här liknelserna och jämförelserna och berätta vad de lär om att vara förberedd för Kristi andra ankomst. En eller två klassdeltagare kanske kan komma till klassen med en kreativ skildring av en av liknelserna som de har förberett.

• Liknelsen om de tio jungfrurna kan hjälpa klassdeltagarna begrunda sin egen andliga förberedelse inför att möta Frälsaren. Äldste David A. Bednar gav oss en tolkning av den här liknelsen som kan vara till hjälp (se ”Övriga resurser”). Klassdeltagarna kan diskutera vad vi kan göra i våra dagliga liv för att bli fullständigt omvända till evangeliet. Varför måste vi genomgå omvändelse för egen del? Vad tillför Läran och förbunden 45:56–57 till vår förståelse av den här liknelsen?

• Ni kan sjunga psalmer om Kristi andra ankomst tillsammans och samtala om deras budskap (se ”Övriga resurser”).

Matteus 25:14–46

Vid den yttersta domen redogör vi för våra liv inför Herren.

• Liknelsen om talenterna och liknelsen om fåren och getterna kan inspirera oss att tänka på redogörelsen för våra liv som vi ska ge Herren vid den yttersta domen. Ni kan läsa liknelserna tillsammans och be var och en av klassdeltagarna att nämna en fråga Frälsaren kanske ställer oss när vi redogör för våra liv. Ge klassdeltagarna tillräckligt med tid för att planera hur de ska handla enligt intryck de har fått under samtalet.

  får och getter

  Kristus använde får och getter för att undervisa om den yttersta domen (se Matt. 25:31–33).

• Du kanske kan gå igenom definitionen av den yttersta domen med klassdeltagarna så som den återfinns i Handledning för skriftstudier, ”Domen, den yttersta”, scriptures.lds.org. Du kan sedan be klassdeltagarna läsa igenom några skriftställen om hurdan den yttersta domen kommer att vara, som till exempel Alma 5:17–25. Vad inspirerar de här skriftställena oss att göra för att förbereda oss för den dagen?

• För att hjälpa klassdeltagarna finna personlig mening i liknelsen om talenterna (se Matt. 25:14–30) kan du delge några tankar eller använda en aktivitet från ”Liknelsen om talenterna” av äldste Ronald A. Rasband (Liahona, aug. 2003, s.34–37).

• För att inspirera ett samtal om Matteus 25:34–40 kan du be klassdeltagarna berätta om människor som visade den medkänsla som beskrivs i de här verserna. Ge dem tid att begrunda vem som kan behöva deras tjänande. Hur kan vi rent praktiskt ge mat åt de hungriga, kläda de nakna och besöka de sjuka?

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

För att uppmuntra klassdeltagarna att läsa Johannes 13–17 under nästa vecka kan du be dem fundera på vad de skulle säga till en son eller dotter strax innan han eller hon åker på mission. I Johannes 13–17 kan vi läsa Frälsarens sista instruktioner till sina lärjungar innan han korsfästes.

Ikonen Resurser

Övriga resurser

Joseph Smith – Matteus 1; Matteus 25; Markus 12–13; Lukas 21

Psalmer om Kristi andra ankomst.

• ”Kom låt oss nu glädjas”, Psalmer, nr 3

• ”Kom, Guds barn, från land och stad”, Psalmer, nr 28

• ”Du, jordens Konung, kom”, Psalmer, nr 27.

• ”Jag på Kristus tror”, Psalmer, nr 81

• ”Gläd dig, o jord”, Psalmer, nr 139

Omvändelsens olja.

Äldste David A. Bednar föreslog den här möjliga tolkningen av liknelsen om de tio jungfrurna:

”Föreställ er att den olja som nämns är omvändelsens olja [se Matt. 25:4–9]. …

Var de förståndiga jungfrurna själviska och ovilliga att dela med sig eller menade de helt riktigt att man inte kan låna omvändelsens olja från någon annan? Kan den andliga styrka som kommer av konsekvent lydnad mot buden ges till en annan? Kan den kunskap som inhämtats genom hängivna studier i och begrundan över skrifterna överföras till den som behöver den? Kan den frid som evangeliet ger en trofast sista dagars helig överföras till en person som upplever motgångar eller stora svårigheter? Det uppenbara svaret på alla de här frågorna är nej.

Som de förståndiga jungfrurna helt riktigt sa, måste var och en köpa själv. De här inspirerade kvinnorna beskrev inte en affärstransaktion. I stället betonade de vårt personliga ansvar att hålla vittnesbördets lampa brinnande och själva skaffa ett rikt förråd av omvändelsens olja. Den här dyrbara oljan skaffar man en droppe i taget – ’rad på rad [och] bud på bud’ (2 Ne. 28:30), tålmodigt och ihärdigt” (”Omvänd till Herren”, Liahona, nov. 2012, s. 109).

Var inte rädda.

President Thomas S. Monson har sagt:

”Stormar må hopa sig, regn må ösa ner över oss, men vår kunskap om evangeliet och vår kärlek till vår himmelske Fader och vår Frälsare ska trösta och uppehålla oss och bringa glädje till våra hjärtan då vi vandrar rättrådigt och håller buden. …

Mina älskade bröder och systrar, var inte rädda. Var vid gott mod. Framtiden är lika strålande som er tro” (”Var vid gott mod”, Liahona maj 2009, s. 92).

Förbättra vår undervisning

Se till att du undervisar sanna lärosatser. ”Fråga dig ständigt: ’Hur kan det jag undervisar om hjälpa mina elever att bygga upp sin tro på Kristus, omvända sig, ingå och hålla förbund med Gud och ta emot den Helige Anden?’” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 20).