« 24 – 30 octobre. Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47 : ‘Je mettrai en vous un esprit nouveau’ », Viens et suis-moi – Primaire : Ancien Testament, 2022, 2021
« 24 – 30 octobre. Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47 », Viens et suis-moi – Primaire, 2022
Viens et suis-moi, tableau de Scott Sumner
24 – 30 octobre
Ézéchiel 1-3 ; 33-34 ; 36-37 ; 47
« Je mettrai en vous un esprit nouveau »
Vous n’aurez pas le temps d’enseigner tous les principes du livre d’Ézéchiel. Recherchez la direction de l’Esprit pour savoir quels points privilégier, puis incitez les enfants à poursuivre leur apprentissage à la maison.
Inviter à participer
Demandez à quelques enfants de dessiner à tour de rôle quelque chose qu’ils ont appris dans les Écritures récemment. Demandez aux autres d’essayer de deviner ce qui est représenté.
Enseigner la doctrine : Jeunes enfants
Les prophètes sont comme des sentinelles qui nous préviennent des dangers.
Ézéchiel était comme une sentinelle, prévenant les Israélites des dangers qu’ils ne voyaient pas. Montrez aux enfants en quoi nos prophètes actuels sont comme des sentinelles.
Activités suggérées
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Lisez aux enfants ce que le Seigneur a dit à Ézéchiel dans Ézéchiel 3:17. Proposez-leur de faire des gestes pendant votre lecture : montrer leurs yeux, leurs oreilles et leur bouche lorsque vous lisez les mots « sentinelle », « écouteras » et « bouche ».
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Menez les enfants dans un voyage imaginaire dans la classe. Avertissez-les des dangers que vous croisez en inventant des torrents à franchir, des branches ou des animaux à éviter. Demandez à des enfants d’ouvrir la voie. Expliquez comment notre prophète nous avertit des dangers que nous ne voyons pas.
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Montrez une image du prophète actuel pendant que vous chantez ensemble un chant à propos des prophètes, tel que le dernier couplet de « Suis les prophètes » (Chants pour les enfants, p. 58-59). Dites aux enfants en quoi, selon vous, le prophète est comme une sentinelle.
Les Écritures me donnent des enseignements à propos de Jésus-Christ.
Ézéchiel a comparé la maison d’Israël à deux bâtons qui n’en forment plus qu’un seul. Ces bâtons symbolisent également la Bible et le Livre de Mormon, qui témoignent à l’unisson du Christ.
Activités suggérées
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Donnez à quelques enfants un Livre de Mormon et à d’autres une Bible. Résumez Ézéchiel 37:15-19 en expliquant que le Seigneur a dit à Ézéchiel d’écrire sur deux bâtons représentant la Bible et le Livre de Mormon. Lisez le verset 17 et demandez à chaque enfant de trouver quelqu’un ayant un livre d’Écritures différent du leur et à les rapprocher de sorte qu’ils ne « forment qu’une seule pièce » dans leurs mains. Expliquez comment la Bible et le Livre de Mormon renforcent notre foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ.
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En vous appuyant sur des images du Recueil d’illustrations de l’Évangile ou des manuels Viens et suis-moi des années précédentes, aidez les enfants à raconter des histoires tirées de la Bible et du Livre de Mormon à propos de Jésus. Demandez-leur pourquoi ils sont reconnaissants d’avoir ces deux livres d’Écritures.
Ézéchiel a vu en vision un torrent prenant sa source dans le temple et assainissant la mer Morte.
Le temple apporte de grandes bénédictions.
La vision d’Ézéchiel d’un torrent assainissant, sortant d’un temple, fera comprendre aux enfants que les temples apportent des bénédictions dans notre vie.
Activités suggérées
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Montrez aux enfants un verre d’eau. En quoi l’eau est-elle une bénédiction ? Parlez aux enfants de la vision d’Ézéchiel concernant l’eau se déversant depuis le temple (voir Ézéchiel 47:1-12). Montrez l’image du canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Personnes et familles. Présentez-leur les bonnes choses que vous recevez et qui, comme le torrent dans la vision d’Ézéchiel, prennent leur source dans le temple.
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Demandez aux enfants de se dessiner en train d’aller au temple. Chantez ensemble un chant qui décrit les bénédictions du temple, tel que « Ensemble à tout jamais » (Chants pour les enfants, p. 98). Que nous enseigne ce chant au sujet des bénédictions du temple ?
Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés
Ézéchiel 2:3-4 ; 3:7 ; 36:26-27
Jésus-Christ m’aidera à changer mon cœur.
Ézéchiel utilisait des expressions comme « cœur nouveau » et « esprit nouveau » pour enseigner le type de changement que le Sauveur opère en nous.
Activités suggérées
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Demandez aux enfants de rechercher dans Ézéchiel 2:3-4 ; 3:7 des mots décrivant les Israélites. Demandez-leur ensuite de lire Ézéchiel 36:26-27 pour découvrir la proposition du Sauveur pour les aider à changer. Quels mots décriraient le « cœur nouveau » et « l’esprit nouveau » qu’il nous donne ? (voir, par exemple, Mosiah 3:19 ; 5:2)
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Demandez aux enfants de réfléchir à des choses que des gens « au cœur endurci » (Ézéchiel 2:4 ; 3:7) pourraient faire. Par exemple, comment réagiraient-ils aux recommandations d’un parent ou du prophète ? Que feraient-ils s’ils voyaient quelqu’un dans le besoin ? En quoi agissons-nous différemment une fois que le Sauveur a adouci nos cœurs ?
La Bible et le Livre de Mormon nous « rassemblent » autour de Jésus-Christ.
Le « bâton de Juda » (la Bible) et le « bâton de Joseph » (le Livre de Mormon) œuvrent ensemble pour rassembler Israël autour du Sauveur (voir Ézéchiel 37:19).
Activités suggérées
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Montrez un exemplaire de la Bible et du Livre de Mormon et demandez aux enfants pourquoi ils pensent qu’il est bon d’avoir ces deux livres. Lisez-leur Ézéchiel 37:19 et expliquez que le « bâton de Joseph » fait référence au Livre de Mormon, qui a été écrit par les descendants de Joseph d’Égypte, tandis que le « bâton de Juda » se rapporte à la Bible, qui a été écrite principalement par les Juifs. Lisez ensuite ensemble les versets 21-23 et 2 Néphi 3:12 puis dressez la liste des bénédictions liées au fait d’avoir ces deux livres.
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Placez une image de Jésus au milieu de la pièce et demandez aux enfants de déplacer leur chaise contre différents endroits des murs de la salle. Demandez-leur ensuite d’utiliser le Guide des Écritures pour trouver des Écritures dans la Bible et le Livre de Mormon qui parlent de Jésus-Christ (si nécessaire, montrez-leur comment faire). À chaque fois qu’un enfant parle d’une Écriture, demandez-leur tous de rapprocher leur chaise de l’image de Jésus. Continuez jusqu’à ce que tout le monde soit « rassemblé » autour de lui.
Les bénédictions du temple guériront notre cœur et notre famille.
Dans la vision d’Ézéchiel, l’eau qui prenait sa source dans le temple apportait la vie à tout ce qu’elle touchait. De même, les bénédictions qui se déversent du temple nous guérissent spirituellement et nous apportent la vie éternelle.
Activités suggérées
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Notez au tableau des mots et expressions clés se rapportant à Ézéchiel 47:1-12, tels que temple, torrent, désert, mer, grande quantité de poissons et arbres fruitiers. Demandez aux enfants de dessiner l’une de ces choses. Lisez ensuite les versets ensemble et demandez-leur de montrer leur dessin lorsque ces éléments sont mentionnés. Dans cette vision, quelles sont les bénédictions liées au torrent ? (Voir versets 8-9, 12.) Montrez-leur comment ces bienfaits sont comme les bénédictions que notre Père céleste et le Sauveur offrent à toutes les personnes qui respectent les alliances du temple.
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Lisez ensemble ce que Dale G. Renlund nous enseigne concernant la vision d’Ézéchiel dans « L’œuvre de l’histoire familiale et du temple : scellement et guérison », (Le Liahona, mai 2018, p. 47-48). Demandez aux enfants comment l’œuvre de l’histoire familiale et du temple vous a apporté la guérison du Sauveur. Demandez-leur d’exprimer leurs sentiments concernant le temple.
Favoriser l’apprentissage au foyer
Demandez aux enfants de dire à leur famille une chose qu’ils ont apprise aujourd’hui et une chose sur laquelle ils aimeraient en savoir plus.
Améliorer notre enseignement
Soutenir l’apprentissage au foyer « En tant qu’instructeur, l’un de vos objectifs devrait être d’encourager les personnes que vous instruisez à vivre leur propre expérience avec les Écritures, individuellement et en famille » (Enseigner à la manière du Sauveur, p. 36).