제51과: 몰몬의 말씀~모사이야서 1장

제51과

몰몬의 말씀~모사이야서 1장

소개

몰몬의 말씀이라고 제목을 붙인 이 기록은 니파이의 작은 판과 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판 사이의 가교 역할을 한다. 예수 그리스도가 탄생한 지 약 400년 후에 쓴 이 기록에서 몰몬은 자신이 하나님의 지시를 구했으며, 그 기록에 무엇을 포함시킬지에 관해 성령의 인도를 받았다고 설명했다. 몰몬은 또한 베냐민 왕을 언급하며, 왜 베냐민 왕이 그토록 커다란 영향을 백성에게 끼쳤는지에 관한 값진 통찰력을 보여 준다. 모사이야서 1장은 베냐민 왕이 그의 아들들에게 준 가르침을 담고 있다. 그는 경전이 하나님을 기억하고 그분의 계명을 지키는 데 도움이 된다고 가르쳤다.

교수 제언

몰몬의 말씀 1:1~11

몰몬이 하나님은 현명한 목적을 위해 여러 기록을 보존하셨다고 간증하다

학생들에게 영이 무언가를 하라고 속삭였던 때를 생각해 보라고 한다. 그 경험을 경전 학습 일지나 공책에 적게 해도 좋다. 그런 경험을 떠올리는 데 도움을 주기 위해 여러분 자신의 경험담을 간단히 들려줄 수도 있다. 학생들에게 본 공과의 후반에 두세 학생에게 그들의 경험을 반원들과 나누도록 부탁할 것이라고 알려 준다.

학생들에게 오늘은 왜 영의 속삭임을 따라야 하는지 그 이유를 다 알지는 못했지만, 그 속삭임을 따랐던 누군가의 모범을 공부한다고 설명한다.

학생들에게 몰몬의 말씀으로 돌아가(페이지 맨 밑이나 그 장을 요약한 부분에서) 몰몬이 그것을 기록한 대략적인 연대를 찾아보게 한다. 그 연대를 옴나이서와 모사이야서의 연대와 비교해 보라고 한다.

우리는 이 연대에서 몰몬의 말씀에 관해 무엇을 배우는가?

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Mormon Abridging the Plates

‘몰몬이 판을 요약함’ 그림(62520, 복음 그림책[2009], 73번)을 보여 준다. 한 학생에게 몰몬의 말씀 1:1~2을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 몰몬이 몰몬의 말씀이라고 제목을 붙인 이 기록을 썼을 때는 몰몬경에 나오는 대부분의 사건이 발생한 후였다는 것을 학생들이 알도록 돕는다. 몰몬의 말씀은 몰몬경이 여러 기록에서 편집되었다는 것을 아는 데 도움이 된다고 설명한다. 이 기록은 또한 그 과정이 계시로 인도되었음을 보여 준다.

학생들이 몰몬의 말씀, 니파이의 작은 판, 그리고 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판이 몰몬경에서 서로 어떻게 맞물리는지 알 수 있도록 본 교재 끝에 있는 부록에서 “판과 출판된 몰몬경과의 관계”라는 제목의 도표를 보여 주어도 좋다. 또 다음의 시각 보조 자료를 수업 전에 준비해 두어도 좋다.

책 두 권과 종이 한 장을 한데로 모은다. 책 하나는 다른 것보다 두 배 정도 두꺼워야 한다. 얇은 책 등에 니파이의 작은 판이라고 적은 쪽지를 붙이고, 두꺼운 책 등에는 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판이라고 쓴 쪽지를 붙인다. 종이에는 몰몬의 말씀이라고 쓴다.

수업 중에 이 시각 보조 자료를 사용하기 위해 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판을 나타내는 책을 든다. 니파이의 큰 판에 있는 기록들은 몰몬경의 주요 출처가 되었다고 설명한다. 조셉 스미스는 몰몬이 요약한 이 기록에서 모사이야서, 앨마서, 힐라맨서, 제3니파이 및 제4니파이를 번역했다.

학생들에게 몰몬의 말씀 1:3을 조용히 읽으라고 한다. 몰몬이 니파이의 큰 판 일부를 요약하고 나서 무엇을 발견했는지 찾아보라고 한다. 학생들이 찾은 것을 발표할 때 “이 판”이라는 구절은 니파이의 작은 판을 말한다고 알려 준다. 니파이의 작은 판을 나타내는 책을 든다. 조셉 스미스는 이 기록에서 니파이전서부터 옴나이서까지를 번역했다고 설명한다.

몰몬이 니파이의 작은 판에 대해 어떻게 느꼈는지를 알도록 학생들에게 몰몬의 말씀 1:4~6을 읽게 한다.

몰몬은 니파이의 작은 판에 있는 무엇에서 기쁨을 얻었는가?
몰몬은 니파이의 작은 판으로 무엇을 했는가?

몰몬이 니파이의 작은 판을 그가 요약한 니파이의 큰 판에 포함시켰다는 것을 보이기 위해 얇은 책을 두꺼운 책 위에 놓는다.

한 학생에게 몰몬의 말씀 1:7을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 몰몬이 니파이의 작은 판을 그가 요약한 니파이의 큰 판에 포함시킨 이유를 살펴보라고 한다.

몰몬은 왜 작은 판을 그가 요약한 니파이의 큰 판에 포함시켰는가?(그는 영의 속삭임을 따랐다.) 몰몬은 자신이 왜 이 일을 해야 하는지 그 이유를 다 알고 있었는가?

몰몬은 작은 판이 왜 중요한지 그 이유를 몇 가지 알고 있었다는 것을 학생들이 이해하도록 돕는다. 몰몬은 그 판이 크나큰 영적 가치가 있음을 알았으며, 판에 담긴 예수 그리스도에 관한 예언에 기뻐했다.(몰몬의 말씀 1:4~6 참조) 그렇지만 몰몬은 큰 판 중 일부가 역사적으로 동일한 기간을 다루고 있는데도 이에 덧붙여 왜 작은 판을 포함시켜야 하는지 그 이유를 다 알지는 못했다.(몰몬이 그 당시 이를 몰랐던 이유 중 하나를 보려면 본 교재 몰몬의 말씀 소개를 참조한다.)

학생들에게 몰몬의 말씀 1:7을 조용히 살펴보며 몰몬이 주님에 관해 가르친 교리를 찾아보게 한다. 주님은 모든 것을 아신다는 사실과 주님은 그분의 뜻을 이루기 위해 우리를 통해 역사하신다는 점을 학생들에게 확실히 이해시킨다.

이 교리는 몰몬이 그가 받은 속삭임에 따라 행하는 데 어떻게 도움이 되었는가?
이 진리는 여러분이 영의 속삭임을 받을 때 어떻게 도움이 되는가?

학생들에게 수업을 시작할 때 썼거나 생각했던 상황을 돌이켜보게 한다. 두세 학생에게 자신이 들었던 속삭임에 관해, 그리고 그 속삭임에 대해 어떻게 행동했으며, 또 그 결과로 어떤 일이 일어났는지 이야기해 달라고 한다.(지나치게 사적이거나 기밀을 요하는 경험은 이야기할 필요가 없다는 점을 분명히 한다.) 학생들이 자기 경험을 나누는 동안 다음 중 몇 가지를 질문해도 좋다.

여러분은 그 속삭임을 따랐을 때 모든 일의 결과가 어떻게 될지 알고 있었는가?
여러분은 속삭임대로 행하려는 신앙과 결심을 어떻게 얻었는가?

몰몬이 요약한 니파이의 큰 판을 나타내는 책 위에 니파이의 작은 판을 나타내는 책을 올려놓은 채 그 책을 든다. 그런 다음 몰몬의 말씀을 나타내는 종이를 든다.

몰몬의 말씀은 이 기록들과 관련하여 어디에 들어가는 것이 맞는가?

학생들이 대답하는 동안 몰몬의 말씀을 나타내는 종이를 두 책 사이에 끼워 놓는다. 몰몬의 말씀은 니파이의 작은 판과 몰몬이 요약한 니파이의 큰 판 사이의 줄거리를 연결하는 가교 역할을 한다고 설명한다.

한 학생에게 몰몬의 말씀 1:8을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게 몰몬은 니파이의 작은 판을 자신이 편집한 기록들에 포함시키라는 속삭임을 따름으로써 어떤 결과를 얻기 바랐는지 살펴보라고 한다.

학생들이 올해 지금까지 몰몬경에서 공부한 기록(니파이전서~옴나이서)은 모두 몰몬이 작은 판을 포함시키라는 영적인 느낌을 따른 덕분에 접할 수 있게 되었다고 강조한다.

몰몬이 성령의 속삭임에 순종함으로써 여러분의 삶은 어떻게 축복받았는가?
니파이전서에서부터 옴나이서까지에서 여러분이 감사하게 생각하는 가르침은 무엇인가? 여러분은 왜 그 가르침을 감사하게 생각하는가?
몰몬이 영적인 속삭임을 기꺼이 따랐다는 점을 생각한다. 우리가 영적인 속삭임을 기꺼이 따를 때 우리 삶에는 어떤 영향이 오는가? 이러한 기꺼운 마음은 어떻게 다른 사람의 삶에 영향을 끼치는가?(우리가 성신의 속삭임을 따를 때, 주님은 우리를 통해 다른 사람을 축복하실 수 있다고 설명한다.)

우리가 성령의 속삭임에 충실하면 주님은 “그의 뜻대로 행하시고자 [우리] 안에서”(몰몬의 말씀 1:7) 역사하실 것이라고 간증한다.

몰몬의 말씀 1:12~18

베냐민 왕이 땅에 평화를 이루다

칠판에 다툼에서 평화로라고 쓴다. 몰몬의 말씀 1:12~18은 베냐민 왕의 통치를 소개한다고 설명한다. 이 의인은 선지자이자 백성의 왕으로 봉사하는 동안 여러 장애물에 직면했다. 학생들을 둘씩 짝짓게 하여 짝과 더불어 몰몬의 말씀 1:12~18을 읽게 한다. 베냐민 왕과 그 밖의 선지자들이 그 땅에 평화를 이룩하기 위해 어떤 일을 했는지 찾아보라고 한다.

학생들에게 읽을 시간을 준 후, 각 학생에게 베냐민 왕과 그의 백성이 다툼에서 평화로 나아가기 위해 한 일을 요약하여 경전 학습 일지에 한 문장으로 적으라고 한다. 두세 학생에게 작성한 문장을 칠판에 적어 달라고 한다. 학생들이 요약한 문장은 다음 문장들과 비슷할 것이다.

우리는 선지자의 영감 어린 지도를 따를 때 평화를 이룩할 수 있다.

우리는 주님의 힘을 얻어 어려움을 이겨 낼 수 있다.

우리는 평화를 이룩하도록 온 힘을 다해 일하라고 부름받았다.

학생들의 주의를 몰몬의 말씀 1:17로 돌린다. 몰몬은 이 성구에서 베냐민 왕과 “그 땅에 거룩한 자들이 … 권능과 권세로 하나님의 말씀을 고하였[다]”고 말했다. 앞으로 배울 몇몇 공과에서 학생들은 권능과 권세로 가르치는 모범을 보여 주는 베냐민 왕의 설교를 공부하게 된다고 설명한다.

모사이야서 1:1~18

베냐민 왕이 아들들에게 경전의 중요성을 가르치다.

학생들에게 자신이 경전에 관해 아무것도 알지 못했다면 어떠했을지 상상해 보라고 한다.

경전을 갖지 못했다면 여러분의 인생은 어떠했겠는가?
여러분에게 없다면 살아가기가 가장 힘들 진리는 무엇이겠는가?

모사이야서를 간략하게 소개한다. 모사이야서의 서두에는 아들들이 경전에서 계속 배우기를 바라는 베냐민 왕의 소망이 나타나 있다고 설명한다.(모사이야서 1:2 참조) 베냐민 왕은 아들들을 가르치면서 경전을 얻지 못했다면 그들의 삶이 어떻게 달라졌을지를 설명했다.

두세 학생에게 모사이야서 1:3~8을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 니파이인은 경전을 가진 덕분에 어떤 면에서 축복을 받았는지 반원들에게 찾아보라고 한다. 학생들에게 배운 것을 발표하게 한다.

베냐민 왕은 경전이 어떤 점에서 아들들에게 도움이 될 것이라고 믿었는가?
베냐민 왕은 경전을 탐구하는 것과 하나님의 계명을 지키는 것 사이에 어떤 관계가 있다고 시사했는가?(학생들이 각기 다른 표현으로 답을 하더라도 다음의 진리는 알아내야 한다. 경전을 탐구하면 계명을 알고 지키는 데 도움이 된다. 학생들에게 경전에서 모사이야서 1:3~8 옆에 이 진리를 적게 해도 좋다.)
경전 공부가 계명을 지키는 데 도움이 된 적은 언제인가?

경전은 참되며, 우리가 계명을 지키는 데 도움이 된다는 여러분의 간증을 전한다.

다음 질문을 칠판에 쓴다.(수업 시작 전에 써 두어도 좋다.)

베냐민 왕은 아들 모사이야에 관해 어떤 발표를 하려고 계획했는가?

베냐민 왕은 백성을 구별하기 위한 “이름 하나”에 관해 무엇이라고 말했는가?

니파이인은 왜 레이맨인에게 멸망당하지 않았는가?

베냐민 왕은 모사이야에게 어떤 물건을 맡겼는가?

학생들에게 이 질문들에 대한 답을 모사이야서 1:10~18에서 몇 개나 찾을 수 있는지 잠시 알아보라고 한다.

학생들에게 이 질문들에 대해 짧게 대답하게 한 후, 앞으로 배울 몇몇 과에서는 베냐민 왕이 그의 백성에게 “범법으로 말미암지 아니하고는, 결코 지워져 없어지지 아니[할]”( 모사이야서 1:12) 이름을 주었던 설교에 대해 공부할 것이라고 알려 준다.

보충 및 배경 정보

몰몬의 말씀 1:12~18. 베냐민 왕의 초기 성역

몰몬은 베냐민 왕이 일찍이 그의 성역에서 직면한 몇 가지 어려움을 다음과 같이 열거했다. 백성 간의 다툼, 레이맨인 군대의 침공으로 벌어진 전쟁, 거짓 그리스도, 거짓 선지자와 설교자와 교사들, 니파이인들을 이반하고 레이맨인들에게로 간 사람들, 목이 뻣뻣한 백성(몰몬의 말씀 1:12~17 참조) 그러나 베냐민 왕은 “거룩한 선지자들의 도움을 얻어” “의 가운데 자기 백성을 다스렸고” “한 번 더 그 땅에 평화를 이루었[다.]”(몰몬의 말씀 1:16~18)