Семинария
Иаков 5:54–77; 6:1–13: «Благословенны те, кто усердно трудились в Его винограднике»

«Иаков 5:54–77; 6:1–13: ‘Благословенны те, кто усердно трудились в Его винограднике’», Книга Мормона. Руководство для учителя (2024)

«Иаков 5:54–77; 6:1–13», Книга Мормона. Руководство для учителя

Иаков 5:54–77; 6:1–13

«Благословенны те, кто усердно трудились в Его винограднике»

Изображение
люди, читающие Книгу Мормона

Каким образом аллегория об оливковых деревьях, записанная в Иаков 5, относится к вам? Финальная часть этой аллегории символизирует работу Господа в последние дни, включая усилия, которые предпринимает Он и Его слуги, чтобы собрать к Нему души в последний раз. Этот урок предназначен для того, чтобы помочь вам ощутить большее желание трудиться вместе с Господом и помогать детям Небесного Отца прийти к Нему.

Помогите каждому студенту принимать участие в процессе обучения. Каждый студент важен и может внести свой вклад. Некоторые студенты участвуют с большей охотой, чем другие. Прилагайте усилия, чтобы помочь каждому студенту внести свой вклад в занятия значимым и удобным для него образом.

Подготовка студентов: Предложите студентам выполнить учебное задание под заголовком «Иаков 5:61–75: Господь приглашает меня трудиться с Ним в Его винограднике» из учебного материала для «8–14 апреля. Иаков 5–7: ‘Господь трудится вместе с нами‘» в издании Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей: Книга Мормона, 2024.

Возможные варианты учебных заданий

Великое дело

Поделитесь с классом следующей ситуацией:

Епископ недавно попросил Анну помолиться и подумать о том, каким способом она могла бы связаться с молодой женщиной из своего прихода, в последнее время не посещавшую церковь, и помочь ей. Анна переживает и задается вопросом: «Почему епископ попросил меня об этом? Он наверняка смог бы помочь ей гораздо лучше, чем я».

  • По каким причинам епископ мог попросить Анну поговорить с этой молодой женщиной вместо того, чтобы сделать это самому?

Прежде чем поделиться следующими вводными словами, может быть полезно попросить нескольких желающих вкратце пересказать то, что они помнят, о частях аллегории из Иаков 5, которую они изучали на прошлом уроке.

Сегодня вы изучите последнюю часть аллегории об оливковых деревьях, описанной в Иаков 5. Эта часть аллегории символизирует последние дни. Одна истина, которую мы можем усвоить из этой части аллегории, заключается в том, что Господь приглашает Своих слуг, живущих в последние дни, потрудиться в Его винограднике, принимая участие в собирании Израиля.

Прежде чем вы начнете изучение, обратите внимание на то, какие чувства у вас вызывает приглашение Господа помочь собрать людей к Нему. Задавались ли вы когда-нибудь вопросом, почему Он просит вас помочь Ему в Его труде по спасению душ? В процессе урока ищите учения, которые могут помочь вам лучше понять, в чем состоит цель Господа, когда он приглашает нас поучаствовать с Ним в собирании Израиля.

Хозяин виноградника приглашает слуг трудиться вместе с ним

Последняя часть аллегории начинается с разговора между хозяином виноградника, который символизирует Иисуса Христа, и его слугой, который символизирует Пророков Господа.

Прочитайте Иаков 5:61–62, 70 и постарайтесь найти, что хозяин виноградника велел сделать слуге и почему он попросил его об этом.

  • Кто в этих стихах может символизировать вас и других членов Церкви?

Президент Рассел М. Нельсон рассказал о работе Господа и Его слуг в последние дни:

Изображение
Президент Рассел М. Нельсон

Господь сказал Пророку Джозефу Смиту, что теперь, то есть в наши дни, наступил одиннадцатый час, и Он в последний раз созовет работников в Свой виноградник с конкретной целью – собрать избранных с четырех концов света [см. Учение и Заветы 33:3, 6]. …

Вам бы хотелось помогать собирать Израиль в эти драгоценные последние дни? …

… Подумайте об этом! Из всех людей, когда-либо живших на планете Земля, именно нам доведется участвовать в этом финальном, великом собирании. Как же это здорово!

Наш Небесный Отец сберег многих из Своих благороднейших духов – пожалуй, можно сказать, Свою самую лучшую команду духов – для этого последнего этапа. И эти благородные духи, эти самые лучшие игроки, эти герои – вы! (Рассел М. Нельсон и Уэнди У. Нельсон, «Надежда Израиля» [Всемирный Божественный час для молодежи, 3 июня 2018 года], приложение к журналам New Era и Ensign, стр. 8, ChurchofJesusChrist.org)

  • Что высказывание Президента Нельсона помогло вам узнать или почувствовать в отношении Иисуса Христа?

  • Чему оно научило вас относительно вас самих, а также той роли, которую вам надлежит сыграть в собирании Израиля?

  • Как вы думаете, по каким причинам Господь просит нас помочь собрать людей к Нему?

Ваша часть виноградника Господнего

Вы можете выполнить следующее задание самостоятельно перед уроком и показать студентам свое изображение в качестве примера.

В своей рабочей тетради или на другом листе бумаги нарисуйте изображение виноградника или поля, которое бы символизировало виноградник Господа. Затем нарисуйте или напишите несколько вещей, которые символизируют следующее:

  1. Имеющиеся у вас возможности трудиться в винограднике Господа и помогать Ему собирать Израиль. Примеры могут включать изображение или слова, символизирующие людей, которым вы могли бы помочь приблизиться к Спасителю, действия, которые вы могли бы предпринять, чтобы проповедовать Евангелие очно или онлайн, а также ваше стремление благословить людей по другую сторону завесы через храмовую и семейно-историческую работу.

  2. Препятствия, с которыми вы сталкиваетесь в стремлении трудиться в винограднике Господа. Примеры могут включать изображения или слова, символизирующие такие препятствия, как страх, неуверенность относительно того, что стоит предпринять, или чувство, что у вас слишком много других дел.

Изучите следующие стихи и найдите в них учения, которые могли бы помочь вам преодолеть выявленные препятствия. Вы можете добавить изображения или слова к своему рисунку виноградника, основываясь на том, что вы узнали.

  • Что вы узнали о Господе из этих стихов?

  • Какие слова или фразы из этих стихов могли бы помочь человеку, который сомневается, стоит ли участвовать в собирании Израиля?

Вы можете поделиться личным примером в рамках обсуждения следующего вопроса.

  • Какие благословения вы видели или получали за то, что трудились вместе с Господом, приводя к Нему души?

Уделите время размышлению о том, какими могут быть ваши следующие шаги, чтобы вместе с Господом принять участие в собирании Израиля в последние дни. Запишите связанную с этим цель в свою рабочую тетрадь или дополните цель, которая уже перед вами стоит. Вы также можете добавить слова или изображения, отражающие вашу цель, к рисунку виноградника. Вы можете посмотреть «Тематическую песню для молодежи на 2021 год: ‘Великое дело’» (4:06), которая доступна на ChurchofJesusChrist.org, размышляя о целях, которые вы хотели бы перед собой поставить. 

Предложите нескольким желающим поделиться с классом своими завершенными рисунками и своими целями. Свидетельствуйте об истинах, которые обсуждались на этом уроке, и призывайте студентов действовать в соответствии с целями, которые они перед собой поставили. У студентов будет возможность обратиться к этой цели на будущем уроке «Оцените свое обучение».