„26 sierpnia – 1 września. I List do Koryntian 8–13: ‘Wy […] jesteście ciałem Chrystusowym’” Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2019 (2019)
„26 sierpnia – 1 września. I List do Koryntian 8–13”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2019
26 sierpnia –1 września
I List do Koryntian 8–13
„Wy […] jesteście ciałem Chrystusowym”
Gdy będziesz czytać fragment I List do Koryntian 8–13, słuchaj podszeptów Ducha, które podpowiedzą ci, jak uczyć zasad zawartych w tych rozdziałach. Pamiętaj, że możesz dostosowywać podane propozycje zajęć zarówno do potrzeb dzieci starszych, jak i młodszych.
Zapisz swoje odczucia
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, by powiedziały o czymś, co zrobiły w czasie dzisiejszego spotkania sakramentalnego, by pomyśleć o Jezusie.
Nauczaj doktryny
Młodsze dzieci
Ojciec Niebieski pomoże mi dokonywać prawych wyborów.
Nie zawsze jest łatwo wybierać dobro, ale Ojciec Niebieski pomoże nam dokonywać prawych wyborów.
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj dzieciom I List do Koryntian 10:13 i poproś je, by odwracały się do ciebie tyłem, gdy słyszą słowa: „kuszeni” lub „pokuszenie”.
-
Wykonaj dla dzieci małe znaki „STOP”. Opowiedz dzieciom krótkie historie o ludziach, którzy dokonywali złych wyborów. Poproś dzieci, by słuchały i za każdym razem, gdy osoba w opowiadaniu dokonywała złego wyboru, podnosiły swoje znaki. Jaki wybór na miejscu tej osoby byłby właściwy? Złóż świadectwo, że Ojciec Niebieski pomoże dzieciom wybrać dobro.
-
Pokaż dzieciom ilustrację przedstawiającą Jezusa i zaśpiewaj razem z nimi pieśń o Jezusie Chrystusie, na przykład: „Próbuję żyć tak jak Jezus” (Śpiewnik dla dzieci, str. 40–41). W jaki sposób pamiętanie o Jezusie pomaga nam dokonywać dobrych wyborów? Pokaż ilustracje przedstawiające to, co pomaga nam dokonywać dobrych wyborów, na przykład ilustracje przedstawiające rodziców lub pisma święte. Zapytaj dzieci, co pomaga im dokonywać dobrych wyborów.
I List do Koryntian 12:4, 7–11
Ojciec Niebieski pobłogosławił mnie darami duchowymi.
Ojciec Niebieski dał wszystkim Swoim dzieciom dary duchowe. Jakie duchowe dary dostrzegasz u dzieci, które uczysz?
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie wspólnie fragment: I List do Koryntian 12:7–11 i nazwijcie duchowe dary, które wymienił Paweł. Pomóż dzieciom wymyślić czynności, które mogłyby wynikać z tych darów Ducha. Pokazuj te czynności, by pomóc dzieciom zapamiętać dary.
-
Poproś dzieci, by narysowały obrazki przedstawiające ich ulubiony dar, który dostały. Wyjaśnij, że Ojciec Niebieski daje nam duchowe dary, by wzmocnić naszą wiarę i pomóc nam błogosławić innych ludzi.
-
Napisz dla każdego dziecka krótki liścik opisujący duchowy dar, który w nim zauważyłeś (albo możesz poprosić rodziców o napisanie takich liścików). Zapakuj liściki jak prezenty. Niech dzieci otworzą swoje prezenty i pomóż im odczytać duchowy dar, jaki mają.
Ojciec Niebieski dał wszystkim Swoim dzieciom dary duchowe.
Mogę kochać bliźnich.
Pisma święte uczą, że prawdziwa miłość oznacza „prawdziwą miłość Chrystusa” (Moroni 7:47). W jaki sposób możesz pomóc dzieciom rozwinąć w sobie miłość Chrystusową i ją wyrażać?
Propozycje zajęć
-
Przeczytaj wersety: I List do Koryntian 13:8 i Moroni 7:47 i pomóż powtórzyć dzieciom zdanie: „Miłość bliźniego jest prawdziwą miłością Chrystusa”. Pokaż ilustracje przedstawiające Jezusa okazującego komuś miłość i uprzejmość. Zapytaj dzieci o to, jak Jezus okazywał miłość innym ludziom (by znaleźć pomysły, zob. Album: Ewangelia w malarstwie).
-
Wybierz jedno dziecko, by stanęło na środku klasy. Spytaj je, w jaki sposób mogłoby służyć komuś w klasie. Powiedz, że to jest jeden ze sposobów, w jaki możemy okazać prawdziwą miłość innym ludziom. Poproś inne dzieci, by po kolei okazywały prawdziwą miłość.
-
Zaśpiewaj z dziećmi pieśń o miłości do bliźnich, na przykład: „Kochaj wszystkich — mówi Pan” lub „Miłość wzajemna” (Śpiewnik dla dzieci, str. 39, 74). Pokaż ilustracje przedstawiające różne osoby (na przykład rodzica, nauczyciela, przyjaciela). Poproś dzieci, by powiedziały, w jaki sposób mogą służyć tej osobie. Poproś dzieci, by pomyślały o osobie, której mogą służyć, i by napisały liścik do niej lub narysowały jej obrazek. Jeśli dzieci potrzebują więcej pomysłów, wyświetl film pt. „Pass It On” [Podaj dalej] (strona internetowa: LDS.org).
Nauczaj doktryny
Starsze dzieci
Ojciec Niebieski pomoże mi oprzeć się pokusom.
Obietnice zawarte w tym wersecie mogą dać dzieciom pewność, że Ojciec Niebieski pomoże im, kiedy są kuszone.
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by przeczytały w parach werset: I List do Koryntian 10:13 i streściły go własnymi słowami. Poproś dzieci, by powiedziały o sytuacji, w której Ojciec Niebieski pomógł im uniknąć pokusy lub oprzeć się jej. Co możemy zrobić, by polegać na Ojcu Niebieskim, kiedy jesteśmy kuszeni?
-
Napisz na paskach papieru pokusy, którym mogą stawiać czoła dzieci w dzisiejszych czasach. Poproś dzieci, by wyciągały po jednym pasku i mówiły, co Ojciec Niebiecki dał, by pomóc nam uniknąć tej pokusy lub oprzeć się jej. Przeczytajcie razem fragment Alma 13:28–29, by poznać różne sposoby radzenia sobie z pokusami.
Podczas sakramentu mogę myśleć o tym, jak podążam za Zbawicielem.
Sakrament ma dodatkowe znaczenie dla dzieci, które już zostały ochrzczone. Pomóż im dostrzec w tym świętym obrzędzie możliwość wejrzenia w siebie („doświadczenia” siebie) i odnowienia swojego zobowiązania względem Zbawiciela (I List do Koryntian 11:28).
Propozycje zajęć
-
Poproś jedno dziecko o przeczytanie wersetu: I List do Koryntian 11:28. Co to znaczy, że mamy wejrzeć w siebie („doświadczać” siebie) przed przyjęciem sakramentu? Poproś dzieci, by pomyślały o osobach, które coś badają, na przykład lekarzach, detektywach czy naukowcach (na przykład lekarze badają nasze ciało gdy mamy rany lub choroby, które trzeba leczyć). Czego ich praca uczy nas o tym, jak my powinniśmy „badać” siebie samych, kiedy przyjmujemy sakrament?
-
Poproś dzieci, by zrobiły listę rzeczy, o których mogą myśleć, kiedy przyjmują sakrament. Poproś je, by użyły tej listy jako przypomnienia o wejrzeniu w siebie, kiedy jest sakrament.
I List do Koryntian 12:4, 7–12, 31, 13:1–8
Mam dary duchowe.
Paweł uczył, że dary duchowe przejawiają się w „każdym” (I List do Koryntian 12:7). Ta zasada może pomóc dzieciom budować ich poczucie własnej wartości, zwłaszcza gdy korzystają ze swoich darów, by błogosławić innych ludzi.
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, by zapisały na tablicy duchowe dary, które znalazły we fragmentach: I List do Koryntian 12:7–11, 13:2. Poproś, by znalazły dodatkowe dary wspomniane we fragmentach: Moroni 10:8–18 oraz Nauki i Przymierza 46:13–26. Powiedz im o jeszcze innych darach duchowych wymienionych przez Starszego Marvina J. Ashtona: „Dar pytania, dar słuchania […], dar unikania sporów […], dar szukania tego, co prawe, dar niewydawania osądów, dar szukania przewodnictwa Boga […], dar troszczenia się o bliźnich […], dar zmówienia modlitwy, dar składania pełnego mocy świadectwa” („There Are Many Gifts,” Ensign, listopad 1987, str. 20). Poproś dzieci, by opowiedziały o darach duchowych, które widzą u siebie nawzajem.
-
Przed lekcją zapytaj rodziców dzieci o dary duchowe, które widzą u swoich pociech, lub sam pomyśl o tych darach. Powiedz dzieciom o tych darach i poproś, żeby zgadły, do którego z dzieci należy dany dar. Poproś dzieci, by zapisały jeden sposób, w jaki użyją swojego daru w tym tygodniu, by kogoś pobłogosławić.
-
Opowiedz o różnych sytuacjach, w których ludzie mogą użyć darów wymienionych we fragmencie I List do Koryntian 12:7–10. Poproś dzieci, by wskazały duchowe dary, które można użyć w tych sytuacjach.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, by powiedziały w domu o swoich darach duchowych i zapytały członków rodziny o ich dary duchowe.
Doskonalenie nauczania
Wyznaczaj zadania, które umożliwiają dzieciom korzystanie z ich wolnej woli. Gdy prosisz dzieci o stosowanie tego, o czym się uczą, pomyśl o zaangażowaniu w to ich wolnej woli. Zamiast wyznaczać konkretne zadania, proś dzieci, by zastanowiły się nad własnymi sposobami zastosowania nauk z lekcji.