Eter 6

Jaredité putují do zaslíbené země

čluny Jareditů zmítají vlny

Představte si, jaké to pro Jaredity asi muselo být nalodit se na čluny a plavit se přes veliké moře, aby se dostali do zaslíbené země. Jaredité si uvědomovali, že i když byla jejich cesta dlouhá a nelehká, Pán jim na ní pomáhal. I nám může Pán pomáhat při naší cestě ve smrtelnosti a zpět do přítomnosti Nebeského Otce. Tato lekce vám může pomoci vztahovat si písma na sebe, abyste se učili pravdám, které vám mohou pomáhat na vaší cestě životem.

Pomozte všem studentům, aby přispěli k výuce. Upřímně projevte, že každý student je potřeba a má čím přispět. Někteří se mohou zapojovat s větší ochotou než druzí. Opravdu se snažte hledat kreativní možnosti, jak každého studenta povzbudit, aby ke studiu smysluplně přispíval.

Příprava studentů: Studenti by si mohli přečíst Etera 6:1–12 a zamyslet se nad tím, které aspekty příběhu by se mohly symbolicky uplatnit na jejich život. Mohla by vám s tím pomoci studijní činnost k těmto veršům v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny: Kniha Mormonova 2024.

Možné výukové činnosti

Cesta životem

Následující činnost má studentům pomoci připravit se na to, aby si studium Etera 6 vztahovali na vlastní život. Studenty požádejte, aby činnost vypracovali do studijního deníku, a zároveň zvažte možnost vypracovat ji také na tabuli.

Náš život ve smrtelnosti můžeme přirovnat k dlouhé cestě, jejímž vytouženým cílem je věčný život. Napište si ve studijním deníku na jednu polovinu stránky „Já“ a na druhou „Věčný život“. Do prostoru mezi oběma nadpisy si napište, jaké mohou na naší cestě vyvstat překážky bránící nám v tom, abychom se způsobile vrátili k Nebeskému Otci. Poté se zamyslete, jak se vaše cesta k věčnému životu odvíjí a kterým z uvedených překážek nyní čelíte.

Dnes budete studovat cestu, kterou Jaredité podnikli do zaslíbené země poté, co dokončili stavbu člunů. Při studiu se zaměřujte na pravdy, které vám mohou pomáhat překonávat překážky, s nimiž se na cestě zpět do Boží přítomnosti potýkáte.

Vztahujte písma na svůj život

Porovnávat si to, co si přečtete v písmech, s vlastní situací a vztahovat si to na ni vám pomohou níže uvedené kroky. Do studijního deníku si napište nadpis „Jak si vztahovat písma na vlastní život“. Pod něj si poznamenejte následující kroky.

Ukažte tyto kroky studentům, aby si je mohli do deníku opsat.

1. Najděte důležité podrobnosti.

2. Vytvořte přirovnání.

3. Objevte cenná ponaučení.

4. Stanovte si osobní uplatnění.

Než studentům umožníte, aby si tyto kroky procvičili samostatně, zvažte možnost projít si následující příklad jako celá třída. Nezapomeňte si vyhradit dostatek času na samostatné procvičování později během lekce.

1. krok: Najděte důležité podrobnosti

Přečtěte si Etera 6:1–3 a zaměřte se na důležité podrobnosti. Těmi mohou být například osoby, místa, předměty nebo skutky, které jsou zdůrazněny.

Požádejte studenty, aby se o důležité podrobnosti, které v těchto verších najdou, podělili. Mohli byste je napsat na tabuli. Mohli byste poukázat na následující:

Důležitou podrobností, které jste si mohli povšimnout, je to, že Pán zajistil, aby kameny, které mu bratr Jaredův předtím přinesl (viz Eter 3:1–6), zářily, a Jaredité tak měli ve člunech světlo.

2. Krok: Vytvořte přirovnání.

Přemýšlejte, jak můžete podrobnosti, které jste určili v předchozím kroku, přirovnat k něčemu duchovnímu nebo k situaci ve vlastním životě.

• K čemu můžete podrobnosti určené v předchozím kroku přirovnat?

Například jste mohli přirovnat zářící kameny ke zdrojům duchovního světla, jimiž nám Nebeský Otec požehnal, tedy k naukám a příkladu Ježíše Krista, ke Svatému Duchu, písmům a žijícím prorokům. (Viz Žalm 119:105; Jan 8:12 a 1. Nefi 17:13. Od těchto veršů byste si mohli udělat křížový odkaz na Etera 6:3.)

3. krok: Objevte cenná ponaučení

Zamyslete se, jakým ponaučením či pravdám se učíte, když tyto verše přirovnáváte k vlastnímu životu nebo k něčemu duchovnímu. Také uvažujte, co se dozvídáte o Nebeském Otci a Ježíši Kristu.

• Kterým důležitým ponaučením nebo pravdám se z těchto veršů učíte? Co z toho by vám mohlo pomoci v každodenním životě?

Dozvídáme se mimo jiné pravdu, že Nebeský Otec a Ježíš Kristus nám poskytují vedení a světlo, aby nám pomáhali na naší cestě smrtelností.

Mohli byste studenty vybídnout, aby se podělili o to, jak jim Bůh poskytuje v životě vedení a duchovní světlo.

4. krok: Stanovte si osobní uplatnění

Přemýšlejte, jak můžete ponaučení určená v předchozím kroku uplatnit ve svém životě.

• Co můžete dělat, abyste ve svém životě ve větší míře následovali Boží světlo a přijímali ho?

Možná vás napadly tyto kroky: zlepšit se ve studiu písem, s modlitbou usilovat o vedení Nebeského Otce při každodenním rozhodování nebo pilná snaha uchovat si Ducha Svatého jako stálého společníka.

Procvičujte si vztahování dalších veršů z tohoto příběhu na sebe

člun Jareditů

Následující činnost mohou studenti vypracovat samostatně, ve dvojicích nebo ve skupinkách.

Prostudujte si zbývající část příběhu o cestě Jareditů do zaslíbené země tím, že si přečtete Etera 6:4–12. Hledejte další možnosti, jak si můžete cestu Jareditů vztáhnout na vlastní cestu životem. Při studiu uplatňujte postup o čtyřech krocích pro vztahování písem na sebe.

Zvláštní pozornost věnujte tomu, čemu vás tyto verše učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu.

Až studentům poskytnete na studium dostatek času, diskutujte o tom, čemu se naučili. Budou-li potřebovat dále pomoci, mohli byste položit otázky podobné těmto:

• Čemu vás tyto pasáže učí o Nebeském Otci a Ježíši Kristu?

• Co může představovat „zuřivý vítr“ (Eter 6:5), který nám Pán umožňuje v životě zažít? Jak můžeme zajistit, aby nám zkoušky a obtíže, jimiž procházíme, pomáhaly přibližovat se k Bohu?

• V jakém ohledu se na své cestě smrtelností můžete cítit „pohřbeni“ (Eter 6:6)? Co z verše 7 vám může v takové chvíli pomoci?

• Proč podle vás Jaredité na své obtížné cestě chválili Pána? (Viz Eter 6:9.) Co vám pomáhá pociťovat vděčnost vůči Bohu i ve chvílích, kdy si procházíte zkouškami?

Po diskusi studenty vybídněte, aby se zamysleli nad tím, jak jim to, co dnes studovali, může v životě pomáhat, a to i s překážkami, které předtím určili. Povzbuďte je, aby si do studijního deníku napsali veškerá duchovní vnuknutí a postřehy, které si chtějí zapamatovat.

Vydejte svědectví o pravdách, o nichž jste dnes diskutovali. Povzbuzujte studenty, aby si nadále vztahovali to, o čem v písmech čtou, na vlastní život.

Komentář a historické souvislosti

Eter 6:4. Co to znamená, že se Jaredité poručili Pánu?

Starší L. Todd Budge ze Sedmdesáti učil:

starší L. Todd Budge

Záznam praví, že se Jaredité „nalodili… na… čluny a vypluli na moře, poručivše se Pánu, svému Bohu“ [Eter 6:4; zvýraznění přidáno]. Poručit se znamená svěřit se nebo se odevzdat. Jaredité se nenalodili do člunů proto, že by přesně věděli, jak bude jejich plavba probíhat. Nalodili se proto, že se naučili důvěřovat v moc, dobrotivost a milosrdenství Páně, a byli Mu proto ochotni odevzdat sebe i veškeré své možné pochybnosti a obavy. (L. Todd Budge, „Stálá a nezdolná důvěra“, Liahona, listopad 2019, 47)

Eter 6:5–7. Jak můžeme být během životních zkoušek a obtíží chráněni?

President James E. Faust (1920–2007) z Prvního předsednictva učil:

president James E. Faust

Všichni čelíme zuřivému větru zla a přívalům podlosti, které se dosti podobají situaci, v níž se ocitli Jaredité na cestě do zaslíbené země. Byli unášeni na vlnách mořských a „mnohokráte pohřbeni v hlubinách mořských kvůli vlnám jako hory, které se o ně tříštily, a také kvůli velikým a strašlivým bouřím, které způsobila prudkost větru“ (Eter 6:6). Byli však chráněni, neboť „když byli pohřbeni v hlubině, nebylo žádné vody, která by jim mohla ublížiti, protože jejich plavidla byla těsná jako nádoba“ (Eter 6:7). V současnosti existují plavidla, která chrání před těmito strašlivými duchovními bouřemi, a jsou to naše chrámy, domovy, kvora, sbory a kůly. (James E. Faust, „We Believe in You!“, New Era, Oct. 2006, 8–9)

Proč může být užitečné přemýšlet o tom, jak se má cesta životem odvíjí?

Podívejte se na video „The Journey (3:46). Starší Dieter F. Uchtdorf z Kvora Dvanácti apoštolů v něm hovoří o zkušenostech a postřezích, které nám mohou pomáhat na naší cestě smrtelností.

Doplňkové výukové činnosti

Používání křížových odkazů

Mohlo by být užitečné studenty vyzvat, aby si vyhledali v písmech verše, které se vztahují k pravdám, jež z cesty Jareditů studují. Nalezené odkazy by si mohli napsat do písem vedle souvisejících veršů z Etera 6. Mohli by si vyhledat vlastní verše z písem, anebo jim můžete související verše poskytnout (například ty uvedené níže) a studenty vybídnout, aby si je prostudovali a zjistili, jak se k Eterovi 6 vztahují.

Eter 6:2–3, 10 – Žalm 119:105; Jan 8:12; 1. Nefi 17:13

Eter 6:4 – Přísloví 3:5–6; Mosiáš 7:19; Alma 38:5

Eter 6:5–8 – Matouš 7:24–25; Helaman 5:12; 2. Nefi 4:18–20, 35

Eter 6:9 – 1. Tessalonicenským 5:18; 1. Nefi 18:16; Alma 34:38

Eter 6:11 – 2. Nefi 31:20; Mosiáš 24:15; Nauka a smlouvy 24:8

Eter 6:12 – Žalm 145:8–9; Lukáš 17:11–19; Alma 7:23

Činnost s kreslením

V Eterovi 6:1–12 je popsána celá řada skutečností o cestě Jareditů, které by mohlo být zajímavé si představit. Studenti mohou za tímto účelem nakreslit obrázek ztvárňující nějakou myšlenku nebo událost z jednoho či více studovaných veršů. Na obrázek by také mohli připsat slova z verše z písem, na který se zaměřují. Studenti by si pak mohli ve dvojicích nebo ve skupinkách obrázky ukázat a vysvětlit. Několik z nich by se o ně mohlo podělit s celou třídou.

Další ponaučení z cesty Jareditů

Abyste studentům pomohli určit pravdy, jimž se mohou z cesty Jareditů naučit, mohli byste jim pustit video „Stálá a nezdolná důvěra“ od časového kódu 2:58 do 9:46. Starší L. Todd Budge ze Sedmdesáti v tomto proslovu hovoří o mnoha ohledech, v nichž se cesta Jareditů do zaslíbené země může vztahovat na náš život.