Eter 6–11

Přehled

Jaredité si uvědomovali, že i když byla jejich cesta dlouhá a nelehká, Pán jim na ní pomáhal. Když dorazili do zaslíbené země, lid si chtěl zvolit krále, i když je bratr Jaredův varoval, že to povede k zajetí. Lidé jeho varování nedbali a neblahé následky poté neslo mnoho generací. V jejich řadách vznikala tajná spolčení, která nakonec vedla k jejich zkáze.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Eter 6

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci vztahovat si písma na sebe, aby se učili pravdám, které jim mohou pomáhat na jejich cestě životem.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli heslo „Tajná spolčení“ v Průvodci k písmům na stránkách scriptures.ChurchofJesusChrist.org.
Materiály, které lze ukázat: Čtyři kroky pro vztahování písem na sebe
Námět pro výuku formou videokonference: Poté, co jste studentům dali čas, aby si vztahování písem na sebe procvičovali samostatně, zvažte možnost rozdělit je do skupinových místností, aby se mohli o to, čemu se naučili, podělit s několika spolužáky.

Eter 7–11

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pocítit, jak je důležité, aby následovali Pánovy proroky.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni uvést některé prorocké rady nebo varování, kterých se nám v dnešní době dostává. Příklady mohou najít v brožurce Pro posílení mládeže (2022) nebo v proslovech z nedávné generální konference.
Obrázek: Člověk ve vězeňské cele
Pomůcky: Výtisky brožurky Pro posílení mládeže: Průvodce rozhodováním (2022) a časopisu Liahona, který je věnován nedávné generální konferenci, pro studenty, kteří nemají přístup k těmto materiálům v elektronické verzi
Video: „Bezprostřední dobrotivost Boží“ (11:39; sledujte od časového kódu 3:37 do 6:33)
Námět pro výuku formou videokonference: Až studenti vytvoří soupis varování od novodobých proroků, která nám mohou pomáhat vyvarovat se zajetí, mohli byste jim umožnit, aby si odpovědi na otázky zaznamenali pomocí funkce tabule. Zvažte možnost je vyzvat, aby vysvětlili, proč odpověděli právě takto a jak tato varování ukazují lásku, kterou k nám Bůh chová, a co si pro nás Bůh přeje.

Eter 8

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pochopit, proč je potřeba odmítat tajná spolčení tím, že budeme následovat Ježíše Krista.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se seznámili s definicí tajných spolčení tím, že si prostudují shrnutí pod nadpisem „Eter 8:7–26: Pán nepracuje v temnotě“ ve studijní osnově pro kapitolu „Eter 6–11: ‚Aby zlo mohlo býti odstraněno‘“ v příručce Pojď, následuj mne – pro domov a Církev: Kniha Mormonova 2024.

Eter 12:1–22

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci uplatňovat víru, aby obdrželi duchovní svědectví o pravdě.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad příklady z písem, v nichž vedly spravedlivé skutky k duchovním svědectvím, požehnáním nebo odpovědím od Boha.
Videa: „Dělejme to, na čem záleží nejvíce“ (10:45; sledujte od časového kódu 1:56 do 2:34 a od časového kódu 2:34 do 3:10); „The Sustaining Power of Faith in Times of Uncertainty and Testing“ (15:54; sledujte od časového kódu 5:08 do 5:53); „Pure and Simple Faith“ (5:21)
Námět pro výuku formou videokonference: Před výukou požádejte jednoho či více studentů, aby se připravili promluvit o zážitcích, při nichž oni sami nebo druzí obdrželi duchovní svědectví díky tomu, že žijí podle Spasitelova evangelia.

Mistrovství v nauce: Eter 12:6

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce Eter 12:6 a s ní související klíčovou část textu písem, vysvětlit nauku a uplatňovat zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Příprava studentů: Vybídněte studenty, aby v písmech vyhledali pasáže, které by někomu mohly pomoci uplatňovat víru v Ježíše Krista. Při hledání veršů z písem si mohou projít heslo „Víra“ v Průvodci k písmům.
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost studenty rozdělit v menším počtu do skupinových místností, aby mohli diskutovat o modelové situaci. Pokud si tuto možnost zvolíte, nezapomeňte studentům v chatu zobrazit otázky k diskusi, aby se k nim studenti mohli vracet.