ชาวเจเร็ดเดินทางผ่านแดนทุรกันดาร

ชาวเจเร็ดออกจากบาเบล โดย อัลบิน เวเซลคา

11–17 พฤศจิกายน: “ฉีกม่านความไม่เชื่อ”

อีเธอร์ 1–5

แม้จะจริงที่ว่าวิถีของพระผู้เป็นเจ้าสูงกว่าเราและเราควรยอมรับพระประสงค์ของพระองค์เสมอ แต่พระองค์ทรงกระตุ้นให้เราคิดและกระทำด้วยตัวเราเองด้วย นี่เป็นหนึ่งบทเรียนที่เจเร็ดกับพี่ชายเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น แนวคิดเรื่องการเดินทางไปแผ่นดินใหม่ซึ่ง “เลิศเลอกว่าแผ่นดินโลกทั้งปวง” ดูเหมือนจะเริ่มต้นจากเจเร็ด พระเจ้าทรงตอบรับคำขอนั้น โดยตรัสกับพี่ชายของเจเร็ดว่า “เราจะทำกับเจ้าดังนี้เพราะเวลายาวนานนี้เจ้าได้ร้องขอต่อเรา” (ดู อีเธอร์ 1:38–43) และเมื่อพี่ชายของเจเร็ดต้องการแสงสว่างในเรือเพื่อจะพาพวกเขาไปแผ่นดินที่สัญญาไว้ พระเจ้าทรงถามคำถามข้อหนึ่งที่เรามักจะทูลถาม พระองค์ ว่า “เจ้าอยากให้เราทำอะไรเพื่อเจ้า?” (อีเธอร์ 2:23) พระองค์ทรงต้องการฟังความคิดและแนวคิดของเรา และพระองค์จะทรงฟังและประทานการยืนยันของพระองค์หรือไม่ก็ทรงแนะนำเราอีกอย่าง บางครั้งสิ่งเดียวที่แยกเราจากพรที่เราแสวงหาคือ “ม่านความไม่เชื่อ” ของเราเองและถ้าเราสามารถ “ฉีกม่าน” (อีเธอร์ 4:15) เราอาจประหลาดใจกับสิ่งที่พระเจ้าเต็มพระทัยทำเพื่อเรา

ดู “The Lord Appears to the Brother of Jared” (วีดิทัศน์), Gospel Library ด้วย

แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ที่บ้านและที่โบสถ์

อีเธอร์ 1:33–43

เมื่อฉันร้องทูลพระเจ้า พระองค์จะทรงมีความสงสารฉัน

อีเธอร์ 1:33–43 พูดถึงการสวดอ้อนวอนสามครั้งของพี่ชายของเจเร็ด ท่านเรียนรู้อะไรจากพระดำรัสตอบของพระเจ้าต่อการสวดอ้อนวอนแต่ละครั้ง? ให้นึกถึงเวลาที่ท่านเคยประสบความสงสารของพระเจ้าขณะท่านร้องทูลพระองค์ในการสวดอ้อนวอน ท่านอาจต้องการบันทึกประสบการณ์นี้และแบ่งปันกับคนที่อาจจำเป็นต้องได้ยินประจักษ์พยานของท่าน

ดู “สวดอ้อนวอนที่ลับตา,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 66 ด้วย

อีเธอร์ 2; 3:1–6; 4:7–15

ไอคอนเซมินารี

ฉันสามารถรับการเปิดเผยเพื่อชีวิตฉัน

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าวว่า “ข้าพเจ้าขอร้องให้ท่านเพิ่มสมรรถภาพทางวิญญาณเพื่อรับการเปิดเผย … จงเลือกทำงานทางวิญญาณที่ต้องใช้ของประทานแห่งพระวิญญาณบริสุทธิ์และได้ยินสุรเสียงของพระวิญญาณบ่อยขึ้นและชัดขึ้น” (“การเปิดเผยสำหรับศาสนจักร การเปิดเผยสำหรับชีวิตเรา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 96)

ขณะที่ท่านศึกษา อีเธอร์ 2; 3:1–6; 4:7–15 ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ “งานทางวิญญาณ” ที่ประธานเนลสันพูดถึง? ท่านจะใช้สีๆ หนึ่งทำเครื่องหมายคำถามหรือข้อกังวลที่พี่ชายของเจเร็ดมีและสิ่งที่เขาทำเกี่ยวกับคำถามหรือข้อกังวลนั้น และใช้อีกสีหนึ่งทำเครื่องหมายวิธีที่พระเจ้าทรงช่วยเหลือเขาและทำให้เขารู้พระประสงค์ของพระองค์

ไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้ขณะศึกษา:

• ท่านประทับใจอะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระเจ้าทรงตอบคำถามของพี่ชายเจเร็ดใน อีเธอร์ 2:18–25?

• ท่านจะใช้ อีเธอร์ 3:1–5 ช่วยคนที่กำลังเรียนรู้วิธีสวดอ้อนวอนอย่างไร?

• สิ่งใดอาจจะขัดขวางท่านไม่ให้ได้รับการเปิดเผยจากพระเจ้า? (ดู อีเธอร์ 4:8–10) ท่านจะรับการเปิดเผยจากพระองค์บ่อยขึ้นได้อย่างไร? (ดู อีเธอร์ 4:7, 11–15)

• ท่านคิดว่า “ฉีกม่านความไม่เชื่อ” ในชีวิตท่านหมายความว่าอย่างไร? (อีเธอร์ 4:15)

ท่านเรียนรู้อะไรอีกบ้างจากพี่ชายของเจเร็ดเกี่ยวกับการเปิดเผยส่วนตัว?

เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์สอนเรื่อง “กรอบการเปิดเผยส่วนตัว” (เลียโฮนา, พ.ย. 2022, 16–19) วาดกรอบรูปและเขียนองค์ประกอบทั้งสี่ของกรอบในแต่ละด้าน กรอบนี้จะช่วยท่าน “เพิ่มสมรรถภาพเพื่อรับการเปิดเผย” ได้อย่างไร?

.

อีเธอร์ 2:14–15; 3:1–20

พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้ฉันกลับใจและมาหาพระองค์ผ่านการตีสอนของพระองค์

แม้แต่ศาสดาพยากรณ์ที่ยิ่งใหญ่เท่าพี่ชายของเจเร็ดก็ยังต้องถูกพระเจ้าตีสอน ท่านเรียนรู้อะไรจาก อีเธอร์ 2:14–15 เกี่ยวกับการตีสอนของพระเจ้า? ลองนึกถึงวิธีที่พระเจ้าทรงตีสอนและการตอบสนองของพี่ชายเจเร็ดอาจช่วยเตรียมเขาให้พร้อมรับประสบการณ์ใน อีเธอร์ 3:1–20

อีเธอร์ 2:16–25

พระเจ้าจะทรงเตรียมฉันให้พร้อมข้าม “ห้วงลึกอันกว้างใหญ่” ของฉัน

บางครั้ง การข้าม “ห้วงลึกอันกว้างใหญ่” เป็นวิธีเดียวที่จะทำให้พระประสงค์ของพระผู้เป็นเจ้าสำหรับเราเกิดสัมฤทธิผล ท่านเห็นความคล้ายคลึงอะไรกับชีวิตท่านใน อีเธอร์ 2:16–25? พระเจ้าทรงเตรียมท่านให้พร้อมรับความท้าทายของท่านอย่างไร? พระองค์ทรงขอให้ท่านทำอะไรตอนนี้เพื่อเตรียมรับสิ่งที่พระองค์ทรงต้องการให้ท่านทำในอนาคต?

ดู แอล. ทอดด์ บัดจ์, “ความวางใจอันคงที่และคงทน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 47–49 ด้วย

ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้ การศึกษาพระกิตติคุณควรเป็นแรงบันดาลใจให้เราเปลี่ยนแปลงชีวิต หลังจากอ่าน อีเธอร์ 4:11–12 แล้วท่านอาจจะเขียนอิทธิพลบางอย่างในชีวิตท่านเป็นข้อๆ และพิจารณาว่าอิทธิพลเหล่านั้นชักชวนให้ท่านทำดีหรือไม่ ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้ทำการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง?

อีเธอร์ 5

พยานหลายคนเป็นพยานถึงความจริงของพระคัมภีร์มอรมอน

ขณะที่ท่านอ่านคำพยากรณ์ของโมโรไนใน อีเธอร์ 5 ให้ไตร่ตรองจุดประสงค์ของพระเจ้าในการเตรียมพยานมากมายของพระคัมภีร์มอรมอน พยานอะไรดลใจท่านให้เชื่อว่าพระคัมภีร์มอรมอนเป็นพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า? พระคัมภีร์มอรมอนได้แสดงให้ท่านเห็นถึง “เดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าและพระวจนะของพระองค์ด้วย” อย่างไร? (อีเธอร์ 5:4)

แนวคิดสำหรับการสอนเด็ก

อีเธอร์ 1:33–37; 2:16–25; 3:1–6

พระบิดาบนสวรรค์ทรงได้ยินและทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของฉัน

• หากท่านรู้ภาษาที่เด็กไม่รู้ ให้บอกคำแนะนำง่ายๆ ในภาษานั้น (หรือเปิดเทปบันทึกเสียงภาษาอื่น) ท่านสามารถใช้วิธีนี้อธิบายสาเหตุที่พี่ชายของเจเร็ดสวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือใน อีเธอร์ 1:33–37 เน้นว่าพระเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับคำสวดอ้อนวอนนี้และพระองค์ทรงตอบอย่างไร (ดู “บทที่ 50: ชาวเจเร็ดออกจากหอบาเบล,” เรื่องราวจากพระคัมภีร์มอรมอน, 143–144 ด้วย)

• เด็กจะทำท่าต่อเรือขณะที่ท่านอ่าน อีเธอร์ 2:16–17 จากนั้นท่านและเด็กๆ จะอ่านปัญหาที่ชาวเจเร็ดมีเกี่ยวกับเรือของพวกเขา (ดู อีเธอร์ 2:19) และวิธีต่างๆ ที่พระเจ้าทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของพี่ชายเจเร็ด (ดู อีเธอร์ 2:19–25; 3:1–6) หน้ารูปภาพและกิจกรรมท้ายโครงร่างนี้จะช่วยให้ท่านและเด็กๆ เล่าเรื่องได้ เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนจากพี่ชายของเจเร็ด? ท่านอาจจะแบ่งปันประสบการณ์ซึ่งท่านสวดอ้อนวอนขอความช่วยเหลือและพระบิดาบนสวรรค์ทรงช่วยเหลือท่าน

อีเธอร์ 3:6–16

พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างฉันตามรูปลักษณ์ของพระองค์

• ขณะเติบใหญ่เด็กๆ จะพบเจอข่าวสารเท็จมากมายเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า ตัวพวกเขาเอง และร่างกายของพวกเขา ท่านอาจจะขอให้พวกเขาช่วยท่านค้นหาความจริงเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านี้ใน อีเธอร์ 3:6–16 เพื่อเน้นความจริงที่สอนใน อีเธอร์ 3:13, 15 ท่านจะดูภาพพระผู้ช่วยให้รอดด้วยกันและเชื้อเชิญให้เด็กชี้ไปที่ส่วนต่างๆ ของร่างกายพระองค์ จากนั้นให้เด็กชี้ไปที่อวัยวะเดียวกันของร่างกายตนเอง ท่านจะร้องเพลงด้วยกันเกี่ยวกับร่างกายของเรา เช่น “พระเจ้าประทานพระวิหารให้ฉัน” (หนังสือเพลงสำหรับเด็ก, 73) ท่านและเด็กจะพูดคุยกันว่าเหตุใดท่านรู้สึกขอบคุณร่างกายของท่าน

เด็กวิ่งในสนาม

พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างเราตามรูปลักษณ์ของพระองค์

อีเธอร์ 5

พยานสามคนเป็นพยานถึงพระคัมภีร์มอรมอน

• โมโรไนพยากรณ์ว่าพยานสามคนจะช่วยสถาปนาความจริงของพระคัมภีร์มอรมอน เพื่อสอนว่าพยานคืออะไร ท่านจะขอให้เด็กอธิบายสิ่งที่พวกเขาเคยเห็นหรือประสบกับสิ่งที่คนอื่นไม่เคยเห็นหรือประสบ จากนั้นขณะที่ท่านอ่าน อีเธอร์ 5 ด้วยกัน ท่านจะพูดคุยกันว่าเหตุใดพระผู้เป็นเจ้าทรงใช้พยานในงานของพระองค์ ท่านจะแบ่งปันด้วยว่าท่านรู้ได้อย่างไรว่าพระคัมภีร์มอรมอนเป็นความจริงและท่านจะแบ่งปันพยานของท่านกับผู้อื่นได้อย่างไร

ดูแนวคิดเพิ่มเติมจากนิตยสาร เพื่อนเด็ก ฉบับเดือนนี้

พระเยซูทรงสัมผัสก้อนหิน 16 ก้อนต่อหน้าพี่ชายของเจเร็ด

เจ้าเห็นมากกว่านี้ไหม? โดย มาร์คัส อลัน วินเซนต์

หน้ากิจกรรม: พระบิดาบนสวรรค์ทรงตอบคำสวดอ้อนวอนของพี่ชายของเจเร็ด