3. Nefi 17

„Mám s vámi soucit“

Kristus uzdravuje nemocnou dívku

Když Spasitel oznámil, že nastal čas, aby odešel, pro zástup Nefitů to již byl dlouhý den. Přesto se Jeho srdce dotkly slzy shromážděných a jejich očividná touha, aby ještě chvíli zůstal. V úžasném projevu soucitu je uzdravoval, modlil se s nimi a žehnal jejich dětem – jednomu po druhém. Tato lekce vám může pomoci pocítit soucit, který s vámi má Ježíš Kristus.

Využití videí natočených podle Knihy Mormonovy. Účelem videí podle Knihy Mormonovy je pomoci studentům mít hodnotné zážitky s textem. Tato videa nemají nahradit četbu Písma. Moudře určete, kdy a jak tato videa použít, abyste studentům obohatili jejich zážitky s písmy.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na chvíle, kdy pocítili Boží milosrdenství, soucit nebo lásku. Studenti by se mohli připravit na to, že pohovoří o tom, jak tyto zkušenosti ovlivnily jejich vztah k Bohu.

Možné výukové činnosti

Spasitelova vnímavost

Představte si, že jste strávili den se Spasitelem a On právě oznámil, že nastal čas, aby odešel.

Chcete-li studentům pomoci představit si tuto událost, mohli byste jim pustit video „Jesus Christ and Angels Ministry with Compassion“ (11:59), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 0:12 do 1:30.

• Jak byste se v takovéto situaci mohli cítit?

Pomozte studentům připomenout si, čemu se o Spasiteli naučili z 3. Nefiho 11–16. Mohli by si přečíst, co si napsali do deníku pod nadpisem „Čemu jsme se o Ježíši Kristu naučili ve 3. Nefim“.

Než studenti začnou odpovídat na následující otázku, mohlo by být užitečné požádat je, aby na tabuli napsali slovesa popisující, co Spasitel udělal.

• Jak Spasitelovy skutky prokázaly Jeho lásku k Nefitům?

Dnes se dočtete více o tom, jak Spasitel během své návštěvy Nefitům projevil svůj láskyplný soucit. Při studiu přemýšlejte o tom, co Jeho činy vypovídají o Jeho charakteru. Věnujte pozornost tomu, co k Němu cítíte.

Možná by bylo užitečné vědět, že všechny události zaznamenané ve 3. Nefim 11–17 se odehrály během jediného dne.

Přečtěte si 3. Nefiho 17:1–6 a zjistěte, co se můžete o Ježíši Kristu dozvědět z Jeho slov a činů.

• Co jste v těchto verších našli?

Studenti by mohli objevit zásadu podobnou této: Přemítáním a modlitbou k Otci připravujeme svou mysl na získání většího porozumění.

Pokud byste se této zásadě chtěli věnovat více, přečtěte si oddíl „Doplňkové výukové činnosti“.

Možná jste nalezli pravdu podobnou této: Ježíš Kristus je vůči mně naplněn soucitem. Zvažte možnost napsat si tuto pravdu k 6. verši.

Starší Ulisses Soares z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

starší Ulisses Soares

Je užitečné si povšimnout, že Ježíšovy soucitné skutky nebyly příležitostnými projevy plynoucími z nějakého pověření nebo založenými na určitém seznamu úkolů, které je třeba splnit, ale běžnými projevy Jeho skutečné a čisté lásky k Bohu a k Jeho dětem a Jeho neochvějné touhy jim pomáhat. (Ulisses Soares, „Spasitelův neochvějný soucit“, Liahona, listopad 2021, 14)

• Jak byste vlastními slovy shrnuli to, čemu starší Soares učí o Spasitelově soucitu?

Spasitelův soucit

Zbytek 3. Nefiho 17 dokládá Spasitelovu soucitnou povahu. Mějte na paměti, že k tomu, co se událo ve 3. Nefim 17, došlo, protože Ježíš Kristus vnímal spravedlivá přání Nefitů a opravdu si přál být s nimi a žehnat jim.

Záměrem následující činnosti je pomoci studentům prohloubit jejich lásku ke Spasiteli díky tomu, že si zkusí představit Jeho soucitnou povahu. Studenti si tuto dovednost už mohli procvičit při studiu 3. Nefiho 11. Opakované procvičování této dovednosti může studentům pomoci zvýšit jejich schopnost ji používat.

Ukažte studentům následující otázky a odkazy na pasáže. Vyzvěte je, aby si vybrali, kterou pasáž si prostudují, a vybídněte je, aby se při studiu zamýšleli nad uvedenými otázkami. Studenti by mohli na tyto otázky odpovědět písemně ve studijním deníku pod nadpisem „Čemu jsme se o Ježíši Kristu naučili ve 3. Nefim“.

Zvažte možnost dát studentům na výběr, zda budou studovat samostatně nebo v tichosti ve dvojicích.

• Který okamžik by pro vás byl nejvzácnější? Proč?

• Co z toho, jak Ježíš lidem sloužil, na vás udělalo dojem?

• Jaký vliv mají Jeho slova a činy na to, jaké pocity k Němu chováte?

• 3. Nefi 17:7–10: Uzdravil jejich nemocné a trpící

• 3 Nefi 17:13–20: Modlil se s nimi a za ně

• 3. Nefi 17:11–12, 21–25: Žehnal dětem

Zvažte možnost zobrazit následující otázky a dát studentům čas na to, aby se nad nimi zamysleli.

• Kdybyste tam byli, jak by tato zkušenost ovlivnila váš vztah ke Spasiteli Ježíši Kristu?

• Jak nám podle vás Ježíš Kristus prokazuje soucit v dnešní době?

• Co jste motivováni dělat, abyste projevili svou lásku k Ježíši Kristu?

Pokud to čas dovolí, mohli byste si zazpívat píseň o Spasitelově lásce a soucitu. Příklady písní: „Ježíši, každá moudrost Tvá“ (Náboženské písně, č. 81), „Svou láskou Pán“ (Náboženské písně, č. 113).

Bude-li to vhodné, požádejte studenty, aby se podělili o to, co během dnešní lekce pocítili. Povzbuďte je, aby si i nadále všímali, jak se v jejich životě projevuje Spasitelův soucit.

Komentář a historické souvislosti

Jaké nemoci nebo postižení měli lidé, které Spasitel uzdravil?

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

president Dallin H. Oaks

Když se Spasitel zjevil spravedlivým lidem v Novém světě, požádal ty, kteří byli chromí nebo slepí nebo měli jiné tělesné neduhy, aby přišli dopředu. Tutéž výzvu adresoval i těm, „kteří jsou… jakkoli sužovaní“ (3. Nefi 17:7). „Přiveďte je sem,“ řekl, „a já je uzdravím“ (v. 7). Kniha Mormonova uvádí, že zástup předvedl „všechny, kteří byli jakkoli sužováni“ (v. 9). Mezi ně zcela určitě patřili lidé se všemi druhy tělesného nebo citového nebo duševního postižení, a písma svědčí o tom, že Ježíš „uzdravil každého“ (v. 9). (Dallin H. Oaks, „Uzdravuje ty, kteří obtíženi jsou“, Liahona, listopad 2006, 6)

Sestra Bonnie H. Cordonová, generální presidentka Mladých žen, také v následujícím videu učila o Spasitelově schopnosti a ochotě uzdravovat.

Jak se mohu naučit mít s druhými soucit tak, jak ho má Ježíš Kristus?

Starší Ulisses Soares z Kvora Dvanácti apoštolů řekl:

starší Ulisses Soares

Ježíšův soucitný přístup pramení z pravé lásky, a to jmenovitě z Jeho ryzí a dokonalé lásky, která je podstatou Jeho smírné oběti. Soucit je základním charakteristickým rysem těch, kteří usilují o to, aby se posvětili, a tato Boží vlastnost je spjata s dalšími křesťanskými vlastnostmi, jako je například truchlení s těmi, kteří truchlí, a s empatií, milosrdenstvím a laskavostí. Projevování soucitu s druhými je ve skutečnosti podstatou evangelia Ježíše Krista a zřejmým důkazem naší duchovní a emoční blízkosti ke Spasiteli. Kromě toho je ukazatelem úrovně vlivu, který má Spasitel na náš způsob života, a dokládá velikost našeho ducha. (Ulisses Soares, „Spasitelův neochvějný soucit“, Liahona, listopad 2021, 13–14)

Doplňkové výukové činnosti

3. Nefi 17:1–3. „Přemítejte o věcech, o kterých jsem mluvil“

Následující námět může pomoci studentům připravit se na přemítání o písmech.

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva učil: „Čtení, studium a přemítání není totéž. Čteme slova a můžeme pochopit myšlenky. Studujeme a můžeme v písmech objevovat zákonitosti a spojitosti. Ale když přemítáme, přivoláváme zjevení skrze Ducha. Podle mě přemítat znamená přemýšlet a modlit se, což dělám poté, co si něco přečtu v písmech a pečlivě to studuji.“ (Henry B. Eyring, „Služte s Duchem“, Liahona, listopad 2010, 60.)

Studenty byste mohli vyzvat, aby si prostudovali 3. Nefiho 17:1–3 a vyhledali pokyny, které Pán dal Nefitům, aby svou mysl připravili „na zítřek“. Mohli by pak rozpoznat některou z pravd, například tuto: Když přemítáme a modlíme se k Otci, připravujeme svou mysl na získání většího porozumění.

Podělte se o citát presidenta Eyringa a vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, jak studium, modlitba a přemítání mohou společně připravit naši mysl na přijetí většího porozumění. Studenti by pak mohli to, čemu se naučili o přemítání, použít při studiu zbývající části kapitoly 3. Nefi 17. Mohli by si například představit události z písem nebo přemýšlet o tom, jak by s nimi jednal Spasitel. Poté si promluvte o tom, jak jejich přemítání prohloubilo jejich porozumění písmu a lásku k Pánu.

3. Nefi 17:5. „Opět se rozhlédl“

Jednou ze Spasitelových božských vlastností je Jeho schopnost rozpoznat nebo vnímat potřeby druhých a pak se jim s láskou a laskavostí věnovat.

Vyzvěte studenty, aby si prostudovali 3. Nefiho 17:5 a zjistili, jak Ježíš Kristus prokázal svou schopnost vnímat potřeby druhých. Zvažte možnost pustit video presidentky Bonnie H. Cordonové v oddíle „Komentář a historické souvislosti“. Vyzvěte studenty, aby se při sledování zamysleli nad tím, jak mohou zlepšit svou schopnost vnímat potřeby druhých a věnovat se jim tak, jak by to dělal Spasitel.

Zazpívejte si píseň „Mým příkladem je Pán Ježíš“ nebo si přečtěte její slova (Zpěvník pro děti, 40–41).

Diskutujte o tom, jak můžeme následovat Spasitelův příklad tím, že si budeme všímat potřeb druhých a budeme jim pomáhat.

3. Nefi 17:12. „Ježíš stál uprostřed“

Abyste studentům pomohli pocítit, že je jim Spasitel nablízku, vyzvěte je, aby si prostudovali 3. Nefiho 11:8; 3. Nefiho 20:22; 3. Nefiho 27:2; Nauku a smlouvy 38:7; 88:13 a Abrahama 3:22–23 a zjistili, v čem jsou tyto verše podobné 3. Nefimu 17:12. Studenti by si tyto verše mohli propojit odkazem. Poté diskutujte o tom, co studenti zjistili o Spasiteli a Jeho vztahu k nám.