Beherrschen der Lehre: Alma 39:9

Folge nicht mehr der Begierde deiner Augen

Isabel geht an Korianton vorbei

Bei deinem Studium von Alma 39 hast du gelernt, wie wichtig es ist, nach dem Gesetz der Keuschheit zu leben und Versuchungen zu widerstehen, indem du auf Jesus Christus vertraust. Diese Lektion soll dir helfen, die Schriftstellenangabe Alma 39:9 und die Schlüsselaussage dazu auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf lebensnahe Fallbeispiele anzuwenden.

Die Lernenden ermuntern, sich bewusst darum zu bemühen, mehr wie Jesus Christus zu werden. Helfen Sie den Schülern in ihrem Bestreben, mehr wie Jesus Christus zu werden, Eingebungen des Heiligen Geistes zu erkennen, um herauszufinden, wie sie sich verbessern können. Regen Sie die Schüler dazu an, gebeterfüllt über bestimmte Schritte nachzudenken, die sie unternehmen können, um mehr wie der Erretter zu werden.

Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, die Schlüsselaussage zu Alma 39:9 auswendig zu lernen. Sie könnten ihnen auch ans Herz legen, den ganzen Vers auswendig zu lernen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Diese Lektion zum Beherrschen der Lehre sollte nach der Lektion „Alma 39“ unterrichtet werden, in der das Hintergrundwissen zu Alma 39:9, einer Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre, besprochen wird. Wenn diese Lektion zum Beherrschen der Lehre in eine andere Woche verschoben werden muss, müssen Sie die entsprechende Lektion zum Hintergrundwissen in der gleichen Woche unterrichten.

Erklären und auswendig lernen

Die Schlüsselaussage zu der Schriftstelle Alma 39:9 lautet: „Folge nicht mehr der Begierde deiner Augen.“ Versuche, dir auf die folgende Weise oder nach einer Methode deiner Wahl die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage dazu einzuprägen.

Zwei Augen in einem durchgestrichenen Kreis

Sie könnten Alma 39:9 an die Tafel schreiben und zwei Augen in einen durchgestrichenen Kreis dazu zeichnen. Geben Sie den Schülern ein paar Minuten Zeit, um sich mit der Schlüsselaussage zu beschäftigen. Bitten Sie dann einige Schüler, sie rund um die Zeichnung an die Tafel zu schreiben. Sagen Sie die Schriftstelle und die Schlüsselaussage mehrmals zusammen gemeinsam als Klasse auf, bis die Schüler sie auswendig können.

Bitten Sie dann einige Schüler, nach vorn zu kommen, um das folgende Fallbeispiel vorzuspielen.

Stell dir vor, du bist ein Missionar oder eine Missionarin, die jemandem zum ersten Mal vom Gesetz der Keuschheit erzählt. Beschreibe kurz, was das Gesetz der Keuschheit ist, und erkläre anhand von Alma 39:9, was es bedeutet, es zu halten.

Praktische Anwendung

Geben Sie den Schülern Gelegenheit, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft zu wiederholen. Bitten Sie sie dann, aus jedem Grundsatz ein aussagekräftiges Wort auszuwählen, das diesen am besten beschreibt. Die Schüler können dann berichten, welches Wort sie gewählt haben und warum.

Verwenden Sie das folgende Fallbeispiel oder passen Sie es an die Bedürfnisse der Schüler an, um ihnen zu helfen, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.

Ivan verbringt gerne Zeit in den sozialen Medien. Er ist kreativ und nutzt verschiedene Social-Media-Plattformen, um positive Botschaften zu verbreiten. Er sieht jedoch auch viele Inhalte, die unangemessen und manchmal sogar pornografisch sind. Am Anfang hat ihn das gestört, aber mit der Zeit hat er sich daran gewöhnt. In letzter Zeit sucht er sogar nach mehr solchen Inhalten. Er findet seine Entscheidungen derzeit nicht bedenklich.

Überlege, wie das Verstehen und Anwenden der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis Ivan helfen könnte, zu erkennen, welche Probleme sein derzeitiges Verhalten mit sich bringt. Folgende Fragen und Anregungen könnten dabei hilfreich sein.

Sie könnten die erste Frage jedes Abschnitts unten an die Tafel schreiben und die Schüler bitten, ihre Antworten zu zweit oder in Kleingruppen zu besprechen. Gehen Sie herum und hören Sie den Gesprächen zu, während die Schüler in Gruppen arbeiten. Stellen Sie bei Bedarf zusätzliche Fragen und das unten aufgeführte Material zur Verfügung, um den Schülern zu helfen, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten

• Wie könnte Ivan seine Situation aus einem ewigen Blickwinkel betrachten?

• Wie könnten sich seine Bemühungen, seine Gedanken rein zu halten, auf sein ganzes Leben auf Erden und auf sein nächstes Leben auswirken?

• Welchen Einfluss könnten seine Bemühungen auf seine Beziehung zum Vater im Himmel haben?

Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen

• Welche gottgegebene Quellen könnten Ivan weiterhelfen? Wie könnte Alma 39:9 helfen?

Wenn Schüler Hilfe benötigen, um gottgegebene Quellen ausfindig zu machen, könnten Sie ihnen die folgenden Quellen empfehlen.

• Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen, 2022, „Wie du sofort reagieren kannst“ (unter: „Wandle im Licht Gottes“)

• Mosia 4:30; 3 Nephi 12:28-30; Lehre und Bündnisse 42:23; 121:45

• Ansprachen von der Generalkonferenz zu den Themen sexuelle Reinheit, Pornografie oder soziale Medien in der App Archiv Kirchenliteratur oder auf ChurchofJesusChrist.org

Im Glauben handeln 

• Was kann Ivan tun, um im Glauben zu handeln und nicht mehr der Begierde seiner Augen zu folgen? (Siehe Alma 39:9.)

• Wie könnten seine Bemühungen, sich Christus zuzuwenden, ihm helfen?

• Welche Lehre aus dem Plan des himmlischen Vaters könnte Ivan helfen? Warum?

• Wie könnten die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis Ivan helfen, die Gefahr seines gegenwärtigen Handelns zu erkennen?

• Was könnte er tun, um dauerhafte Veränderungen herbeizuführen?

Anschließend sollen die Gruppen berichten, was sie herausgefunden haben. Erkennen Sie die Beiträge der Schüler an, wenn sie sich äußern. Sie könnten auch Fragen stellen, die den Schülern helfen, sich besser auszutauschen, wie zum Beispiel: „Warum war das, was euer Mitschüler gerade gesagt hat, wichtig?“ oder „Wie könnte es Ivan helfen, dem Vorschlag eures Mitschülers zu folgen?“

Aufgabe zum Beherrschen der Lehre

Zeigen Sie den Schülern in einer der nächsten Lektionen ein Bild von zwei Augen innerhalb eines durchgestrichenen Kreises. Können die Schüler sich noch erinnern, auf welche Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre sich diese Zeichnung bezieht? Sagen Sie zum Abschluss die Schlüsselaussage einige Male gemeinsam auf.