Opakování mistrovství v nauce 24

Porozumějte a vysvětlete

mladý muž studuje písma

Mistrovství v nauce vám může pomoci pochopit a vysvětlit Spasitelovu nauku vlastními slovy. Tato lekce vám poskytne příležitost prohloubit vaše porozumění pravdám, které se nacházejí v různých pasážích z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy, a tyto pravdy vysvětlit.

Zjistěte více o svých studentech. Vyhledávejte příležitosti k tomu, abyste své studenty lépe poznali. Pozorování a upřímné otázky vás mohou vést k tomu, že se dozvíte více o tom, co je pro daného studenta důležité. Když lépe porozumíte svým studentům, Duch Svatý vám může pomoci zaměřit výuku na jejich potřeby.

Příprava studentů: Mohli byste studenty vyzvat, aby s modlitbou vybrali nějakou pasáž z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy a prostudovali si téma, kterému by chtěli lépe porozumět. Požádejte je, aby o pasáži diskutovali se členem rodiny, s blízkým kamarádem nebo s vedoucím Církve a přišli připraveni podělit se o to, co se o ní z diskuse dozvěděli.

Možné výukové činnosti

Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

Kladení otázek

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby ve třídě našli někoho, koho možná dobře neznají. Vybídněte je, aby si několik minut kladli otázky, které jim pomohou vzájemně se poznat. Pokud to bude přínosné, uveďte příklady možných otázek, například: „Co rád/a děláš?“ a „Jaké máš oblíbené předměty ve škole?“

Vzpomeňte si na někoho, koho dobře znáte.

• Jak jste se lépe poznali?

• Jakou roli hrálo při vašem poznávání kladení otázek?

• V čem by mohl být váš vztah jiný, kdybyste se nikdy na nic nezeptali?

Stejně jako je důležité klást otázky, abychom někoho poznali osobně, je důležité klást otázky i při studiu písem, abychom díky nim lépe poznali a pochopili Ježíše Krista.

President Russell M. Nelson učil: „Více vedení můžeme z písem získat tím, že budeme klást relevantní otázky.“ („Living by Scriptural Guidance,“ Ensign, Nov. 2000, 18.)

Kladení otázek ohledně pasáží z mistrovství v nauce nám může pomoci jim lépe porozumět a v plnější míře zvát do našeho života vedení Pána.

Zvažte možnost ukázat studentům posledních 12 odkazů na pasáže z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy nebo jim ukázat, kde je mohou najít v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023). Je-li to žádoucí, použijte pro toto opakování všech 24 pasáží z mistrovství v nauce z Knihy Mormonovy, nebo vyberte jen několik z nich, v závislosti na potřebách studentů.

Následující činnosti byste mohli s využitím jedné z pasáží z mistrovství v nauce vypracovat s celou třídou. Poté studenty vybídněte, aby ji zopakovali s využitím jiné pasáže z mistrovství v nauce podle vlastního výběru. Studenti mohou pracovat ve skupinkách, ve dvojicích nebo samostatně, podle svých potřeb a preferencí.

Vyberte jednu pasáž z mistrovství v nauce, které byste chtěli lépe porozumět, a pozorně si ji přečtěte. Zformulujte alespoň dvě otázky, které byste si mohli k této pasáži položit, abyste jí lépe porozuměli, a zapište si je. Například při čtení 3. Nefiho 27:20 se můžete ptát: „Co znamená být posvěcen?“ Nebo při čtení Moroniho 10:3–5 se můžete ptát: „Co znamená tázat se ‚s opravdovým záměrem‘?“

Hledejte odpovědi na otázky, jež vás napadly, a použijte nástroje pro studium písem, jako je Průvodce k písmům, Topical Guide nebo proslovy z generální konference. Mohli byste využít některé ze strategií pro studium písem, které znáte, například čtení okolních veršů, abyste lépe porozuměli kontextu dané pasáže.

Chcete-li studenty zapojit do vzájemné spolupráce, zvažte možnost požádat je, aby si vybranou pasáž z mistrovství v nauce spolu s otázkami napsali na papír a připsali své jméno. Vybídněte je, aby si listy papíru vyměnili s jiným studentem. Případně studenty vybídněte, aby svůj list papíru poslali dopředu, kde všechny listy promícháte a následně je náhodně rozdáte mezi studenty. Požádejte studenty, aby odpovědi na otázky zaznamenali na list, který jim byl rozdán. Po uplynutí přiměřené doby je požádejte, aby list vrátili tomu studentovi, jehož jméno je na listu uvedeno.

Dejte studentům čas, aby se zamysleli nad odpověďmi, které napsali jiní studenti, a je-li to užitečné, aby hledali další odpovědi v písmech, v modlitbě a podobně.

Nezapomeňte, že během studia nemusíte najít odpovědi na všechny otázky. Budete-li však i nadále uplatňovat víru v Pána, Pán vám pomůže poznat pravdu ohledně toho, co hledáte.

Požádejte několik studentů, aby se podělili o pasáž z mistrovství v nauce, kterou si vybrali, o některé z otázek, které si napsali, a o odpovědi, které oni sami nebo jejich spolužáci objevili. Také byste se jich mohli zeptat, co jim daná pasáž z písem pomohla pochopit o Spasiteli nebo Jeho evangeliu.

Pokud to čas dovolí (nebo v jiný den), zvažte možnost vyzvat studenty, aby tuto činnost zopakovali s využitím jiné pasáže z mistrovství v nauce.

Povzbuďte je, aby pokračovali v kladení otázek týkajících se písem a v hledání odpovědí.